教育技术学是什么专业 教育技术学专业是什么

一、教育技术学是什么专业类别

学科：语言文学授予学位：教育学或理学学士

教育技术学是融合现代科学技术和教育理论应用而产生的综合型、应用型学科，本专业的主要学科为教育学、计算机技术与科学。

该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。

教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2.掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；

3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；

4.熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；

5.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

二、教育技术学是干什么的

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从事大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；教学系统与现代教学媒体的设计与开发；远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；信息产业中的教育产品开发；广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作等等。

2、从事大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；教学系统与现代教学媒体的设计与开发；远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；信息产业中的教育产品开发；广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作等等。

3、教育技术学专业出来主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。做一名广播电视传输覆盖工程技术人员，负责广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作。做一名影视动画制作人员，负责影视动画设计制作工作。做一名广播视听设备工程技术人员，负责广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作。从事教育学、心理学研究及相关工作。

4、教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。

5、本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

三、教育技术学专业介绍

1、教育技术学主要涉及教育学、心理学、计算机科学等多个领域，是一门综合性的学科。本文将介绍教育技术学专业的课程设置和就业方向，帮助读者更好地了解该专业。

2、教育技术学专业课程设置丰富，包括教育学原理、心理学、课程与教学论、计算机网络、数据结构、java等算法课、教学设计、教育研究方法、在线课程设计、多媒体技术等课程。

3、教育技术学专业毕业生可从事师范类与非师范类的学校教育技术系、电教馆（站）、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门、中小学校、各级各类电视台、广播电台站等多个领域的工作。

四、教育技术学属于什么学科

教育技术学专业是普通高等学校的一个本科专业，学科门类属于教育学，专业类别为教育学类，修业年限为四年，授予教育学、理学或工学学士学位。

教育技术学是现代信息技术和教育学的一门交叉学科，本专业学生主要学习教育技术学和计算机科学及相关学科的基本知识，接受教学设计、教育软件设计与开发、教育信息系统建设等方面的基本训练，具备新技术教育应用及教育软件的设计、制作的能力，熟练掌握教学设计和教学平台及资源开发技术。

1.师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；

2.各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设(”校校通”工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；

3.部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；

4.中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；

5.各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。

五、教育技术学专业是什么

1、教育技术学专业是工科专业，以培养中小学信息技术教师和各级学校信息化建设专业人才为目标。这个专业重视技术与教学结合的环节——在整个教育过程中，它是教学实施的前一步：它准备了资源、设备、手段、路径。

2、这是个综合性很强的学科，学科涉及面广，而且与国际前沿的教学接轨。教育技术起初来源于美国，后来在中国开设了课程，学习教育技术的一大特点就是可以用媒体这种富有特色的传播方式与传统教学结合，从而达到普通教学方式尚未达到的预期效果。

3、此专业的主要方向是教育软件与网络工程方向和数字媒体技术。日常课程学习的内容也涉及方方面面，有编程计算机网络、多媒体艺术设计、教育心理学等，还可以根据个人的兴趣和想要发展的方向选择专业选修课，比如智能机器人、JAVA、PS、摄影等。

4、教育技术学课程包括两大类，教育学类和计算机学科。我本科是教育技术学专业，主修课程包括教育学（教育学基础、教育哲学）、教师职业道德、教师语言行为与艺术、教育心理学，教育技术学，远程教育等，此外还有C语言C ，摄影摄像，PS，Flash以及3DMAX等等。

5、这个专业，越学到后面，就会越有趣。忘记一提，有的学校这个专业还要学高数。教育技术学，欢迎你的加入。

六、教育技术学专业学什么,就业方向

教育技术学专业主要学习教育技术理论、多媒体技术与设计、远程教育和在线学习、教育数据分析与评估、教育软件与应用开发等。就业方向为教育科技公司、教育机构、远程教育与在线学习机构、教育研究与咨询机构等。

学生将学习教育技术学的基本理论框架和核心概念，包括教育技术的定义、发展历程、教育技术模型和理论等方面的知识。这些理论知识有助于学生理解教育技术的本质、原理和应用。

学生将学习多媒体技术的基本原理和应用方法，包括图像处理、音频制作、视频编辑、动画设计等方面的技能。他们还会了解多媒体技术在教育中的应用，并学习如何设计和开发多媒体教学资源。

学生将探索远程教育和在线学习的理论、方法和实践。他们将学习远程教育的运作机制、教学管理和评估，以及在线学习平台和工具的使用。此外，他们还会研究在线教育的效果评估和质量保障。

学生将学习如何收集、分析和解读教育数据，以便支持决策和改进教学实践。他们将研究教育数据分析的方法和工具，并了解如何进行教育评估和效果研究，以提高教育质量和效果。

学生将学习教育软件的开发和应用，包括教育游戏、教学管理系统、在线测验等方面的技术和设计。他们将掌握教育软件开发的基本技能，为教育技术应用和创新提供支持。

教育技术学专业的毕业生适合在教育科技公司工作，参与开发和设计教育软件、在线学习平台、教育媒体资源等产品。他们可以从事用户界面设计、多媒体内容制作、技术支持、产品管理等相关岗位。

教育技术学专业的毕业生可以在各类教育机构中工作，包括学校、培训机构、教育研究机构等。他们可以负责教育技术设备的维护和管理，参与在线教学平台的运营和管理，或担任教育技术顾问等职位。

随着远程教育和在线学习的普及，教育技术学专业的毕业生在远程教育机构、在线学习平台等领域有广阔的就业前景。他们可以参与远程教育课程的设计和开发，进行在线教学和学习平台的运营与支持。

教育技术学专业的毕业生也适合在教育研究机构和咨询公司从事教育技术相关的研究和咨询工作。他们可以参与教育技术政策的制定和评估，为教育机构提供教育技术咨询和培训。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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