教育部要求不得设置重点班 教育部要求不得设置重点班,这么规定的原因是什么

一、国家教育部有没有专门的规定,禁止所有学校设尖子班和重点班

1、有规定。国家《义务教育法》第22条规定，学校不得分设重点班和非重点班。第57条规定，学校分设重点班和非重点班的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

2、1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过。

3、2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。

4、根据2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议《关于修改〈中华人民共和国义务教育法〉等五部法律的决定》第一次修正。

5、根据2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议《关于修改〈中华人民共和国产品质量法〉等五部法律的决定》第二次修正。

6、以上内容参考百度百科—义务教育法

二、教育部要求不得设置重点班,不设立重点班有什么利与弊

1、很多上过学的人对于重点班一点都不陌生，包括一些80后90后，那个年代就已经有重点班的存在了。但是每一个人对于重点班的理解都有所不同，有一些人认为自己家的孩子在重点班绝对是非常争气的一件事情，而且也能够受到更好的培养。也有一些人认为重点班的存在非常不公平，并没有给更多普通学生更好的机会，反而将所有的机会以及师资力量都给了那些更为优秀的学生。

2、要知道对于重点班来说，初中高中普遍存在。即便是一些普通的初中或者是普通的高中，都会在学校内部设立重点班。最近教育部为了解决来自于社会当中的教育焦虑，发文取消所有学校的重点班。表示对于学校来说，一律不得设立重点班，这对于学生来说是非常不公平的，甚至还会造成教育当中的偏颇。

3、在文件下达以后，绝大多数家长以及学生内心还是非常开心的，毕竟在所有的初中以及高中当中，普通学生占据绝大多数。因为重点班的存在，所有好的师资力量以及最前沿的教学方式，全部应用在重点班当中。这导致这些学习好的学生学习越来越好，而那些普通的学生或者是学习较差的学生，没有办法接触到这些师资力量以及教育方式，就会让学习成绩越来越差。包括在绝大多数学校当中，对于重点班的学生是重点培养的。换言之就是放弃了学习较为普通的学生，以及差生。

4、当然这项政策有优点就有缺点，比如说这些优等生与其他普通的同学一样在班级当中上课。但是教师所教授的教学内容，这些优等生早就已经烂熟于心。毕竟初中以及高中学习的时间一共才7年，重复学习知识对于自身来说是没有任何好处的。所以这些优等生以及优等生的家长，非常渴望这一部分学生能够接受到更多而且更新的知识。目前在取消了重点班以后，这一部分问题还是没有办法帮助优等生去解决的。

5、的确在取消了重点班以后，教师会更加的负责任，而且好的师资力量也会令更多普通的学生享受到。在教育的过程当中应该迁就的是绝大多数的学生，而不是优等生。毕竟每一个学生所面临的都是中考高考，并不是只有这些优等生才有资格上好的大学。

三、教育部称不得设置重点班,你赞成这一要求吗

1、每个家庭对于孩子的教育都很重视，而学校也是如此。很多学校都会设立重点班，普通班等等。将学习成绩优异的同学全部放在重点班来培养，而学习成绩普通的学生放在普通班。而现在教育部称不得设置重点班切实做到均衡配置教师资源。很多家长对于这一项举措拍手称赞，而我其实并不赞同这一要求。

2、寸有所长，尺有所短。每个同学接受接受程度，思维能力都不一样。开设重点班主要就是把那些学习成绩好学生组织起来重点培养。这样更容易发挥同学们的长处和优势，但是并不是说学校对于其他普通班学生就不重视，老师师资力量就不好了。只是说对于每个学生来说，可能学习能力和学习程度不一样，为什么不能把学习程度好的集中在一起，让大家变得更好呢。而那些普通班学生也可以在自己领域里一展所长，也不会有太大压力。

3、而且重点班和普通班说实话，其实也没有什么不一样，但是可能就是有一些学校或者是家长把重点班和普通班神化了。就想着重点班肯定是师资力量最好，学生最好，教学质量最好，学习氛围最好，都想让自己孩子进入重点班。殊不知自己孩子能不能适应得了重点班。我觉得重点班是可以开设，主要就是学校和家长的态度太过于功利和激进。可以让同学们自由发展，让更优秀的学生往更好的地方发展有什么错呢。

