主观能动性 什么是主观能动性

一、主观能动性表现在哪些方面

主观能动性表现在：人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界。

意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。蜜蜂筑巢、蜘蛛织网等，

表面看起来似乎有某种预定的目标和计划，其实不然。它们既不知道自己在做什么，也不知道为什么要这样做。它们的操作纯粹是无目的的本能的活动

意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。动物没有自觉的意识，不懂得自己活动的意义，不能把握事物的本质。因而，它们既不能认识世界、也不能改造世界。

因为有主观能动性的人做事之前通常都会先考虑好目标和目的是什么，所以这样的孩子在做事和学习之前就会先思考好自己做事或学习的目标首先是什么？怎么做才能够达到目标？为了达到这个目标应该制定一个什么样的计划。当孩子有了目标意识后，做事和学习的积极性也比之前更高了。

人都是对自己感兴趣的事情“穷追不舍”的，当孩子对学习这件事情感兴趣时，自然就会主动学习，并努力达到自己制定的学习目标。

当孩子学会了自主学习并且养成了自主学习的习惯后，就像打开了一个一扇畅游知识海洋的大门，不需要大人的监督和催促，会由心底由内而外地散发出想要获取知识和成功的渴望。

参考资料来源：百度百科-主观能动性

二、什么是主观能动性请用通俗点的话解释,最好举例说明,谢谢!

什么是主观能动性？请用通俗点的话解释，最好举例说明，谢谢！

主观能动性：

主动性，自己的观念，可以，行动起来的，可能性。

经常听说要发挥主观能动性，就是说人要主动的从自己的观念出发可以行动起来的可能性

主观能动性的激发靠的是一种意志和信念！举一个例子：一个人改掉不讲卫生的毛病。一个目的是为了家长的训斥，另一个人是为了追求一个他梦寐以求的女孩。一般情况下后者一定会比前者改的更快。所以要想更好的改变自己，首先要给自己一个不得不改变自己的理由！

很久以前有首歌曲叫做《跟着感觉走》~~~，主管能动性我感觉好多实际并不是主管（意识）的而是在内心深处有一种力量（潜意识）在左右着你做出选择~~~~~所以我很喜欢我的一个观点：一些事情都分内和外。这是以自己的身体为原点的（当然这个原点里还像一滴水里有一个世界一样）

我认为你可以这样理解：把主观看作自觉，能动看成主动，主观能动即自觉主动。而主观即是你自己的意识，能动即是你自己去做，没人强迫你。主观能动即是你自己的意识想做这件事，你就主动自觉地去做。我也是学文科的，这是我自己的理解，希望可以帮你

主观能动性和客观规律性辩证唯物主义的两个重要

范畴。主观能动性是指人类所特有的能动的认识世

界和改造世界的能力。客观规律性是指事物内在的、本质

的、必然的稳固性联系，它不依赖于意识而客观地存在

着。人们在实践过程中，必然要遇到和客观规律的关系。

要想达到预想的结果，必须处理好二者的关系。主观能动

性和客观规律性的关系是辩证统一的关系。首先，客观规

律性制约着主观能动性，主观能动性的发挥必须以符合

客观规律性为前提。一方面，规律是客观的，具有稳定性

和强制性，不依任何人的主观意志为转移，这就为主观能

动性的发挥提供了可能。另一方面，规律的客观性又要求

人们在认识世界和改造世界的实践中，必须尊重客观规

律，坚持一切从实际出发，实事求是，认识、利用客观规

律，以正确思想为指导，才能使主观能动性得到正确有效

的发挥。如果不尊重客观规律，不按客观规律性去发挥主

观能动性，就是盲目的能动性。这种能动性发挥愈大，损

失就愈惨重。这就是规律的惩罚。其次，认识规律、利用规

律也必须发挥主观能动性，发挥主观能动性是认识、利用

规律的必要条件。尊重客观规律决不意味着可以不发挥

人的主观能动性。如果没有这种主观能动性，尊重客观规

律就成了一句空话。要获得一个正确的认识，往往需要由

物质到精神、由精神到物质，即由实践到认识、由认识到

实践这样的多次反复，才能够完成。在这个过程中，往往

要遇到许多困难和挫折，只有经过主观的不懈努力和顽

强斗争，才能达到目的。要利用客观规律改造自然和社

例子：苹果落地与牛顿的万有引力

1、事物的本质和规律是隐藏在现象背后的，只有发挥主观能动性，才能通过现象解释事物的本质和规律。

2、事物不会自动满足人的需要，只有发挥主观能动性，通过实践活动，自觉地创造条件，才能改变规律起作用的具体方式，使其有利于人类的生存和发展。

3、认识规律和利用规律的过程中，必然会遇到种种困

难、挫折甚至失败，只有发挥主观能动性，以坚强的意志和毅力，保持充满活力的精神状态，才能坚持不懈去夺取胜利。

观能动性就是人类特有的认识世界、改造世界的能力与活动。*表现有：人认识世界的能力与活动(想)；人改造世界的能力与活动（做）；人在认识世界和改造世界中所具有的精神状态。

