校长杜江峰在2024级研究生开学典礼上的讲话

当前，智能科技革命正在驱动前所未有的创新浪潮，大数据、人工智能等新技术深刻重塑科学研究和产业创新的范式。在学术领域，近年来全球科学家都在积极探索人工智能时代科学研究的新范式，一些工作已经展现出令人振奋的创新前景。例如，浙大学者通过AI+材料合成新范式，研制出了多肽物质抗菌性预测模型，推动实验验证次数从393万次降低到了77次，实现了新型抗菌高分子材料发现的新突破；通过AI+医疗新范式，构建了已知全球规模最大的角膜病数据库，成功研制角膜病图像智能诊断系统和智能医疗仪器，实现人工智能算法超越了96%的医生水平，诊断准确率比世界平均水平高出近40%；通过AI+农业新范式，研发了国际上首款棉花液相育种芯片“浙大棉芯1号”，构建了基于人工智能的高效全基因组选择育种体系，打造了世界首个棉花精准设计育种平台。

在未来的学习和研究中，期待你们深刻把握科学范式基本规律和演化趋势，特别是适应人工智能大模型等新兴技术带来的科教变革，通过学校提供的跨学科学习平台和工具，掌握全新的研究范式，让自己拥有探索学术前沿的知识结构与创新能力，将来胜任智能时代的高精尖科研任务。

纵观世界科技史，我们发现深耕学术最前沿才有可能做出改变世界的科学成果和颠覆性技术，跟随式、翻译式的研究不会产生突破性的创新成果。我常常和我的研究生讲，学术研究领域只有第一，没有第二。必须保持对国际前沿的敏锐洞察，并以极致的努力拼搏和执着攻关竞逐世界先进行列，方能成就引领性的学术卓越。我校神经科学研究团队长期从事情感与社会行为的神经机制研究，在十余年的潜心攻关中始终站在学科发展前沿和范式变革潮头，连续在CNS主刊上发表具有国际影响力的系统性原创成果，为人类最终战胜抑郁症带来了科学曙光。

在未来的学习和研究中，期待你们瞄准国际前沿领域，以敢为人先、开拓创新的奋进姿态勇攀科研高峰，不断提升独立思考能力和批判性思维，善于运用革命性的理论和工具，探索基础学科、新兴学科、交叉学科的未知之境，持续拓展学术研究广度和深度，努力成为新知识、新方向的开拓者和建构者。同时学习借鉴他人的先进经验方法，提高发现问题、解决问题的本领，推动自己的创新成果“上书架”“上货架”。

解决重大需求问题是理论知识发展更新的动力源泉。恩格斯曾说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这意味着大学的研究要回应国家和社会需求，才能真正促进创新。作为大学科研生力军的研究生，应该将个人的学习和研究融入强国建设、民族复兴的伟大进程，深度参与到服务国家需求和增进人类福祉的实践中，使创新成为自觉的行为习惯和人生追求。浙江大学为研究生创新实践提供了宽广平台和丰富资源，建有16个全国重点实验室引领的众多国家级科研平台基地和34个面向区域创新、对接产业需求的科创平台，设有33个校级综合基地和200余个海内外社会实践基地，大家要积极通过这些平台基地了解国家和社会需求、参与重大科研攻关和社会服务项目。学校赴阿联酋海外实践团队积极宣讲中国故事，搭建中阿青年跨文化沟通的桥梁，制作实践纪录片《我到丝路去》献礼中阿建交40周年，取得良好反响，实践团师生被誉为“新时代中阿关系的桥梁与使者”。

在未来的学习和研究中，期待你们坚持知行合一，勇担时代重任，以实践为导向不断提高解决复杂问题的综合能力，更加有使命感地参与服务国家战略和解决重大挑战问题，用扎实的学识和过硬的技能服务社会，以青年的创新创造实绩助力发展新质生产力。