心理学院孙炳海教授出席第33届国际心理学大会并担任教师教育神经科学分论坛主席

7月21日至26日，第三十三届国际心理学大会在捷克共和国布拉格（Prague, Czech Republic）举行。浙江师范大学心理学院院长孙炳海教授出席大会开幕式，并受邀担任Neuroscience in Teacher Education: Reform the Teacher Education with Evidence-Based Approach专题论坛主席。来自澳大利亚、德国、捷克、美国、泰国、香港、英国、乌拉圭等十多个国家和地区的学者参加该论坛研讨。

本次大会有53个专题论坛，该论坛是学校与教育心理学领域中唯一由中国学者担任主席的论坛。国际心理学大会每四年举行一次，是全世界心理学界最盛大的会议。本届大会共有5大洲、95个国家的6000多名心理学工作者参加。

论坛起始，孙炳海作为论坛主席向与会专家介绍了教师教育神经科学的交叉学科属性，重点阐述了浙江师范大学在该领域的开拓性工作及取得的初步成果。随后，肖威龙博士（浙江师范大学/比利时鲁汶大学）、林怡杉博士生（浙江师范大学/西班牙巴塞罗那自治大学）、李新伟博士、邵雨婷博士和孙长康博士生报告了教师教育神经科学的前沿研究，围绕教师“教学专长”“教学理解”“教学判断”“教师共情”“教师课堂注意”等方向报告最新研究成果。各项成果分别采用了行为实验、眼动、脑电、近红外和多人超扫描等研究方法，揭示了教师教育行为研究还不能揭示的原理现象，为未来教师教育的内容和方法提出了引领性意见。

在讨论环节，来自德国杜塞尔多夫大学Rudiger教授、科布伦茨大学Eva教授、泰国道德促进中心Suriyadeo教授围绕“专家与新手教师的行为-心理-神经差异”“神经科学研究为教师培养提供新路径”等话题开展了热烈的讨论。本论坛引起捷克生命科学大学Anna Vozkova教授、比利时蒙斯大学Emilie Carosin博士、澳大利亚墨尔本大学Chelsea Hyde博士等一批国际知名学者的高度关注。

最后，由李伟健教授进行了会议总结。他指出，教师教育神经科学由浙江师范大学率先倡议发起，在孙炳海教授带领下开展了基于真实课堂情景下的多模态研究，已经连续三年举办全国教师教育神经科学青年学者论坛。受国际心理学大会邀请开设专题论坛，标志着教师教育神经科学得到国际心理科学联合会的认可。希望通过国际交流与合作，进一步推动建设教师教育神经科学繁荣发展，为全球卓越教师培养做出心理学贡献。

编辑：盛灿灿

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