4、对于一些同学来说可能觉得不公平，但是这个世界上没有一定的公平，只有努力奋斗去获得属于自己荣耀才是正道。学习和做什么事情都是一样，不进则退，如果你没有那个能力，你就注定被别人迎头赶上。这个世界本来就是很残酷的，所以我觉得设置重点班和普通班没什么区别，而且也可以从更大程度上让孩子们在学校里就能够认识到竞争的残酷性，不至于到了社会因为一点点小小的挫折就受不了。而且学校和老师们也可以给学生们进行一定鼓励和心理辅导，让学生们不要因为自己开始在重点班，但是因为成绩下降被分到了普通班就郁闷不已。要让孩子们认识到努力进步才是学习最终目的，并不是只是为了进重点班。

四、教育部要求不得设置重点班,这么规定的原因是什么

1、随着科技的进步和社会的发展，现在很多父母对于孩子的教育问题是非常关注的。有些父母为了能够让孩子不输在起跑线上，在孩子小的时候就开始给孩子报各种各样的复习班。但是教育局已经有明确的规定，学校和父母不应该只注重孩子的成绩，成绩并不能代表孩子的一切，更要注重孩子的素质教育。虽然说成绩能够代表孩子某一阶段的学习效率，但是成绩不能说明一切。教育部要求不得设置重点班，这么规定的原因是什么？

2、在当今社会中，很多学校都会设立各种各样的普通班或者精英班。学习好的同学和综合素质比较高的同学，自然就分到了精英班，而普通平常的同学基本上都会分到普通班。这样也就拉开了学生之间的差距，但是有些学生的自尊心非常的强，认为自己分到普通班就啥也不是了。

3、有些孩子可能会因为中招或者小学升初中的考试考砸了，就因此被分到了普通班。普通班的老师上课进度相对于精英班来说肯定会比较慢一点，而且讲的一般都是比较基础的题，跟精英班是没法比的。教育局为了不打击孩子，就不允许学校设立精英班。每个学生都是平等的，既然愿意来学习，都应该被平等的对待。

4、成绩和分数并不能代表一切，有些学生成绩确实比较好，但是个人的人品确实非常差的。而有些学生虽然说成绩并不是那么的好，但是性格活泼开朗，善于结交朋友，受到了很多人的喜欢。小编认为受力精英班也是不尊重孩子的表现，大家既然来到这个班里，也是一种缘分，不应该只看成绩的。

五、教育部要求不得设置重点班,这一规定可以避免哪些问题

1、引言：许多家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上，毕竟现在无论是高中还是初中，很多学校都设立了重点班和普通班，这就让家长10分着急，是否普通班和重点班的教育方式不同，这就导致自己的孩子不能够接受到更好的教育资源，但是家长们又不愿意去举报重点班划分，因为他们希望进重点班的孩子是自己家的，因此就会出现许多乱象，而教育部就此现象进行了禁止。

2、首先，如果当许多家长都希望自己的孩子能够进重点班时，就会容易出现家长给老师老师送礼的情况，这也会导致一些原本可以进重点班的学生，没有能够公平地进入到自己的重点班儿，还有许多其他可能因为发挥失常没有考好的学生导致没进到重点班也失去了符合自己水平的教育资源，虽然我国的古代更加追捧因材施教，但是既然设立了高考，那么教育资源就应该公平分配。如果家长为了让孩子能够自己考进重点班，就会变相的施压孩子学习的压力，导致孩子不能够全方面的发展。

3、很多有重点班实力的学生就会认为自己不能够得到更好的教育资源，或许有些辜负自己的能力了，但是事实上许多有能力是学习好的同学，无论教学资源好与不好都能够学好习其次设立重点班这件事情本来的弊就大于利，所以教育部应该要根据综合情况来判断，而不是仅仅因为部分利弊来判断。

4、我国的教育机制其实已经出现了一些问题，高考制度也发生了变化，也是因为根据社会的需要，来培养相应的人才，让人才更加多元化，而不是仅仅满足于家长所认为的，当教师医生或者公职人员，而是去根据自己的能力做实事，建设国家。

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