太谷师范大学 晋中学院和晋中学院师范分院有什么区别

一、山西晋中学院和晋中学院师范分院是不是一个学校

1、山西晋中学院和晋中学院师范分院不是一个学校。晋中学院师范分院是经山西省教育厅批准，在原和晋中学院太行师范分院基础上合并组成的一所面向基础教育的新型普通高等师范专科学校。

2、晋中学院师范分院是2004年2月经山西省教育厅批准，在原晋中学院太谷师范分院和晋中学院太行师范分院基础上合并组成的一所面向基础教育的新型普通高等师范专科学校。学院坐落于三晋腹地、晋商故里——晋中市，位于太旧、大运、太长高速公路和石太、同蒲、太焦铁路交汇点紧靠省城太原。

3、晋中学院（Jinzhong University）坐落于三晋腹地、晋商故里——晋中市榆次区，晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校，2004年5月经国家教育部批准，在原晋中师范高等专科学校、晋中教育学院、晋中职工大学三校合并的基础上建立山西省省属全日制多科性本科院校。

二、晋中师范高等专科学校是晋中学院的分院吗

1、晋中师范高等专科学校不是晋中学院的分院，晋中师范高等专科学校是晋中学院的前身，两者是同一所学校。

2、晋中学院坐落于三晋腹地、晋商故里-晋中市榆次区，晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校，2004年5月经国家教育部批准，在原晋中师范高等专科学校、晋中教育学院、晋中职工大学三校合并的基础上建立山西省省属全日制多科性本科院校。

3、晋中师范高等专科学校在1998年10月，经山西省人民政府批准，晋中地区教育学院撤销建制，其人员设备并入晋中师范专科学校，学校更名为晋中师范高等专科学校。

4、2000年12月，晋中地区职工大学并入，学校成为山西省合并院校中地理位置最佳的学校，也是晋中市唯一一所融师范教育与非师范教育、普通教育与成人教育、职前培养与在职培训为一体的普通高等院校。

5、2001年，与省内最高学府山西大学联合办学，开始招收本科生。

6、2004年5月，经国家教育部批准，升格为本科院校，更名为晋中学院。

7、2013年9月，山西大学城建成并投入使用，晋中学院整体迁入山西大学城。

8、2015年4月，与山西大学深化合作签订《山西大学支持晋中学院战略框架协议》，为学校各项事业持续快速发展带来良好机遇。

三、晋中学院和晋中学院师范分院有什么区别

1、晋中学院和晋中学院师范分院前身不同，两个高校地理位置不同

2、晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校，2004年5月经国家教育部批准，在原晋中师范高等专科学校、晋中教育学院、晋中职工大学三校合并的基础上，建立山西省省属全日制本科院校。2018年成为硕士学位授权立项建设单位。

3、学校坐落于三晋腹地、晋商故里——山西省晋中市，是入驻山西省高校新校园区的多所院校之一。

4、晋中学院长期注重内涵发展，深化教育教学改革，取得了一定成效。其中，“一主一辅一副多能”、“两课”、“3 1 1”教育教学模式的理论思考与实践探索等20多项教改课题曾获国家级和省、部级教学成果奖。

5、晋中学院师范分院是经山西省教育厅批准，在原和晋中学院太行师范分院基础上合并组成的一所面向基础教育的新型普通高等师范专科学校。

6、学院坐落于三晋腹地、晋商故里——晋中市，晋中学院师范分院是2004年2月经山西省教育厅批准，在原晋中学院太谷师范分院和晋中学院太行师范分院基础上合并组成的一所面向基础教育的新型普通高等师范专科学校。

7、学院坐落于三晋腹地、晋商故里——晋中市，位于太旧、大运、太长高速公路和石太、同蒲、太焦铁路交汇点，紧靠省城太原。深厚的历史文化积淀和诚信、敬业、睿智、创新的晋商精神赋予学院厚重的学术养分，旺盛的人才需求、发达的基础教育、独特的区位优势、便利的交通条件，为学院的建设和发展提供了十分优越的人文、地理环境。晋中学院师范分院的前身为始建于1949年的太谷师范学校和建于1985年的太行师范学校，建校58年以来，共培养输送了36000名合格的小学师资和其他各类人才，为区域经济建设和社会发展做出了重要贡献。

四、晋中学院师范分院的师范分院介绍

计算机组02年从数学组分离，开始成立太谷师范学校计算机组。计算机组现有教师6人。至今，我们召收了计算机专业四个班。目前在校计算机专业班有200名学生。

1、承担学校计算机教学任务，包括专业班学生和非专业班学生的学习。

2、学校教师和外校教师的信息技术的培训。3、对校内教师和学生进行多媒体辅助教学课件制作的培养和指导工作。

4、对信息技术教育的科学研究。开发教学的应用软件和撰写教育教学论文。

教研组长张维山，高级讲师，硕士。主攻方向网络、CAI，承担的教学课程：VB、FoxPro、网络、多媒体课件制作、信息技术基础等。

组员：李秀香，讲师，主攻方向程序设计。承担的教学课程：VB、数据结构、Flash基础应用等。武志平，讲师，主攻方向多媒体课件制作，承担的教学课程：计算机基础知识；王晓芳，助讲，主攻方向：Autherware多媒体课件制作。承担的教学课程：VB、计算机基础知识,课件制作；郭琼，助讲,主攻方向：现代教育技术,承担的教学课程：计算机基础、信息技术教程等。该中心设4个网络微机教室、1个多媒体语言室、一套校园交互式多媒体教学系统、2个多功能电教室、1个教师电子课件制作室、1个微格控制室、4个微格教室、1个科技制作室、1个广播室、1个演播室、1个编辑室、2个电教资料室、2个电教器材室及电教管理人员办公室等。该中心功能齐全、设备高档，不仅能适应现有的中师教学，而且具备了大专层次教学的条件。4个微机教室所配的计算机均为联想品牌机，其中学生机有奔月2000PIII800六十一台，奔月2000PIII933七十一台，启天4000PIV1.5G一百一十二台。交互式多媒体教学系统可同时输出10路信号，并与45个教室终端相连。学校信息技术教学装备水平步入了向现代化发展的新阶段，为我校教育教学的改革和发展奠定了坚实的基础。

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