院士不建议大部分孩子学奥数 科学院院士不建议普通孩子学奥数,学奥数对数学有帮助吗
来源：择校网 时间：2024-07-04 23:35:34
一、院士不建议大部分孩子学奥数,你同意这个观点吗
1、院士不建议大部分孩子学奥数，我同意这个观点，虽然很多家长都是望子成龙，但是也希望家长们听听院士的建议，让普通孩子也能有一个欢乐的童年。“我不建议普通的孩子学奥数，奥数只是极少数孩子去学的，的确有一些非常有天赋，对数学非常热爱的孩子，这些孩子才应该去学奥数。大部分普通的孩子我觉得不应该去学奥数。”3月4日，全国政协常委、中国科学院院士袁亚湘说。
2、袁亚湘透露，奥数不适合大范围的孩子学习，同时，特别不喜欢数学的孩子如果学习了奥数，可能会把孩子的学习兴趣搞没了。此外，普通孩子也没必要去学习那些怪怪的、奇特的技巧。这不是一个新说法。但家长们可能总时不时需要一些权威声音，来安抚他们内心有关孩子教育的焦虑。
3、可是为什么中科院院士袁亚湘却说小学生不适合学奥数？为什么早在2017年清华大学附中校长就叫停自己女儿的奥数？原因很简单，那就是很多老师根本不懂奥数！小学奥数题存在的意义并不是要难倒大家，而是帮助学有余力的孩子更好地成长，有的奥数题目可以锻炼学生的思维发散能力，有的题目可以锻炼学生的逻辑思维推理能力，这些奥数题目才是好的奥数题目。
4、如果孩子不适合也就算了，如果适合而没有学习奥数，那不是浪费孩子的天赋吗？所以有的家长不仅仅让孩子学奥数，还让他们学习编程。有关家长们的说法，我并不是很认可！若能将眼光放得更加长远，将重点放在孩子人格的健全和生命的充盈上，也许我们能做出更加理智的选择。
二、科学院院士不建议普通孩子学奥数,学奥数对数学有帮助吗
1、诚然学好奥数确实有助于数学成绩的提高——这是毋庸置疑的事实。
2、但问题是，小孩子就好比“小韭菜”，学奥数就好比“拔苗助长”地催熟。
3、那些家教良好的孩子还好，这类孩子往往比较“耐拔”——但更多孩子却是属于“容易被拔坏”的大多数。
4、作为当年的“半个学霸”，在这里我可以负责任地说：
5、孩子学习成绩的好坏，并非取决于其有没有上过很多补习班，而是其理解能力的强弱程度。
6、不知道大家小学时有没有上过奥数特长班？
7、但凡上过的应该知道，其实小学奥数的大部分课程内容，都可以在后面的中学数学教材里找到——
8、意思就是，你让你家9岁的崽去学小学奥数，本质上来讲，就是让一个小学三年级去硬啃初中数学。
9、诸如四则运算、植树问题这类“初级小学奥数班”的内容难度还好，大部分孩子基本也还能够接受。
10、但是像“中高级小学奥数班”的追击相遇问题、图形面积问题、工程利润问题、浓度比例问题之类等等——
11、别说那些12岁不到的小盆友了，就连此刻正摊在沙发上玩手机的你，指不定让你去学，都能学得你火冒三丈、头大如斗。
12、所以说，让普通孩子去学奥数，难度上真的有点超纲了。
13、“满分150？你这66分是怎么考出来的？什么？太难了？真要这么难，凭什么人家就能考129分？”
14、“你知道你让我在别的家长面前有多丢脸吗？”
15、我曾亲眼看见有家长在奥数班教室外面的大庭广众之下，以“我是为了你好”这样的理由，毫不留情地驯骂他的孩子。
16、为什么这里我要用驯兽的“驯”这个字呢？因为我真的觉得，当时那个家长真没把他的孩子当人看。
17、而好巧不巧地，那个考了129分的“别人家的孩子”——
18、另外，我还想谦虚且委婉地强调的是：由于那个学期的奥数期末考试，难度特别大，因此我的129分，也是当时所有同阶段奥数班里的最高分。
19、当然我在此着重强调，并不是为了炫耀，没有这个意义与必要。
20、我真正想要表达的，其实是一些可能会令你们感到难以置信的东西——
21、在那次奥数考试中以129分高居全班第一名的我，其实只是个彻头彻尾的“伪学霸”。
22、但对我来说，难不难其实都一样，因为我平时上课根本就没怎么听讲，什么解体公式啊、什么“追及问题的三种不同的解法”啊，我是一问三不知，整个就一半灌水。
23、由于当时的奥数考试不用写解题过程，只需最终的答案正确就ok，所以如此一来，我就有了投机取巧的机会。
24、考试期间，遇到那些在当时的我看来很有难度的题目（但是对初中生来说就是小儿科），我没有用任何“奥数式”的解题思路，而是单纯用简单到任何小学生都会的“硬算”这样的笨办法来解。
25、结果看似不可为的此举，却竟让平时奥数成绩只是中等的我，这次硬生生考了个第一名出来！
26、而平时奥数成绩最好的那家伙，在那次考试中，却仅仅只考了一百零几分——还是仅次于我的第二名。
27、这难道不是一件极度搞笑、极度离奇、极度讽刺的事情吗？
28、看到这里，假如你的阅读理解能力达标的话，那么此刻的你，想必已经隐约能把握到我想表达的“言外之意”了——
29、我现在完全可以肯定，当时包括我和那位考了一百零几分的“第二名”在内，整个奥数班上，没有一个人是把当学期的奥数课程真正学懂了的。
30、说得更直白点就是，其实所有人都在一知半解、不懂装懂地听天书。
31、而那个时候的我，已经是四年级，即将五年级了。
