bring的过去式 bring过去式

一、常见不规则动词的过去式

1、understand understood understood

2、回答者：leosongyou-进士出身九级 3-31 22:03

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4、5动词过去式和过去分词的变化规则

5、动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。

6、needed [ni:did]①-ed在清辅音音素后

7、发音为〔t〕，在浊辅音后发音为〔d〕，在元音后发音也为[d]

8、以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，

9、以原音字母加y结尾的词，直接加-ed play

10、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed stop

11、英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则，可分为五种情况。

12、1．动词原形、过去式和过去分词完全同形。

13、4．动词原形、过去式、过去分词形式完全不同。

14、比：beat（打击） beat（过去式） beaten（过去分词）

15、b. lie有规则变化和不规则变化两种，含义不同

16、c. hang有规则变化和不规则变化两种，含义不同

17、比：hang hanged, hanged（处绞刑）

18、d. welcome（欢迎）一词是规则动词，不可误用为不规则动词

19、比：welcome welcomed, welcomed（正）

20、e.不要将不规则动词误用为规则动词

21、一般在动词原形词尾加-ing，-ing发音为 [iN] go

22、以不发音的e结尾的动词，先去掉e,再加-ing take

23、重读闭音节结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，要将该辅音字母双写，再加-ing cut

24、beginning [bi5^iniN]forgetting [fE5^etiN]

25、以ie结尾的动词，要把ie改为y，再加-ing lie

26、后面是r的,加了ed是否要读成类似“gather的”，直接加读音d，肯定没错。

27、下面是一些搜来的资料，希望对你有帮助。

28、动词过去式和过去分词的变化规则

29、动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。

30、needed [ni:did]①-ed在清辅音音素后

31、发音为〔t〕，在浊辅音后发音为〔d〕，在元音后发音也为[d]

32、以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，

33、以原音字母加y结尾的词，直接加-ed play

34、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed stop

35、英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则，可分为五种情况。

36、1．动词原形、过去式和过去分词完全同形。

37、4．动词原形、过去式、过去分词形式完全不同。

38、比：beat（打击） beat（过去式） beaten（过去分词）

39、b. lie有规则变化和不规则变化两种，含义不同

40、c. hang有规则变化和不规则变化两种，含义不同

41、比：hang hanged, hanged（处绞刑）

42、d. welcome（欢迎）一词是规则动词，不可误用为不规则动词

43、比：welcome welcomed, welcomed（正）

44、e.不要将不规则动词误用为规则动词

45、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed stop

46、结尾是“辅音字母＋y”的动词，先变"y"为"i"再加"ed" study

47、2）规则动词过去式加“ed”后的发音规则：

48、在浊辅音和元音后面 [d] called[kC:ld] borrowed['bCr3ud]

49、moved[mu:vd] enjoyed[in'dICid]

50、welcomed['welk3md] answered['a:ns3d]

51、在清辅音后面 [t] finished['finisNt] helped[helpt]

52、在[t],[d]音后面 [id] wanted['wCntid] started['sta:tid]

53、needed['ni:did] counted['kauntid]

54、3）不规则动词的过去式参见不规则动词表，常见不规则动词有：

二、brought 与bring的区别

brought和bring两个单词有读音、时态以及用法三方面的不同。

bring是导致、带来、引来;促使，引起;提供的意思。brough是bring的过去分词的形式。

brought和bring两个单词的具体不同之处如下：

（1）brought：英 [brɔ:t]、美 [brɔt]。

（2）bring：英 [brɪŋ]、美 [brɪŋ]。

例句：She brought her boyfriend to the party.

例句：Which brings me to a delicate matter I should like to raise.

这就把我带到了一个我想提及的敏感问题上。

（1）brought用在过去时的语法语境中。

例句：Itoldyouaboutwhatbroughtmehere.

我告诉过你是什么把我带到这儿的。

（2）bring用在现在时的语法语境中。

例句：Thisincidentwillsurelybringonacrisis.

这次突发事件定将导致一场危机。

（1）cause：引起，使发生，尤指引起不好的事情。

例句：Smoking can cause lung cancer.

（2）arouse：引起、指引起某种情感、态度。

例句：Their sufferings aroused our sympathy.

