泰州市人力资源考试网(泰州公务员培训机构哪家好)
来源：择校网 时间：2023-12-09
一、泰州市人才服务中心的主要职责
1、目前下设综合部、市场招聘部、人才培训部、人才派遣部、信息评价部，并设有城区分中心、医药城分中心。中心位于市区凤凰东路68号（建工大厦二楼），总面积达3500平方米，设有人才交流大厅、办公接待服务区、高级人才洽谈室、培训教室以及商务中心等服务设施。
2、中心成立以来，始终坚持“三个文明”同步建设、“三个效益”同步发展的原则，以开发配置人才资源为己任，充分发挥市场功能，积极开展人才交流等各项服务，已发展成为全市最大的人才交流集散地、人才信息枢纽和人才资源配置基地。“十五”期间引进各类人才累计超过6万人、人事代理1000多家单位、提供就业岗位超过15万个、累计为30多万人才提供服务，为泰州经济社会发展作出了应有的贡献。中心先后获得“江苏省青年文明号”、“泰州市人事编制工作先进集体”、“泰州市十佳青年文明号”、“泰州市百先十杰---志愿者先锋”、“全省优秀人事人才网站”、“全省首届高校毕业生就业服务百日行动先进集体”、“全市人事信息宣传工作先进集体”等荣誉称号。
3、泰州市人才服务中心、泰州市人才市场将以“架起实现人才价值的桥梁”为使命，秉承“以人为本、诚信服务”的理念，继续发扬与时俱进、开拓创新的精神，努力为泰州经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力保障。
二、泰州公务员培训机构哪家好
泰州的话，建议报国师，国师的李老师是在从业行业具备十年了，其中王小川的行测数量关系讲的是让很多零基础的小白都能作对，我就是在国师上的，一直对数量关系非常无奈，以前都是直接不做，碰到了王小川老师现在数量关系几乎分数全拿，我是从中公华图培训过出来的，感觉华图中公比较适合新手，没有灵魂，上了考场完全感觉自己时间不够用，网课也报了很多，就是感觉网课是最浪费时间的，如果想考上还是要去线下报个班，去年报了某笔，结果考试的时候发现平时刷题的正确率，和省考正确率完全不一样，省考完美避开了所有网课学的方法估计被出题组针对了公考光入门没有用关键还是百尺竿头更进一步，尖子里面拔尖子。
三、泰州事业单位考试面试和公务员面试一样吗
1、一、考官的组成不同事业单位面试考官是由考生所报考单位的上级主管部门组织，会同本地组织人事部门、报考单位领导组成的考官团进行面试。事业单位面试会显得更加小范围，考生面对的考官有可能是本单位部门的领导；而公务员面试是由市级以上组织部组织，召集具有面试考官资格的人组成考官团进行面试，一般是组织、人事部门、用人单位中具有三级以上面试考官资质的人员担任，并且目前是异地抽调考官，尽最大程度保证公平公正。考官年龄层次不同，那么他们的知识背景、生活背景将略有差异，这需要我们面对不同类型的考官区别对待。公务员面试的考官一般会集中在40~50岁，这个年龄段的考官思想偏保守，并且比较务实，所以我们再答题时不能出现一些新鲜词汇，比如说控、水、亲、牛掰等，同时我们答题的内容要切实解决问题，不需要过多的空话和套话。事业单位的考官一般会年轻点，会集中在70后代这个阶段。所以是介于保守和创新之间，那我们作为考生可以谈些理想、务实的东西来唤起考官对你的兴趣。建议广大考生可以仔细琢磨下这其中的奥妙，古语有云：人以类聚，物以群分，这对于大家面试分数的提高将是一个隐形的杀手锏。
2、二、事业单位面试专业性较强公务员面试不同职位一般会采用大致相同的程序和规则，题目的风格也大同小异，基本是是正统的结构化、无领导两种形式，当然部分省考的个别单位会增加行为面谈等半结构化的形式。公务员面试题材较广泛，有一定代表性和广泛性，比如紧密结合本省及国家的发展规划，如请你结合自身实际及报考岗位谈谈对空谈误国、实干兴邦的看法。事业单位招聘需要专业性人才，因此往往会以结构化为主再追加专业面试题，更有一些事业单位以半结构化的形式考查，这样更容易选拔出合适的人才。也就是说，除了公共试题以外，还有专业方面的试题，而且占的比重较大。相比较而言事业单位面试题材范围会小很多，会偏向于本地区的情况出题，并且会有一定得角色定位，如广场舞扰民，居民投诉，作为街道工作人员，你怎么协调处理。所以广大考生在备考时收集材料时可以稍有偏重，以便可以一举中的。