32、所以说，当你发现你家孩子学不好奥数的时候，没必要去埋怨他的脑子不够聪明——因为那就是正常孩子的脑力水准。
33、不知道大家看了上述内容是何感想？
34、事实上，那次“129分”的魔幻现实主义经历，对我后来初、高中的学习生涯，产生了相当深远的影响。
35、在“129分”之前，我在学校里的语数外综合成绩，仅仅是中等偏下，但在“129分”之后，我的学习成绩却以坐火箭般的速度飞速上升。
36、没有人问过我为什么会突然发生这样的剧变。
37、但我自己心里很清楚，促成我成绩提高的根本原因，当然不是“神奇的129分冥冥之中赋予了我魔力”这种怪力乱神的玄学奇象，而是因为我借助“129分”的经历，而突然“开窍”了——
38、“原来，考高分竟然是这么简单的一件事情！”
39、“原来，只要我也认真学，我也能考得比原本的第一名还好？”
40、“原来，所谓的追及问题的概念，是这个意思啊……”
41、这种“开窍”不仅仅只是所谓的“灵光一闪”，更是一种持续打通“奇经八脉”般的长期积累的过程，当积累达到一定程度，就会轻松引发认知层面的质变性跨越。
42、后来的我，顺利考入了一所国家级重点高中，高三诊断考试中考得最好的一次超了A优线100多分，可惜高考发挥很差，但即便如此，我也仍旧超了重本线20多分。
43、所以客观来讲，当年我真的可以算是“半个学霸”的，而也正是因为有这样的亲身经历，所以我才有底气敢于在“奥数和数学”这个话题上侃侃而谈。
44、在这里我可以负责任地跟大家讲——
45、第一，虽然对大多数孩子来说，奥数确实太过于“拔苗助长”了，以至于很难学得懂，但是学习奥数，确实有助于学习普通数学，因为奥数会让你提前接触更难的知识，所起到的效果就和“打疫苗”一样。
46、第二，大多数孩子学不好奥数，不是因为他们的智商不够，而是因为他们的生活阅历不够，从而导致思维认知理解能力的深度和广度不够——这就是为什么很多你小学时觉得难的知识，到了初中你就感觉很简单，很多初中你觉得难的知识，到了高中时你又觉得简单。
47、第三，让孩子学奥数其实就是“拔苗助长”，而如果孩子的思维认知理解能力足够强，那么“拔一拔”或许会有积极的正面作用，但如果孩子的理解能力不够，那么你强行“拔”他，可能就会把他给“拔坏了”。
48、所以显而易见的是，孩子学习成绩的好坏，很大程度上其实就取决于其思维认知理解能力的强弱。
49、而众所周知的是，良好的家庭教育，恰恰就是培养和锻炼孩子思维认知的最佳途径。
50、再不可否认的是，当前有大量家长对于自家孩子的家庭教育，都是极度欠缺的。
51、所以毫无疑问的是，人家科学院院士不建议普通孩子学奥数，其实也是不无道理的。
52、很多家长望子成龙，恨不得给孩子报一万个补习班，将全部希望都寄托在学校老师身上，却全然没有意识到，最好的补习班其实近在咫尺，就掌握在他们自己手中。
53、磨刀不误砍柴工，优质的家庭教育，是孩子一生之中最好的“磨刀石”。
54、当你犹豫不决于究竟是否要让孩子去学奥数的时候，最好是先扪心自问，你所给予孩子的家庭教养，是否足以使他的心智被磨练得提前成熟？
三、院士不建议普通孩子学奥数,小学生有必要都学奥数吗
1、现在中国家长给孩子报奥数已经成为了国内非常不好的风气了，这也让很多的家长发出疑问，小学生真的有必要都去报奥数吗，其实所谓奥数，目前市面上的辅导班培训模式分为两种，一种是专为打比赛，这类建议在数学上有天赋的孩子去学，一般孩子就算了。另一种是以数学思维培养为主的，这类培养和课本贴合度很高，比较灵活，建议从低年级开始学习，对以后数学学习有帮助，因此小学生有没有必要学习奥数要根据自己的情况来决定。
2、奥数题都是灵活性比较高的题目，多做这样的题，有利于开阔孩子视野，开发孩子大脑，培养孩子数学思维，增强孩子的创造力。我女儿在小学三年级开始接触奥数，经过两年的学习，效果显著，每次考试最后的难题都不会失分，数学成绩都是前几名。因此，学习奥数很有必要。
3、奥数是初中和高中数学难题的基础，要想以后的数学成绩冒尖，必须学习奥数。很多的学生进入初中后，由于课程增多，学习压力增大，其他课的成绩都下降，唯有数学一直冒尖，这与很多的学生从小学学习数学是分不开的。这就是学习奥数的好处。
4、小学学习奥数，在升学考试中可以占据优势，从而可以选择一个好的学校。虽然很多学校取消小升初考试，但是想要进入重点中学，还需要参加考试的。考试肯定要考一些奥数知识的，不学肯定是不行的。一些家长没有到眼前，是不知道竞争的压力有多大的，是感受不到那种没有硝烟的战争是何种强烈的。
5、总之，对于学习奥数，虽然耗费时间，但对孩子的思维确实有提升，不过就算有帮助也要有一定的原则，当作思维训练学，不要浮躁，效果肯定不错，应付学校的数学已经是绰绰有余。首先你会发现孩子想问题的的逻辑性变强了，处理问题更有条理，会分类来做，按步骤，大大提高效率和成功率。即开拓孩子思维、为以后初中高中打基础、选择重点中学选拔考试等来说，小学学习奥数是很有必要的。
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