高考政治答题技巧 高考政治 政治知识答题技巧

一、高考政治答题技巧套路

审题是关键。细节决定成败，无论是客观题还是主观题，审题是关键，否则偏题、跑题错题、漏题，差之毫厘，失之千里！必须细心审慎、逐字逐句的审读，善于抓住“题眼”、“切入点”、“突破口”，即关键的字、词、句，读懂题意，推敲题意，揣摩题意，掌握已知条件，看准未知条件，抓住立意（中心思想），明确题的指向、类型、范围、要求等规定性。尤其是看来容易的、似曾相识的题目，更要细之又细，反复推敲，严防错漏。

1、基本要求：“三审”即审题干、审题肢、审题肢与题干的关系。

（1）审题干即审查题干，确定题干的规定性；

（2）审题肢即审查题肢，明确选项本身正误；

（3）审题肢与题干的关系即审查题肢是否与题干存在必然联系。

（1）基本方法：“两排除一择优”，即排错法、排异法、择优法。

①排错法即排谬法（逆向选择为排正法）；

②排异法即排除观点正确，但与题干无关的题肢；

（2）演变方法：“八排除”即排倒法、排重法、排间法、排乱法、排外法、排混法、排正法、排非理性法。

①排倒法即排除因果倒置的题肢；

②排重法即排除同义反复的题肢；

③排间法即排除间接联系的题肢；

④排乱法即排除逻辑混乱的题肢；

⑤排外法即排除外延不一的题肢；

⑥排混法即排除正误混杂的题肢；

⑦排正法即排除正确的题肢（逆向选择）；

⑧排非理性法即相信第一选择（感觉）。

3、基本步骤：“一抓二排三择优四回顾”。

（1）“一抓”：即抓住题干立意（中心思想），明确题干的规定性，以干求肢。

（2）“二排”：即综合运用排除法缩小范围，排除错误的、无关的、不符的题肢，确定应选项。

（3）“三择优”：即运用比较法，在符合题意的正确题肢中，选出最佳项。

（4）“四回顾”：即检查验证，有疑问的小题再作思考、推敲，可用“代入法”，作出最后的理性选择。

（1）表述错误者不选（逆向选择除外）；

二、高考政治 政治知识答题技巧

选择题的目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好选择题，首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理，概念和原理的理解是选择题主要考察内容，否则巧妇难为无米之炊。其次，养成好的习惯：做题习惯，如建立错题本，或在资料中对不同难度的题做不同的标记，对反复出错的题进行重点分析；总结选择题的干扰方法、做题的好的经验习惯、好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教出来的，而是练出来的。

阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）；

研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）；

排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）；

比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择）。

1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料）

2、题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）

3、因果相悖者不选（一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒）

4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选（抓住题干的本质）

5、题肢与题干外延不相符者不选（看懂内涵的同时，掌握外延的规定性）

6、题肢和题干矛盾者不选（筛选正确的题肢）

7、题肢与题干相重复者不选（读透题干问的方向及侧重点）

8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷阱）

9、反向选择题中正确者不选（认真审题）

10、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

牢记问答题解题技巧：——“五子登科法”：

戴帽子——要注重切入语，观点要明确；标号子——能分段就分段能分点就分点，标清大小点；采点子——用好政治术语，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料关键论述；挖坑子——多角度发散性思维；

一、政治主观性试题的答题总体要求

积淀要厚--联系试题的背景知识；

思路要明--明确答题的具体导向；

联系要实--辐射试题的知识背景；

逻辑要严--分析推理要有理有据；

层次要清--推敲试题的答案要点。

一审材料（类型、层次、中心观点、材料间的关系）

二审问题（范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等）、（提炼静态信息--促发解题思路）

切题--联系知识、选择内容、构思答案；

答题--描述知识、事理结合、导出观点；

反思--结论必然、要点完整、估算分值；

要点完整、层次清晰、观点明确、分析到位、

逻辑合理、思维严密、表达规范、文字简洁。

按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。

★演绎型主观题（关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到）

材料丰富--内涵多层、指向明确--理论点明。

演绎思维--合理发散、以事说理--联系紧密。

依据提示呈现知识、根据材料提炼观点、对应观点解剖材料、依据材料演绎观点。

★归纳型主观题（关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因）要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。

题型特点：常见形式多为一个或几个图表（表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图）以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼；信息量大、综合性强；提炼不易、得分不难；答案直观、依赖背景。

其解题要领：对照设问，明确要求（明层次、明方向、明范围）；细读图表，提取信息（读表题、读数据、读表注）；迁移知识，形成答案（依据教材、结合背景、运用术语）；

注意细节："两比较"："横比"--"纵比"；"三结合"：设问--图表内容--涉及背景；"三忌讳"：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。

分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。

⑵表格内容既要“纵比（事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间）”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比（不同事物之间比较）”→说明事物间的差异或差距（既要总体分析，也要分项说）。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。

⑶注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。

⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。

⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”；是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题？”

⑹有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。

其解题要领：注意限定词语的特殊要求；解剖主体和意义对象的关系；把握意义内容的层次和角度（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，政治。

常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。

⑵性质分析：积极影响和消极影响

⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。

⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。

从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。

常见设问“如何（怎样）认识或看待材料中的经济现象？”或“评析材料中的经济现象？”其解题要领：定性（是什么）--对象的性质判断；分析（为什么）--分析原因、影响、意义；结论（怎么办）--我们的态度、做法。

⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型

⑵积极型的处理办法：从是什么（对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释）、为什么角度展开。

⑶消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开；对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。