3、三、考察的侧重点不同事业单位面试偏重考察我们的实际办事能力，所以题型偏向应变能力、职位比配、综合分析能力(社会现象类)，人际关系交往能力，而计划组织协调能力、哲理性的综合分析题、演讲等题型考查的很少。事业单位面试偏重考察我们的实际办事能力，所以题型也有可能考察应急应变、综合应用观点题等一些基础题型，并且部分岗位可能会考查专业知识，比如会计类、计卫类。近几年有些地区的事业单位面试以公务员面试为方向标，也开始大力推广材料题，一般会给一段社会民生类的材料，然后结合材料给一道综合分析(社会现象类)、组织管理、应变类或人际沟通等。而公务员面试题型考查会比较全面，一般会偏向于考查综合分析(哲理、政策、社会现象类)、组织管理、应变类等，甚至会考查演讲、串词等新颖题型。所以广大考生需要提前做准备工作，了解题型的偏重，以便考生能在短时间内做到针对性复习。
4、四、面试答题的层次不同事业单位招考有两种：一种是和省级公务员招考合在一起招考的，另一种是诸如教育、卫生系统等自主招收的。前者和公务员一起，面试题目和时间都一样，后者由单位的主管部门牵头安排，时间不固定。事业单位面试主要考查专业技术及实际工作能力，公务员面试主要是处理公务的综合能力。公务员面试答题讲究广度和深度，而事业单位面试重点在于立意新颖和答题亮点，同时注意答题要短小精悍，因为事业单位面试的考官忍耐力是有限的。事业单位面试重要是体现你与岗位的适合度，而不是你认为的“优秀”，你再拔尖，但与岗位无关，那么很难相信招聘单位也会录用一个对岗位不匹配的人。公职面试重在选拔合格的公职人员，因此在答题的过程中要能够站在政府的角度，客观的处理问题，体现政府办事的程序和原则，部分专业性较强的岗位，也应带有专业的特质。但公务员面试考查的是广度和深度，那么我们就需要多考虑一些了，比如说出台的背景、政策意义的深度剖析(从上海社会及生活环境的改善，整体居民素质的提高，精神文明的推进，道德领域的建设等等方面，纵向深入答题)，作为公务员还要有一定前瞻性，所以这个政策你仔细想想会发现落实是一个很大的困难，监督成本高，很难形成长效机制，甚至无法监督等等一系列的问题，那么我们如何保证这个政策不会流于形式，这就是很大的亮点。
四、南京师范大学泰州学院专业介绍
学院位于素有“汉唐古郡淮海名区”美誉的泰州市主城区，是一所由南京师范大学和泰州市人民政府合作举办的普通本科院校，颁发南京师范大学泰州学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发南京师范大学泰州学院的学士学位证书。
学院领导和各二级学院（系、部）、各部门主要负责人均为校本部派出。学院形成以南京师范大学优秀师资为骨干、学院专任教师为基础的完整的教学队伍，其中教授和副教授占50％以上。
学院占地面积1035亩，已建成教学、办公、活动及生活用房26万平米，一座融合泰州悠久历史文化与现代设计理念，充分体现信息化、现代化、生态化的花园式校园正拔地而起，届时可容纳12000名全日制学生学习和生活。
学院现设置34个专业和58个专业方向，涵盖了除医学以外的10个学科门类，其中11个专业可以招收师范类学生。现有在校生7736人。学院计划2009年面向全国除港澳台外的31个省（自治区、直辖市）招收3000余名学生。
学院实施“高素质、宽基础、复合型”的应用型人才培养方案，优化教学过程，着力增强学生的实践能力和创新能力，促进学院全面协调可持续发展。08届首届毕业生毕业率达98.90％，学士学位授予率达86.77％，就业率达96.69%，其中近20人考取研究生、公务员等，“村官”录取人数居全省独立学院之首。
学院按照“高水平、高质量、高效益”办学要求，“用心而尽心、用智而尽智、用力而尽力”地工作，为创建全国一流的有特色的综合性应用型的独立学院而努力奋斗！
强化培养部针对文理科学生不同的特点，打造能够兼顾专业基础与开阔视野、理论基础与实践能力的两个课程平台，结合滚动淘汰的竞争机制，配合优质的师资和特殊的教辅条件，为研究生培养输送优质生源
就业去向：毕业生可在“三资”企业、外贸企业、事业单位以及其他涉外部门从事管理工作，也可进入国外商学院继续深造。
