学校党委书记吕传毅宣讲党的二十届三中全会精神

8月30日下午，学校举行学习贯彻党的二十届三中全会精神“书记第一讲”宣讲报告会，学校党委书记吕传毅作专题宣讲报告。

吕传毅指出，党的二十届三中全会是在我们党带领人民以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。此次全会一项重要成果，是审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）。《决定》共有三大板块，15个部分60条，涉及300多项进一步深化改革任务。

吕传毅围绕《决定》提出的全面深化改革总目标、“六个坚持”重大原则等方面作了宣讲，并着重就《决定》第四部分：构建支持全面创新体制机制方面，逐条逐句作了深入阐述。

他说，《决定》指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。

围绕深化教育综合改革，吕传毅选取五个关键词，为大家作了阐释，他指出，第一个关键词“体系”，加快建设高质量教育体系，它是一个整体和系统，而不是局部，这说明教育涉及的改革包括方方面面的元素，不能就事论事，要综合起来整体看、系统看，作为体系是按照一定的秩序和内在联系组合起来的整体和系统。第二个关键词“方式”，《决定》把推进育人方式改革放到了重要位置，方式就是言论和行动的方法和形式。育人方式就是指育人的方法和形式，它包含了教学方式，但育人范围更大，育人方式改革实际上是一个基础层面的工作。第三个关键词“模式”，是指特定的结构样式和范式。《决定》提到的办学模式就是办学者所采取的办学样式和范式。鲁医有我们自己的办学模式，各个学校的办学模式也不尽相同。第四个关键词“体制”，是指从组织形式方面的制度，包括教育机构设置、隶属关系、权力划分等问题。第五个关键词“机制”，是指有了结构之后，各个部分之间的相互机理关系，比如举办者办学者之间以及部门之间的相互关系、相互作用。

按照《决定》要求，吕传毅说，我们要优化学科专业布局，以国家战略需求为牵引来培养学生，深入思考怎样建立机制、构建模式，进一步加强创新能力的培养和调整，努力在科技成果转化成熟度上、水平上、质量上下功夫；要加强医学生的人文社科教育，不仅要教学生“做手术”“开药方”，还要培养他们的人文素养，最终目的是把他们培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；要完善实习实践制度保障，确保实习实践质量；要积极研究国外来华合作办学事宜，抓住中外合作办学机遇。

最后，吕传毅指出，鲁医要积极迎接新一轮深化改革热潮，切实增强历史的主动感和使命感，抓住发展机遇，让学校各项事业在现有基础上再上新台阶。

学校领导班子成员，省委教育工委派驻党建工作指导员，各部门、各学院、各单位负责人聆听报告会。

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