【师说师行】周云倩：砺能笃行做对学生成长有帮助的老师

来源：南昌大学时间：2024-11-23 14:57:37

春晖指路、镌刻光阴，朝阳不息、步履不停。她深耕教育沃土，二十年如一日，她心怀母校叮咛，点亮传承之灯，她担当师者风范，续写爱的长诗，她向下扎根，向上托举学生梦想。她是南昌大学第二届“十大优秀研究生导师”、南昌大学新闻与传播学院博士生导师周云倩教授，让我们一同领略师者风采和智慧。

为学：如行云流水，日进不已

2002年，周云倩作为新入学的硕士生赶到南昌大学报到，此时的她怎么也料想不到3年后，她将留在母校任教。更料想不到十余年后，自己会亲眼见证并全身心投入南昌大学新闻传播学科的跳跃式发展。不过一切似乎又有迹可循：读硕3年，她独立发表学术论文9篇，2篇为CSSCI期刊。更令人惊讶的是，入校仅5个月，她的独著论文便出现在高水平学术期刊之上。

一位当时任教的老师在接受采访时表示，真的很少见到这样肯努力的女生。3年后她作为优秀毕业生留校。此后，她在学术道路上开始孜孜探求。

探求所带来的收获，不仅仅是她的业绩积累，更拓展了她的研究方向跨度和学科跨度。

“回过头来看，当时的研究确实不成熟。但仔细一想，所有的研究都是一种知识和能力获取的过程。”她时常跟学生讲，“过去只是你经历的一种印迹，既不必以此为傲，亦不必过于藏拙”。

硕士毕业后仅3年，她深刻地意识到新闻学与政治学的密切关系，毅然决定跨专业攻读政治学博士。仅用3年时间，在完成学校既定的教学科研任务之外，在兼顾学习和家庭的情况下，她顺利完成了博士学业，这在非定向博士生中并不多见。

为拓宽学术视野，2012年周云倩申请公派留学，获批国家留学基金委公派项目资助，前往美国加州大学圣地亚哥分校访问研修。

再又3年，2014年周云倩成功获批国家社科基金项目，以敏锐的视角从情绪方面关注社会风险，2020年该项目顺利结题并获评优秀。结项当年，她即申报获批国家社科基金学术外译项目，该项目迄今仍为江西省高校新闻传播学科的唯一一项，填补了该类别的历史性空白，目前也是南昌大学英语语种的唯一立项项目。

学生曾经问她：“短短几年间您主持两项国家课题，7次获得省级社科和教学成果奖，还要承担行政工作……您如何规划好时间？”周云倩笑着说，“管理工作占掉了的时间，就用牺牲休息时间补吧”。一位学生在毕业致谢中道出：印象中老师似乎只有过年那一两天才会放松休息。多年的努力，收获的不仅仅是学术成果，更是得到社会多方认可，周云倩成功入选赣鄱俊才文化领军人才。

为师：让学生的优秀被看见

“言少行多”，是周云倩的性格。周云倩即便是在真情流露的毕业论文致谢中，依然是干净利落：

硕士论文致谢中她这样写道，“导师的才学和视野令我仰止，导师为人处世的豁达和必要的坚守让我受益终身”；而她博士论文的致谢也是寥寥数语，“于一名学生而言，遇得在名校向大师问学的机缘，无疑是人生的一种厚幸和一份珍贵的财富。”

在每位研究生心目中，自己的学校都是名校，自己的导师都是大师，所不同的仅是导师如何对待学生。周云倩常说“自己点滴的成长，离不开我的两位导师”：硕导是她学术起步的启蒙老师，手把手教诲；毕业多年，博导还会在千里之外时常问及自己的情况……

多年后，这份传承化为她的带生标准：“做我的研究生不能只求混个毕业。”在她的团队中，博士生、硕士生和优秀的本科生凝聚成一个具有活力的学术共同体。团队成员似乎进入一个学术沙龙，常常就一个学术问题各自发表看法，自由讨论。“学无前后，达者为师”，周云倩鼓励学生们打破学历的藩篱，“每一位同学都有自己优秀的一面，各有专长。”有的本科生在软件使用方面比较有天赋，甚至可以教教团队中的硕士生；有的博士生在数据分析方面比较厉害，有的团队同学外语水平高，有的同学思辨研究更加擅长……，周云倩会根据同学们的特长与性格，把他们分配到不同的项目里面进行一些实操训练，如课题调研、文献综述撰写等等。不论是在与学生开组会中，还是师生的学习交流微信群里，她会巧妙地让同学成长的一面被大家看见，用“榜样的力量”营造出团队内部“见贤思齐、见后思帮”的氛围。在她的鞭策与激励下，团队中的每一个人都不甘落后。