主观能动性也叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动，也就是说，人区别于物的特点是：人具有自觉能动性，或主观能动性。

主观能动性又称自觉能动性，这里的“自觉”，同现时生活中的“自觉”的意思是一样的，比如说，请你自觉一点。这里的自觉就是指主动用自己的意识调整自己的行为，以符合社会的要求。显然，其它的动物是做不到的。所以我们说，主观能动性或自觉能动性是人类特有的能力与活动。

主观能动性又称自觉能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力。人有这种能力，动物也有，比如黑猩猩为了吃蚂蚁，折下一段数枝，放在蚁***钓蚂蚁。二者只是在深度，广度，工具及复杂程度上有区别而已。一般来讲，由于动物的主观能动性的程度较低，我们把程度较高的主观能动性称之为人类特有的行为特征。

1.马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与物的区别指出：人区别于动物的特点是，人具有主观能动性，人能够有意识地自觉地想问题、办事情。人们应该以客观规律和客观条件为基础，充分发挥主观能动性。

2.人的自觉能动性，又叫人的主观能动性，是人类特有的能力与活动，它包括互相联系着的三个方面：第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”；第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”；第三，人类再认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

3.人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性，因为：第一，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。第二，事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。第三，人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败者就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。

4.要充分发挥主观能动性，要做到：首先，主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发；其次主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约。

主观能动性与客观规律的关系主要表现在以下两个方面：

第一、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。唯一的前提就是尊重客观规律，也就是人们常说的按照客观规律办事。

第二、充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。这是客观规律性与主观能动性在实践基础上的互相转化。

主观能动性亦称“自觉能动性”。指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。

二是在认识的指导下能动地改造客观世界。在实践的基础上使二者统一起来，即表现出人区别于物的主观能动性。

马克思主义以前的唯物主义虽大都认识到人的意识是客观存在的反映，但把主观意识看作是客观世界消极的、直观的反映，根本不了解主观能动性的作用，因而犯了机械论的错误。唯心主义虽承认意识的能动性，但把它的作用加以无限夸大，根本否认客观规律的存在和制约，认为人们可以脱离物质条件和客观规律，任意发挥主观的作用，这就把主观能动性歪曲成了主观随意性，因而陷入唯意志论。

主观能动性又称自觉能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力。

人的自觉能动性，又叫人的主观能动性，是人类特有的能力与活动，它包括互相联系着的三个方面：第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”；第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”；第三，人类再认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

主观能动性与客观规律的关系主要表现在以下两个方面：

第一、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。唯一的前提就是尊重客观规律，也就是人们常说的按照客观规律办事。

第二、充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。这是客观规律性与主观能动性在实践基础上的互相转化。

三、什么是主观能动性

1、主观能动性是指个体在认知、行为和决定方面所具有的自主性、主动性和能动性。这个概念强调个体在处理问题、作出选择、采取行动时所展现的主观能力和意愿。

2、主观能动性涉及个体在认知和行为上的主动性，包括以下几个方面：

3、自主性：指个体能够独立思考、决策和行动的能力。自主性强调个体在决策和行动时的独立性和自由选择性。

4、主动性：指个体能够主动地参与、介入和改变现实情况的能力。主动性强调个体积极寻求解决问题或改变现实的态度和行为。

5、能动性：指个体具备积极主动地运用自身资源、能力和智慧去实现目标的能力。能动性涉及到个体自觉地利用内在资源，积极应对挑战和变化。

6、主观能动性强调个体不仅仅是被动接受外部环境和条件的影响，而是能够主动思考、决策和行动，对自己的生活和环境进行塑造和改变。这种能动性在心理学、教育学和社会学等领域都是重要的概念，因为它关乎个体自我发展、自我实现和积极参与社会的能力。

四、人的主观能动性的表现在哪些方面

1、第一，人类认识世界的能力，即人们在社会实践的基础上能主动的认识世界的活动；

2、第二，人类改造世界的能力，即人们在识的指导下能主动的改造世界的活动；

3、第三，人类在认识和改造世界的活动中所具有的精神状态。

4、对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性与无机物、有机生命体、低等动物的能动性有别，称为主观能动性。其特点是通过思维与实践的结合，自觉地、有目的地、有计划地反作用于客观世界。

5、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。

6、发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

7、认识规律离不开人的主观能动性的发挥。同样，利用规律改造客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。

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