就业去向：各级政府机关及有关经济管理部门，各类公司企业、学校、银行、证券投资公司、基金管理公司以及其他涉外企事业单位。
就业去向：各级政府机关、各类管理部门、工商企业、学校、涉外经济贸易部门及相关企事业单位。
就业去向：毕业生可在企业、事业单位及政府部门从事资金的筹措、调度和管理工作，也可在会计师事务所、审计师事务所从事理财监理工作，以及在其他涉外企业中从事财务及会计管理工作。
就业去向：毕业生可在法院、检察院、政府及其部门从事司法或行政执法工作；在银行、保险、大型国企、三资等企业从事经贸法律事务工作；在律师事务所、会计事务所以及其他事业单位从事法律服务工作；在司法局及所属司法所、基层人民政府从事司法调解或人民调解工作。
就业去向：毕业生可到工商行政管理部门、税务部门及其他经济监督管理部门从事工商、税务管理工作；到高等院校、研究单位从事教学、科研工作；到基层从事乡村治理工作；也可从事行政事务管理工作和办公自动化操作、政务信息管理、电子政务系统和行政信息系统应用与维护、电子政务网站运行与维护工作。
▲公共事业管理（含市政管理、社区与乡村管理方向）
就业去向：可在市政、水电气、文教、体育、卫生、交通、环保、社会保险、社区等公共事业领域或单位从事管理工作；在基层组织、社区或者乡村从事管理工作。
就业去向：可从事小学的语文、数学、英语等各门课程的教学与研究工作，学生教育管理及学校管理工作，学生心理咨询和家庭教育指导工作，或担任教师进修学校、县（市、区）小学教育研究室的教学研究人员。
▲小学教育【小学英语教育（师范）】
就业去向：可从事小学英语课程的教学与研究工作，担任教师进修学校、县（市、区）小学教育研究室的教学研究人员。
就业去向：可从事各类学前教育机构的教育工作，或从事学前儿童教育的咨询工作和家庭教育工作，亦可担任教师进修学校或县（市、区）学前教育研究室的教育研究人员。
▲应用心理学（含心理咨询与测量、人力资源开发与人才测评方向）
就业去向：在中小学从事心理健康教育和心理咨询工作；在企事业单位、市场调查等机构从事人事选拔、培训、考核和激励体系设计等工作，以及从事人才素质测评及人事管理工作；也可以到企业、医院和司法部门从事商业心理市场预测、心理治疗、犯罪心理研究等方面的工作。
就业去向：中等学校和党政机关、企事业单位。
就业去向：各级各类党政机关、企事业单位。
就业去向：各类广告公司、报社、电台、电视台等单位的广告部、各种艺术传媒公司。毕业生也可自主创业，创办广告公司、广告工作室、婚庆礼仪公司等。
就业去向：各级电视台、广播电台、音像出版公司、艺术传媒公司、文艺团体、大型企业的工会宣传部门以及其他文化宣传单位。
就业去向：各级广播电台和广播站、各级电视台、音像出版公司、艺术传媒公司、文艺团体、大型企业的工会宣传部门以及其他文化宣传单位。
就业去向：可从事普通高中及高等学校的英语教学、科研工作；还可报考国家公务员，或参加“双选”，从事外经、外贸等涉外企事业和部门的相关工作。
就业去向：外经、外贸、文化和旅游等单位和部门。
就业去向：学校音乐教育、社会音乐教育、文化艺术宣传、广播电视网络音乐创作等部门。
就业去向：文化艺术宣传、社会音乐教育、学校音乐教育等部门。
就业去向:在音乐制作公司、电台、电视台、音像公司、文艺团体、广播影视行业从事电脑音乐制作与我，以及在高、中等专业或普通院校从事教学工作。
就业去向:音乐开发包装商、音乐文化市场经营管理者、音乐艺术策划人、文艺团体、广播影视媒体、网络媒体及大众娱乐产业、艺术传播与商务管理。
就业去向：学校音乐教育、乐器公司、各类琴行。
就业去向：文化艺术宣传、社会舞蹈教育、学校舞蹈与音乐教育等部门。
就业去向：设计院、规划院、房地产开发公司、各大中会展中心及各类装饰公司、广告公司的艺术设计工作和产品策划、产品广告、企业形象、品牌形象的研究与开发设计工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次院校的艺术设计方向的教学工作。
就业去向：在动漫设计公司、影视公司从事动漫的创作工作，从事商业广告动漫设计与开发工作,从事动漫制作与管理工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次院校动漫设计的教学工作。