然而，她的指导并非简单地对学生提要求。“时至今日，我依然能回忆起一些温馨片段和场景，多年后这样的场景和片段会必将成为我人生历练的力量来源。”她指导的博士毕业生动情地说，“不论哪个时间点发稿子给老师，她总是能给我最及时的反馈。老师要么刚下课，一边吃饭一边帮我改论文，要么深夜凌晨她还在帮我梳理框架。”在读的硕士生同学用“自己的大姑”来形容周老师，“很为每一个学生着想，又真诚又负责。没有架子，也从不给学生任何压力”。

在另一位同学的眼里，“导师严厉与温柔兼顾：在学术上对我们要求十分严格，定期召开组会；在生活上对我们却十分温柔，经常对我们嘘寒问暖”。对待入门的同学如此，对待未入门的同学也是如此：有一年，一位同学因为家庭原因心理出现焦虑失眠等问题，师生双选之际更加焦虑，精神紧张，存在学习困难的隐患。知情的同学好心提醒老师，周云倩却毅然把她收入门下。三年里倾尽心力，时时疏导，给这位同学更多的关注和偏爱，该生得以顺利毕业。有位学生家境清寒，入院时无力承担治病费用。周云倩得知后，帮她支付医疗费，叮嘱她不要担心学业，一定可以调养康复。多年后，这位同学还与周老师密切联系，自称是老师的“小棉袄”。

在她的耳濡目染下，有学生选择进入高校，成为所在学院的学科带头人，亲身感受昔日老师口中的“教师职业的魅力”；有学生一举斩获中国新闻奖，成为新闻行业中的佼佼者；也有进入央企、国企，短短几年时间即成为单位中坚骨干……

为人：活出生命力度和密度

2014年，周云倩开始担任新闻传播学院副院长，协助院长分管科研和研究生工作。在这期间，她亲身参与并全力投入2017年新闻传播学博士点申报，学位点获批成功。2023年，新闻传播学再又获批博士后流动工作站。十年间，南昌大学新闻传播学学科快速成长，成为国内具有影响力的优势学科。与快速发展相对应的就是，学院的大事一件接着一件：硕士、博士学位点的申报、发展和评估，学位点的规划与建设，科研发展，等等。

“周老师活出的生命力度与密度让我望尘莫及”，广电系一位女老师感叹道。“真挺心疼她，做每件事都不容易。管理工作、科研工作、指导研究生工作、教学工作，哪一件工作都不轻松，但周老师都能轻松应对，更重要的是她总是身先士卒，冲在第一线。无论工作到多晚，第二天出现在大家面前的她总是神采奕奕。”因长期加班加点，久看电脑，她的眼睛出现问题，其时正值学位点年度评估的紧要关头，医生再三建议，才动了手术。经过短暂的休整后，她将材料打印成纸质稿，依然坚持完成工作。

多次参与教育部评估工作的一位学院老师说，“工作中，你总深刻地感受到她对工作的严谨负责，工作安排言简意赅、井井有条。当一次次顺利完成各类评估和验收工作时，你感受到就不仅仅是工作态度了，而是工作能力”。不仅如此，周云倩还经常帮助年轻老师，毫不吝啬地提出自己的建议。有一次一位博士青年教师私下问周老师，你为何能如此严谨细致，周老师用了一句再简单不过的话回答道：“当你打一个盹时，生活给你的可能是地动山摇”。

每当谈及人生之时，学生们问周老师为什么待我们如此之好。周云倩的回答很有哲理性：“当你看到了别人眼中的你，你就知道该怎么做了。很多行为和习惯虽出于本能，不过当某一天你突然回头时，发现学生们都在盯着你、模仿你的时候，你便更能体味到教师的含义了。”