中国医学整合课程联盟第八届临床医学专业PBL研习营在西安交大医学部举行

　　8月24日至25日，中国医学整合课程联盟第八届PBL研习营在西安交大国际会议厅召开。本次会议由中国医学整合课程联盟主办，西安交通大学医学部承办，来自全国20余所医学院校近50余个教学单位的120余名代表参加会议。 　　中国医学整合课程联盟理事长原西安交大副校长颜虹教授、联盟秘书长西安交大医学部人才培养处王渊副处长出席开幕式并致辞。王渊在致辞中谈到，医学教育经过几代的重大变革，在临床医学人才培养新模式的大背景下，器官系统整合课程体系和基于问题的小组讨论式学习已成为医学教育的主要发展方向，西安交大从2008年起将器官系统整合课程体系与PBL教学模式有机融合，历经数十年教育教学改革实践，积累了丰富的经验，同时在与兄弟院校的交流学习中，共同促进中国医学整合课程和PBL的推广应用。在主旨报告阶段，颜虹教授作了题为《坚持立德树人，创建整合课程，创立“全融合沉浸式”临床医学人才培养体系》的精彩报告，向与会代表介绍了我校医学教育改革与实践的最新成果。刘进军教授、和水祥教授和张岩教授分别向与会代表分享了我校心血管系统、临床医学导论整合经验以及拔尖创新医学人才培养模式。 　　在为期两天的培训中，参会代表就PBL教学模式进行了深入的研习。大会报告中，西安交大医学部药理学曹永孝教授分享了PBL教学经验和体会；罗肖教授、刘建新教授、王涛副教授、史小莲副教授分别从PBL教学秘书工作、案例机制图解读等方面进行了详细深入的讲解。刘进军教授以“好Tutor是怎样炼成的”为题，从理论、自身的体验和经验等多个维度深刻地阐述了PBL的教学精髓以及如何在PBL教学中做一名好Tutor。 　　此外，本次研习营还进行了一次完整的PBL实践活动，让参会代表对于PBL有了切身的体会和全新的认识。大家在PBL实践活动中表现积极、讨论充分，纷纷表示这种方式非常好，同时也认识到开展医学整合课程和PBL教学模式的难度和阻力。

标签：课程  代表  人才培养