▲艺术设计（玩具艺术设计方向）
就业去向：在玩具设计公司、平面设计及广告公司从事中等职业学校及大学本、专科层次院校玩具设计的教学工作。
就业去向：主要从事中、高等学校美术教学、研究工作和企事业单位宣传工作。
就业方向：可从事各级各类学校的书法篆刻课程的教学与研究工作，也可从事美术馆、博物馆与各级书画研究、出版与培训部门的相关工作。
就业去向：企事业单位摄影、产品摄影、商业活动摄影以及商品宣传与展览策划、学校的教学与研究工作、新闻出版单位。
就业去向：在企业、科研单位、高等院校、中等学校从事数学教育或数学研究和应用工作。
就业去向：各种金融机构、大专院校和研究单位。
就业去向：可从事计算机教学工作，也可在科研部门、企事业单位和行政管理部门从事与计算机科学相关的科学研究、管理和技术应用工作。
▲计算机科学与技术（含电子商务与物流配送、网络技术与系统集成方向）
就业去向：主要在IT行业从事相关的科学研究、技术应用工作，或从事与电子商务、计算机网络相关的工作。
就业去向：主要从事与电子信息工程相关的科学研究、技术应用工作，也可从事其他与电子信息工程相关的工作。
就业去向：在科研院所、大专院校从事科研、教学工作；从事城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、房产、基础设施和规划管理等领域的与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
▲体育教育专业（师范类专业，含普通教育、小学教育方向和学前教育方向）
就业去向：各级各类学校体育教师及体育健康课程教师。
▲社会体育专业（非师范专业，含大众健身教练方向、体育保健与健康服务方向和安全秘书方向）
就业去向：各级体育管理机构、各体育协会、社区体育辅导站、体育俱乐部、高尔夫俱乐部、相关体育产业部门和各类企业。学生毕业前分别可拿到等级按摩师、营养师、社会体育指导员、保安证等职业证书。
就业去向：在普通高校、各类中专学校、文化（艺术）馆、健身会所、群众团体、厂矿企业、科研单位从事教学、训练、科研与管理工作。
▲哲学(含道德哲学与学校德育、伦理学与青少年教育方向)
就业方向：在学校、党政机关、研究机构、新闻、出版以及宣传等部门从事与专业相关的教学、研究和管理工作。
▲物理学（师范，含物理实验技术方向）
就业去向：各类中等和高等学校的物理学及相关学科的教学工作；物理实验教学与实验室管理工作；科研部门、企事业单位以及其他部门的物理学领域的科学研究、应用技术和实验工作。
就业去向：到电子、通信、计算机等相关领域的企事业单位、科研院所和高等院校从事通信与信息工程方面的研究开发、设计制造、运营管理和教学工作。也可报考通信与信息系统、电磁场与微波技术、信号与信息处理、电子科学与技术等相关专业的研究生继续深造。
▲电气工程及其自动化（含电气自动化、电气技术、建筑电气与智能化方向）
就业去向：科研部门、企事业单位和行政管理部门。主要从事与专业方向相关的科学研究、设计制造、装置技术改造、运行管理等工作，也可在相关领域的设计院以及大专院校从事科学研究和教学实验工作。
▲历史学（师范类专业，含历史文化旅游、文化遗产保护与管理方向）
就业去向：初高中历史教师、在历史文化旅游、文化遗产保护与管理、档案与图书信息管理等领域从事各类专业工作。
▲热能与动力工程（含环境监控与检测、智能暖通技术、能源管理方向）
就业去向：在政府管理部门、科研机构、高等院校、设计院所、环境保护部门、房地产公司、工业企业、设备制造部门、城市建设管理部门等从事供热、通风、空调、燃气、给排水等方面的设计、运行、开发、管理、营销等工作，从事能源管理、设计制造、运行维护、技术管理和教学科研等方面的工作。
就业去向：在风景区、绿化公司、花木公司、林场等企业事业单位从事园林植物景观设计、景观植物育种、繁殖、维护、管养工作。
就业去向：生物制品（特别是生化制品、微生物制品）企业和环保、卫生防疫及生物检测部门等。
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