⑷混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。

第一种方案：从必然性、重要性的角度展开。

第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开。

第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。

在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。

⑴主体分析：国家（政府）、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等四个方面进行做法分析。

⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。

⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。

【一】见到经济学角度分析如何经营时。从这些方面回答。1,市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。2,科技：科教兴国战略，运用高新技术。3,管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。4,素质：提高劳动者、经营者素质。 5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。6,品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。7,竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。

【二】图表类主观题。第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。第二问：一般问：表一与表二的关系。第三问：对反应现象的认识。结合图表、文字认识。思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料。

【对外开放的意义】有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力维护国家安全进一步对外开放促进国际合作维护国家利益有利于经济全球化世界多极化国际关系民主化建立国际新秩序促进世界和平发展。

【对党】有利于提高执政能力，巩固执政地位保持党的先进性密切党同人民群众的联系真正做到立党为公执政为民关系到社会主义事业的兴衰。

【思想文化意义】有利于为社会主义精神文明的建设提供精神动力智力支持思想保证发扬爱国主义民族精神树立正确的世界观价值观提高国民素质。

三、高考政治答题技巧与方法

1、高考政治答题有规律可循，考生若能发现规律并总结出一套适合自己的答题技巧，那么对于考前的复习无疑是事半功倍的，也有助于学生在考试中超水平发挥。这次我给大家整理了高考政治答题技巧与方法，供大家阅读参考。

2、许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。

3、俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。

4、信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词;主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。

5、主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。

6、很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致;其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。

7、第一个原则是核心词语再现，突出主题。

8、第二个原则是运用规范语言，句型工整对仗。“标题标语类”开放性试题的答题一定要避免口语化，在组织答案的过程中要注意尽量多使用课本中经济学、政治学、哲学的术语，同时也可以适时、适当的使用能够体现时代气息，能准确反映当前现实问题的党和国家大政方针的相关词汇。另外，尽管题目没有对句型做明确要求，但工整对仗的表达更加精练紧凑，按照这个标准组织答案一方面比较容易体现答案与设问要求之间的准确对接，另一方面也便于控制篇幅，不超出设问规定的字数。

9、第一必须努力提高阅读理解能力和语言表达水平。教师既要积极引导学生有目的、有意识的增加新闻类报刊、杂志的阅读量，也可以鼓励学生利用课余时间多看电视新闻、多关注社会热点事件。这样在改变学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的错误认识的基础上逐步培养出学生对国家政治、经济发展改革的各项方针政策由“看得懂”到“说得清”，有利于学生在回答关于社会时事的“标题标语类”开放性试题时表述专业化、严谨化。

10、第二必须多积累、勤背诵。学生如想做到高考中“又好又快”的答题必须在日常学习中多花时间精力记忆经典句型，熟悉热点情境。时时观察、处处留心，多积累党和国家当前重点工作的政策、口号，如关于“精准扶贫”、“全面二孩”等政策的宣传标语;同时可以摘抄记录官方媒体中一些体现正确世界观、人生观、价值观和社会正能量的公益广告的宣传语。这有助于学生在高考中遇到相似主题的“标题标语类”开放性试题时快速准确的组织答案。

11、选择题丢分的主要原因：首先，由于复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确，因而选错了答案。再次，同学对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。最后，对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、不会比较分析，而答错。

12、要仔细全面阅读，不要匆匆浏览;要认真推敲，不要眼高手低，急于答题;要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休;要把握节奏，掌握时间;要准确标记，不要乱涂乱画;要及时涂卡，检查核对。

13、同学们，做任何事情，信心很重要。做选择题首先要树立信心，相信自己，坚信自己能行，“我一定能把它做对”。当然我们的信心也必须建立在夯实基础知识和掌握基本做题技能上面。

14、考向1：思想政治学科素养包括以下6个方面。

15、政治立场与理想信念素养。思想品质与道德情操素养科学认知与求真务实素养包括：坚持科学思维方法，实事求是，客观地观察社会现象，全面认识、理性对待并正确处理现实问题。思想路线是认识问题、分析问题和处理问题时所遵循的最根本指导原则和思想基础。

16、价值判断与行为选择素养包括。坚持马克思主义的科学世界观和方法论，坚持以人民为中心的思想;根据客观条件对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断与行为选择。

17、法治思维与法治实践素养。包括：在社会生活中尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设;依法行使权利、履行义务，维护公平正义，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

18、公共参与与责任担当素养。包括：有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。

19、包括中国特色社会主义、经济与社会、政治与法治、哲学与文化 4个必修模块，以及当代国际政治与经济、法律与生活、逻辑与思维3个选择性必修模块。必背知识：核心概念、主要原理、基本理论观点、重要论断等。

20、考向3：高考政治的所有命题情境素材

21、来源于广阔的、纷繁复杂的、鲜活的社会生活实践，包括政治生活、经济生活、文化生活、生态建设等领域的现象、事件、问题及论述、报告、政策措施等。

22、考向4：高考政治的所有试题的命题情境

23、可根据根据复杂程度分为简单情境、一般情境、复杂情境。

24、简单情境是指表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的情境，一般用于选择题;一般情境是指表现内容或呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的情境，一般用于需要补充性、注释性场景设计的试题：

25、复杂情境是指反映的内容层次较多、呈现的形式比较多元、具有测试目标的综合性、需要深入解读的情境，一般用于材料性非选择题。

26、高考政治答题技巧与方法相关文章：

27、★高考政治大题答题套路以及答题技巧

28、★高考政治答题技巧(意义类试题)

29、★高考政治各题型答题方式与知识小记大全

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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