秋天的雨把颜色给了谁仿写 秋天的雨把颜色给了谁仿写句子
来源:择校网 时间:2024-11-23 08:50:27
一、秋天的雨还把什么颜色给了谁,仿照句子写一个句子
3、秋天的雨还把金黄色给了傲霜的秋菊。
4、秋天的雨还把白色给了如云朵朵的棉桃。
仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿,更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。
这类仿句题指定的格式即句式或修辞,指定的话题可以是一个词,也可以是分句。这类仿句题格式一致,话题明确。解答时,首先应明确话题,在仿写时保持话题的统一。
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法,自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松,即格式上保持一致,话题不加限制。
二、仿写秋天的雨把颜色给了谁怎么写
1、秋天的雨把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,带来了秋天的香甜。
2、秋天的雨把红色给了苹果,红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋,向人们打招呼呢!
3、秋天的雨把紫色给了牵牛花,紫色的花朵像一个个小喇叭,吹啊吹啊,吹来了秋天的丰收。
4、秋天的雨把白色给了蒲公英,洁白的蒲公英像一个个降落伞,飘啊飘啊,飘上了金秋的蓝天。
5、秋天的雨把红色给了高粱,红红的高粱像一个个火把,烧啊烧啊,烧红了天边的云霞。
三、秋天的雨仿写把颜色给了谁
秋天的雨仿写把颜色给了谁如下:
1、它把白色给了蒲公英,蒲公英的种子像一把把小伞,飘呀飘呀,飘到各地去旅行。
2、它把紫色给了葡萄,紫紫的葡萄像一串串珍珠,晃呀晃呀,晃来了秋天的丰收。
3、它把绿色给了松树,松树叶像一根根小针,缝呀缝呀,缝出了秋天金黄的地毯。
4、它把金黄色给了向日葵,向日葵像一个个小太阳,照呀照呀,照出了好吃的瓜子。
5、它把红色给了玫瑰,玫瑰花像一个个火把,烧哪烧哪,烧出了好闻的香味儿。
6、它把粉色给了绒球花,绒球花像一个个小球,滚呀滚呀,滚来了秋天的香味儿。
7、它把白色给了棉花,棉花像一团团白云,飘呀飘呀,飘来了秋天凉爽的雨。
8、它把红色给了高粱,红红的高粱像一个个火把,烧哪烧哪,烧红了天边的云霞。
9、它把粉色给了月季花,月季花像一个个花型蛋卷,卷呀卷呀,卷走了夏天的炎热。
10、它把黄色给了梧桐树,火红的树叶像一个个小巴掌,拍呀拍呀,拍来了秋天的凉爽。
11、它把黄色给了桂花,黄黄的桂花像一粒粒大米,飘啊飘啊,带来了丰收的秋季。
12、它把红色给了柿子,红红的柿子像一个个灯笼挂在枝头,笑啊笑啊,送来了秋天的香味。
13、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了苹果,红红的苹果像一个个小脸蛋,笑啊笑啊,笑来了秋天的喜庆。你看,它把金色给了桂花,金黄的桂花像一只只蝴蝶,飞哇飞哇,飞出了秋天的丰收。
14、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了苹果树,红红红的苹果像一个个圆圆的小灯笼,照啊照啊,把秋天吸引过来。你看,它把黄色给了橡胶树,黄黄的香蕉像一个个弯弯的月亮,荡啊荡啊,找到了美丽的秋姑娘。
15、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了苹果,像妹妹的小脸蛋,跳啊跳啊,跳去给人们吃呢!它把紫色给了葡萄,葡萄像一串串珍珠。它把黄色给了梨子,梨子像一个个小葫芦。它把绿色给了西瓜,一个个大西瓜滚啊滚啊,滚下了山坡。
四、秋天的雨把颜色给了谁仿写句子
秋天的雨把颜色给了谁仿写句子:
1、秋天的雨把红色给了高粱,红红的高粱像一个个火把,烧啊烧啊,烧红了天边的云霞。
2、秋天的雨把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,带来了秋天的香甜。
3、秋天的雨把白色给了蒲公英,洁白的蒲公英像一个个降落伞,飘啊飘啊,飘上了金秋的蓝天。
4、秋天的雨把红色给了苹果,红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋,向人们打招呼呢。
5、秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
6、秋天的雨把五颜六色给了菊花。
7、秋天的雨把金黄色给了田野,田野像一片片金色的海洋,荡啊漾啊,舞动着丰收的喜悦。
8、秋天的雨把橘红色给了果树,橘子、柿子你挤我碰,争着抢着要人家去摘呢。
10、秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
11、秋天的雨把颜色给了少年少年的心多了抹灼伤。
12、秋天的雨把金黄色给了田野,看,田野像金色的海洋。
五、秋天的雨还把什么颜色给了谁呢请仿照文中的句子写一句话
3、秋天的雨还把金黄色给了傲霜的秋菊。
4、秋天的雨还把白色给了如云朵朵的棉桃。
仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式,再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用,格式是很严格的,用词不能多也不能少,就和对对联一样,一个地方几个字就是几个字。仿写的时候同时还要注意事物的特点,把事物的特点展现出来,句子内容才不空洞。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设。或总分或并列等,都必须合规格。
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。
2、明确话题(隐含型的),抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。
六、秋天的雨给了谁颜色,仿写比喻句
秋天的雨给了许多事物颜色,仿写比喻句如下:
1、秋天的雨把金色给了稻谷,金黄的稻谷像一片片金色的波浪,在秋雨中摇曳生姿。
2、秋天的雨把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一串串晶莹剔透的宝石,在秋雨中更加闪耀。
3、秋天的雨把红色给了苹果,红红的苹果像一个个红灯笼,在秋雨中更加醒目耀眼。
4、秋天的雨把黄色给了玉米,黄黄的玉米像一个个小金人,在秋雨中站成了一道道美丽的风景线。
5、秋天的雨把橙色给了桔子,橙色的桔子像一个个小太阳,在秋雨中更加诱人喜爱。
6、秋天的雨把褐色给了落叶,褐色的落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶,在秋雨中悠然飘落。
7、秋天的雨把淡黄色给了菊花,淡黄色的菊花像一个个小孩的笑脸,在秋雨中绽放出无尽的快乐。
8、秋天的雨把红色给了高粱,红红的高粱像一根根红色的火把,在秋雨中照亮了整个田野。
9、秋天的雨把灰色给了石头,灰色的石头像一个个小船,在秋雨中被洗刷得更加坚硬。
10、秋天的雨把棕色给了树皮,棕色的树皮像一张张老人的脸,在秋雨中见证了无数的岁月。
1、扩展法是在所给句子主干的基础上加添附加成分,对主语、谓语、宾语等进行扩张。
例如:他很孤独,就像一朵凋零的花儿,独自面对着世界;他很寂寞,就像一只流浪的猫咪,失去了家园的温暖。
2、缩减法与扩展法相反,需要在所给句子主干的基础上删减或省略某些成分。
3、变换法是指变换句子中的主语、谓语、宾语等的位置或变换叙述方式等的一种句子仿写方法。
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