外国语学院召开教育思想大讨论第四次研讨交流会暨总结汇报

来源：南京师范大学中北学院时间：2024-11-16 19:40:32

为深入贯彻党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，深化主题教育成果，进一步落实我校建设“区域领先、特色鲜明的高水平应用型大学”的办学目标，6月5日，外国语学院于崇文楼449智慧教室召开“立德树人，生为首位；教书育人，师为根基；人才培养，课比天大，全面提升高水平应用型人才培养质量”教育思想大讨论第四次研讨交流会暨总结汇报。南京师范大学中北学院院长戴传超出席会议。外国语学院院长王文琴、党总支书记贾成俊、副院长刘旭东、许蓓蓓及全体教职员工参加交流会。会议由外国语学院院长王文琴主持。

会议开始前，贾成俊书记向戴传超院长介绍《外国语学院关于开展教育思想大讨论的计划》实施方案及实施情况。为让本次讨论更加深入，教师领悟更加深刻，讨论更加有成效，意义更加深远，外国语学院成立教育思想大讨论工作组，由王文琴院长担任组长，统筹并安排相关工作。下设行政组、大学外语教学组、英语系教学组、日法系教学组四个小组，每组设一位讨论主持人，一位讨论秘书，一位总结发言人。

按照工作计划，我院各讨论小组于2024年4月17日前后以“立德树人，生为首位”为主题开展第一次研讨。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题，各组成员在“生为首位”的思想意识上还存在怎样的问题和不足。通过讨论，提出相应的建议举措或改进方案，为落实学校立德树人根本任务建言献策。

2024年5月8日前后，各小组以“教书育人，师为根基”为主题开展第二次研讨。通过讨论，教职工结合自身岗位特点，在着力提升教书育人水平、服务质量和管理效能等方面，在全校形成奋进向上、和谐高效、快乐健康的校园生态，为学校高水平育人、高质量发展凝聚共识。

2024年5月22日前后，各小组以“人才培养，课比天大”为主题开展第三次研讨，围绕“如何上好一门课”，通过讨论，在学校高质量应用型人才培养体系构建，在建设高水平应用型的学科专业、教师队伍、课程设置和管理制度上建言献策。

在教育思想讨论环节，各讨论小组代表针对本小组讨论过程、讨论结果作主题发言。大学外语教学组束俊老师谈到，在“生为首位”的思想意识上部分老师对这一理念的理解不够深刻，贯彻不够充分，导致在日常教学工作中未能始终将学生需求放在首位，未能充分关注并满足学生的合理期望。因此，教师应当以身作则、严于律己，公正无私地对待每一位学生，尊重学生的个性和发展需求。在日常教学中以高标准要求自己，不断提升专业素养和教学能力，确保教学内容的科学性和实用性。加强师德建设的同时，教师还需关注教学方法的革新，利用任务驱动法、情境教学法，增强学生的语言实际应用能力，激发学生的学习兴趣和参与度。

英语系教学组王波老师指出，经过前三次的讨论，更为深刻认识到作为高校英语教师所肩负的时代重任。教师教书育人自身要有优良的品德，教师职业的特性决定了教师首先是道德高尚的人，必须明大德、守公德、严私德。将思政教育融入课程中，让学生真切感受到思想教育的魅力。教师要有严谨的治学态度，必须把学术魅力和人格魅力结合起来，进而达到教书育人的目的。教师要课上和课下重视学生做人和做学问的培养，传道授业解惑的同时要给予学生人文关怀。

日法系教学组张莉老师汇报了小组前三次讨论情况和成效。她提到，“立德树人”是教师的初心和使命，教师需要关注学生的全面发展，注重培养学生的道德品质和社会责任感。教师是教育的核心力量，是学生学习和成长的引路人，因此除了要具备扎实的学科知识，还要有高尚的道德品质。课程是人才培养的载体，是教育教学的核心，应该高度重视课程建设，不断优化课程结构，更新课程内容，提高课程质量，既把课程内容传授作为培养人的基本要求，更力求开展融入课程的思政教育作为伴随学生成长的重要手段。

行政组乔婷婷老师汇报到，经过三次深入的教育思想大讨论，本小组的老师们对教育的根本问题进行了全面探讨，在讨论中老师们积极发言，针对“生为首位、师为根基、课比天大”的理念提出了具体的问题和改进建议。在讨论过程中大家一致认为，提升教师专业素养、加强师德师风建设、优化课堂教学质量是提升教育质量的关键，同时关注学生需求，加强师生沟通，构建高质量应用型人才培养体系也是未来工作的重点。

王文琴院长总结了四个小组发言人的汇报，她指出，四个小组从自身实际工作特点出发，汇报各有特色、各有侧重点。大外教学组提到如何从学生需求出发，寻求帮助满足学生合理期望的途径，而这种途径的落脚点就是教师日常的教学和自我提升。英语系教学组通过参与本次教育思想大讨论，了解学校的所思所行并开展自我反思。日法系教学组把讨论的成果转化为今后工作努力的八个方面，汇报具体且明确。行政组以问题为导向，结合自己工作实际提出今后努力方向和改进措施。