【星光引路人】叶培群：用过硬的专业实力站好讲台，用耐心的陪伴付出带好学生

叶培群，中共党员，支部书记，管理学院工商管理系主任，副教授，现任教务处专职副处长，从事高等教育教学工作18年，曾获浙江省优秀创新创业导师称号，入选浙江省第二批创新创业导师人才库；获浙江省“中青年专业带头人“称号，获得“浙江省高校领军人才计划”项目；获得全国大学生创业综合模拟大赛全国“优秀指导教师”和省级“最佳指导教师”称号，指导学生获得国家级（A类）学科竞赛一等奖2项，省级（A类）二等奖以上10余项；荣获杭州商学院“优秀班主任”、“优秀党员”和管理学院“荣誉教师”等多项荣誉。

初来杭商院，叶老师便为自己制定了详细的个人规划，从适应到发展，从摸索到创新，每个阶段都有中心任务。2017年至2019年，叶老师以提升工作胜任力为目标，力争讲好每一门课，做好每一件事，逐渐摸索出了应用型本科人才培养的规律。

学院工商管理专业于2014年获批为省级新兴特色专业，2019年获批为省级一流专业建设点，2021年认定省级精品课程1门，省级一流课程7门，工商管理专业教研室2022年被认定为省级课程思政示范教研室，2023年获批为省级“十四五”本科大学生校外实践示范基地，2023年获批为学院首批新商科重点建设专业。工商管理专业教研室2022、2023连续两年被评为学院五星级优秀基层教学组织。2023年创建了基业长青创新实验班，并对2023级工商管理专升本三个班实施分层教学。工商管理专业定位精准，建设基础厚实，成果丰硕，学生满意度、教师获得感持续提升，也不断激发学生向学之心。

叶老师以实现学生的发展为中心，按照国家一流本科课程标准，提升课程“两性一度”。为了把课程做实，引领学生全面发展，叶老师在课前从学习需求、认知规律、学习兴趣等方面做好学情分析，把学生需求转化为教学需求，提高学生学习挑战度；做好课情分析，强化教学设计，重构教学内容，实施企业实境教学，训练实践能力，提升教学内容的高阶性；做好教情分析，确立问题导向，对于不同的课程、不同的内容和不同的班级学情，采取不同的教学模式，实现“一课一模式”。

同时，叶老师探索了“三微迭代、四融一体、五维目标”的新商科产教融合教学模式，专业基础课实施“微学习、微进步、微发展”，“包教会”式夯实理论基础；专业核心课实施移动式体验教学，实现“线上+线下”、“校内+校外”、“跨专业交叉”和“专创融合”融合一体；通过“知-思-法”路径，在《企业领导学》课程上进行领导力训练，落实习近平总书记提出的爱国、创新、诚信、社会责任和国际视野等方面的企业家精神，点燃学生梦想，打造新商科建设高地。

为了让学生体验创业情境，叶老师鼓励学生敢闯会创，每学期带领学生走访各行业的标杆企业，体验上市公司创始人“三高一低”（高刚需、高复购、高倍率、低风险）的市场定位，探究把生意做到细分市场第一的“三标”秘密。

本学期，叶老师担任基业长青创新实验班班主任。在教学工作开展前，叶老师花费了一个暑假的时间制定培养方案，反复修改了二十余次。功夫不负有心人，当学生家长在电话中激动地表示，这就是家长与孩子共同希望进入的班级时，叶老师由衷地感到欣慰。本学期，叶老师带领学生走访了浙商博物馆、文三数字街区、吉利汽车等校外基地，邀请实务导师--东方通信蔡中平、校友蒋佳栋和王家琳走进课堂，定期召集班级导师开展一对一辅导，并组织导师教学研讨会，及时了解学生学习进度和困惑点，形成后续工作思路，实现学生全面发展。       近五年，叶老师的“企业家课堂”累计服务学生两千五百人次，受到学生的一致喜爱。不仅如此，叶老师还邀请实务导师共同指导学生参加学科竞赛，取得了优秀的成果，仅2023年，叶老师指导的学生就获得了两项国家级一等奖，成就了学生会创之能。

“叶老师，我今天在杭州滨江儿保这边，带我姐家的孩子看毛病，你在哪里？忙吗？”濮凌峰同学发来微信。毕业快五年了，工商17E班学生每次回到了杭州，还是不忘先和叶老师联系。

2017年至2019年，叶老师担任工商17E的班主任，和学生建立了深厚感情。每年和同学们聚一起，大家念念不忘的还是在杭商院读书期间一起完成的那些事情。对于专升本的学生来说，时间紧、任务重是最大的学习特点，在这样的情况下，叶老师陪伴工商17E完成了几个“1”的任务：一起学完1门核心课、一起完成1次有挑战性的任务，比如减肥、一起读完1本书、一起看完1部电影、一学期与每位学生约饭至少1次，一周至少见面1次......在叶老师的陪伴下，学生攻坚克难的信心大幅提升，《生产运营管理》这门历届挂科率达到15%以上，在叶老师的陪伴下，学生攻坚克难的信心大幅提升，在工商17E实现了零挂科。

从总体来看，工商17E共有39位学生，其中考取公务员、区政府、中小学教师等事业编制19人，考取银行编制6人，1人考研上岸，高质量就业率达67%，叶老师也荣获了学院优秀班主任称号。

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