赞美老师的著名古诗 赞美老师的著名古诗有哪些

一、古代赞美老师的诗句有哪些

1、一、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、赏析：当时的社会，人们崇尚道教，信奉道家学说，讲究向往自然，长寿。李商隐在十五岁的时候就被父母送往玉阳山学道，但最终学得如何，并无详细记载。在修道期间，毕竟是凡人，也是有七情六欲的，李商隐爱上了玉阳山灵都观女子宋华阳，两人也陷入一场爱河，但那个封建社会下，这种自由的恋爱是一种禁忌，无法诉说，而李商隐又是个情痴，他抑制不住对心上人的喜爱和内心躁动的心情，因此他只能通过诗歌传达感情，而且是一首无题诗，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。初读起来，可以感受到那份爱情的浓烈奔放，说它是一首彻底的爱情诗歌，一点不为过。

3、这八句用来赞美老师的古诗词，虽有争议，但很贴切

4、但后人对这一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的理解转向了歌颂老师，想必我们最早接触这首诗，也是因为这句诗是赞美老师的，非常著名。或者有人会说，这是不是有违作者本意，不应该这样用。其实，按诗的写作背景，的确不妥。可就此一句而言，形容老师教育学生，呕心沥血，也是极其恰当的，后人找不到更好的语句，化用这一句诗也是可以理解的。

5、这八句用来赞美老师的古诗词，虽有争议，但很贴切

6、二、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》

7、赏析：这首诗写于清道光十九年己亥（1839）。这一年，诗人龚自珍离朝归田，南下前往杭州，后来又北上接回家人，在这南来北往的过程中，看尽祖国的大好河山，但令诗人担忧的是生活在苦难中的百姓，面对这样的生活场景，思绪万千，想起自己在朝为官，想着要为百姓谋取幸福生活，但现实中的景象，让他感觉自己的力量或许太渺小，众多思绪集于一身，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。

二、赞美老师的著名古诗赞美老师的古诗有哪些

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

三、感恩老师的古诗句100首

关于感恩老师的古诗句 1.感恩老师的古诗大全

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

经师易遇，人师难遇。-----司马光

古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

举世不师，故道益离。-----柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

一日为师，终身为父。----关汉卿

古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

6、《天净沙六首·源远流长图》

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

经师易遇，人师难遇。-----司马光

古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

举世不师，故道益离。-----柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

一日为师，终身为父。----关汉卿

古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。

老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。

您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

4、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

7、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

8、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

9、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》

10、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句诗运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。在现在，则常用来赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲自己一生的高尚品质。

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

6、《天净沙六首·源远流长图》

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

四、赞美老师的著名古诗句10句

1.令公桃李满天下，何用堂前更种花。

2.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

3.落红不是无情物，化作春泥更护花。

4.春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

5.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

7.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

11.忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

12.但愿老师真似月，谁家翁里不相逢。

五、赞美老师的著名古诗有哪些

01

1、《无题》李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

1、《无题》李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、《春夜喜雨》杜甫：随风潜入夜，润物细无声。

3、《板书有感》佚名：半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

4、《新竹》郑板桥：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

5、《咏怀古迹五首·其二》杜甫：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

6、《蜂》罗隐：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

7、《乙亥杂诗》龚自珍：落红不是无情物，化作春泥更护花。

8、《题太公钓渭图》刘基：偶应非熊兆，尊为帝者师。

9、《奉和令公绿野堂种花》白居易：令公桃李满天下，何用堂前更种花。

10、《和心泉上芸阁夫子原韵》吕汝玉：金科玉律真师范，化雨春风入我庐。

11、《师说》韩愈：师者，所以传道受业解惑也。

12、——《板书有感》佚名：字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

13、《师说》韩愈：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

14、《送灵师》韩愈：灵师不挂怀，冒涉道转延。

15、《镜花缘·第二十三回》：学问无大小，能者为尊。

16、《周书·列传·卷四十五》：经师易求，人师难得。

17、《寄韬光禅师》：白居易遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。

18、《论语·述而篇》：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

19、《增广贤文·上集》：道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。

20、《礼记·学记》：教也者，长善而救其失者也。

21、《荀子·修身》：礼者，所以正身也；师者所以正礼也。

22、《赠写御容妙善师》苏轼：元老侑坐须眉古，虎臣立侍冠剑长。

23、《远师》白居易：东宫白庶子，南寺远禅师。

24、《野老》杜甫：王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

25、《奉和圣制幸望送朔方大》苏颋：军装乘晓发，师律候春归。

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