（3）effect：引起，使产生、指引发某事，强调产生的效果。

例句：The drugs effected his death.

bring someone/something home：使充分认识到

三、bring的过去式和过去分词

bring的过去式是brought，过去分词是brought。具体释义如下：

bring英 [brɪŋ]美 [brɪŋ]

动词 vt.导致;带来，引来;促使，引起;提供

1、bring最基本的意思是“将人或物带至讲话人或听话人所在之处”,是及物动词,可接表示人、物或抽象事物的名词或代词作宾语,也可接双宾语,其间接宾语可以由介词to引出,但不能用for,用for时表示“为某人带来…”。

2、bring可用作使役动词,表示“促使,说服”,常跟反身代词作宾语,也可跟形容词、以动词不定式的复合结构或介词短语充当补足语的复合宾语。

3、bring作“引起”解时,可接以现在分词、过去分词充当补足语的复合宾语。

4、bring是个非延续性动词,在肯定句中一般不与表示一段时间的状语连用。

5、在书面语中,bringout可引出直接引语,作“说(出)”解。

bring，carry，take，fetch，get，convey，transport

这些动词均有“带、拿、取”之意。

1、bring指从某处把人或物带到或拿到说话者所在的地点，强调方向，不着重方式。

2、carry指把物品从一个地方带到另一个地方，不涉及方向，只强调方式。

3、take指从说话人或说话人心目中所在处把某人或某物带离开，带到离说话者有一定距离的地方，与bring的方向正相反，侧重方向，不着重方式。

4、fetch指一往一返，相当于go and bring，去取了东西或带人再返回到出发处。

5、get口语用词，与fetch基本同义，语气随便。

6、convey指通过中间人传递信息，或以某种方式把人或物送到目的地。

7、transport指使用车辆或机械设备把人或货物从一处运载到另一处。

四、take/give/bring的区别

〔辨析〕指从说话人所在或所说之处把某人或某物带走，侧重方向而非方式，与 bring的方向正相反。

〔例证〕The teacher took the students to the art museum.

〔例证〕He give me a box in which to keep the toy.

〔辨析〕指从别处把某人或某物带到说话人所在或所说之处。

〔例证〕I brought the novel to you.

v.拿，取；采取；接受（礼物等）；买，花费；耗费（时间等）

n.捕获量；看法；利益；(不停机一次连续拍摄的)场景，镜头;收入额

v.给；授予；赠送；捐赠；供给；告诉，提供

英[brɪŋ]美[brɪŋ]

v.带来；使…来到；引起，导致；促使；提出

第三人称单数： takes现在分词： taking过去式： took过去分词： taken

第三人称单数： gives现在分词： giving过去式： gave过去分词： given

第三人称单数： brings现在分词： bringing过去式： brought过去分词： brought

五、一般过去式在单词后面加什么

1.一般在动词原形末尾加-ed,如：look→looked,play→played,start→started.

2.结尾是e的动词加-d,如：live→lived,hope→hoped,use→used.

3.末尾只有一个辅音字母的重读音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：

stop→stopped,plan→planned,trip→tripped.

4.结尾是“辅音字母 y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed。如：

study→studied,carry→carried,worry→worried。

需要注意的是不规则动词过去式（要一个一个地加以记忆）:

bring（过去式）----brought拿来；取来；带来

buy（过去式）----bought购买；买

come（过去式）----came来；来到

find（过去式）----found寻找；查找

get（过去式）----got得到；带来

know（过去式）----knew知道；了解

learn（过去式）----learned/learnt学习；学；学会

make（过去式）----made制作；使得；迫使

put（过去式）----put摆；放；安置

sell（过去式）----sold卖；售；销

sing（过去式）----sang唱；唱歌

speak（过去式）----spoke说；说话

take（过去式）----took拿走；带到

tell（过去式）----told告诉；讲述

think（过去式）----thought想；思考

understand（过去式）----understood懂得；了解；获悉

wake（过去式）----woke醒；醒来；唤醒

wear（过去式）----wore穿戴；佩戴

pay（过去式）----paid付钱（名词）付钱；薪金

sleep（过去式）----slept睡；睡觉

give（过去式）----gave给予；让予；交付

spend（过去式）----spent度过；消磨（时间）

fight（过去式）----fought打架；打仗

shine（过去式）----shone照耀；发光

六、bring过去式

过去式（past tense）是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

1、一般动词直接加-ed，例如：look-looked。

2、以哑e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced。

3、辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如：study-studied。

4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped。

5、以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed。

6、以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。例如：travel-travelled/traveled（美）。

7、部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀 名词”构成。例如：worship-worshipped/worshiped(美)、handicap-handicapped/handicaped(美)。

表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

过去发生的而已经结束的动作需要用一般过去式来表示，表示过去某个时间里发生的动作或状态。过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。

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