浙江师范大学召开2024年教学学工联席会

7月16日-17日，浙江师范大学召开2024年教学学工联席会，校党委副书记吕迎春、副校长李盛出席会议并讲话。

浙师大2024年教学学工联席会。图片来源 学工部

吕迎春指出，在当前学校奋力推进一流大学建设的背景下，召开教学和学工的联席会，协同推进学校一流本科人才培养，是非常重要且必要的。她表示，要实现校第七次党代会提出的培养高素质、专业化、创新型人才的目标，教学与学工要紧密联动，做到四个下功夫，一是引领高远志向，在深造率上下功夫；二是营造良好氛围，在开阔国际视野上下功夫；三是有组织的科研育人，在竞赛成果上下功夫；四是加强系统思维，在协同和精准上下功夫。

李盛指出，接下来要从四个方面着力形成人才培养新的改革举措。一是以卓越师范生培养为目标，加强与附属学校联动，对接中小学教学需求，重构教师教育课程体系。二是以实践竞赛为载体，大力推动面向市场、衔接市场的项目制教学。三是以教学考核为抓手，依托教师教学能力竞赛，全面提升教师教学能力和水平。四是以国内外名校交流交换学习项目为平台，形成校内外协同育人机制。

浙师大2024年教学学工联席会。图片来源 学工部

会议以“教学、学工协同联动，共育卓越本科人才”为主题。学工部、教务处和创业指导服务中心相关人员、各学院分管学生工作负责人、分管教学副院长参与本次会议。学工部负责人作题为《统筹招生培养就业，共育卓越本科人才》的发言，教务处负责人作题为《全力打造一流本科专业，提升本科人才培养质量》的发言。与会人员就“如何发挥教学与学工协同育人作用，推进卓越人才培养，助力一流大学建设”这一话题展开交流和讨论。

本次联席会进一步明确了学校卓越本科人才培养的目标方向和行动路径，就接下来在教学改革、学风建设、深造推进、就业指导等方面达成了一致，形成教学与学工齐抓共管、育才与育人融合推进的良好态势，进一步提升了学校教育教学质量和学生管理水平。

编辑：盛灿灿

标签：本科  人才培养  学工