天水师范 天水师范学院在哪里

一、天水师范学院什么档次

1、天水师范学院不是985大学、不是211大学、不是双一流大学，是双万计划大学，拥有3个一级学科硕士授权点、6个专业硕士学位授权点。因此，与国内顶尖大学相比，天水师范学院的档次不算高。与全国2700多所大学相比，天水师范学院确实是一所档次较为一般的本科大学。

2、天水师范学院是一所比较厉害的大学，学校在国内大学中排名353~590名。由此可见，天水师范学院在全国的知名度与含金量都比较高，属于比较牛的本科学校。

3、此外，天水师范学院汉语言文学、小学教育这2个专业被教育部评为了国家级特色专业。综上来看，无论是在综合实力还是王牌专业方面，天水师范学院都是一所很厉害、很牛的好学校，非常值得甘肃省天水市乃至全国各地的高三考生报考。

4、根据软科2022年中国大学排名可知天水师范学院在全国排名第492名。筛选省份“甘肃”后得出，天水师范学院在甘肃的本科大学中排名第10位。在甘肃人眼中的天水师范学院排名还不错，高于兰州城市学院、河西学院等学校，但是排名也低于甘肃中医药大学、兰州财经大学。

5、《天水师范学院学报》于2000年经国家新闻出版署批准公开发行，被《中国学术期刊（光盘版）》、“中国期刊网”全文收录，成为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。

6、2006年荣获第三届“全国优秀社科学报”称号，“陇右文化研究”栏目获“全国社科学报优秀栏目”称号；2009年荣获“甘肃省优秀期刊”称号；2010年荣获第四届“全国高校优秀社科期刊”称号，“陇右文化研究”栏目获第四届“全国高校社科期刊特色栏目”称号。

7、《天水师范学院学报》主要开设哲学、政治学、经济学、中外语言文学、历史学、教育学、自然科学基础理论研究、自然科学应用研究等栏目；同时还开辟了陇右文化研究、西北史地、杜甫陇右诗、敦煌学、西部开发论坛等特色栏目。

二、天水师范学院在哪里

1、天水师范学院在甘肃省天水市秦州区藉河南路。

2、天水师范学院位于甘肃省天水市，是省属普通本科院校、甘肃省首批转型发展试点院校。

3、学校始建于1959年，1988年以“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”受到国家教委的表彰奖励。

4、截至2021年3月，学校占地670亩；设有17个二级学院、61个本科专业；学校现有2个国家级特色专业，8个省级重点学科，1个硕士学位授权一级学科（中国语言文学），2个专业硕士学位授权点（教育硕士、电子信息硕士）。教职工1050人；有各类在校生15677人，其中普通本科生15289人，研究生378人，留学生10人。

5、天水师范学院属于二本大学，不是三本大学。

6、天水师范学院位于甘肃省天水市，是省属普通本科院校、甘肃省首批应用技术型大学转型发展试点院校。

7、学校2000年由天水师范高等专科学校升格为天水师范学院，开始本科招生。2007年5月通过教育部本科教学工作水平评估，2011年10月，被教育部列为培养教育硕 专业学位研究生试点工作建设单位，2013年开始招生培养教育硕士。2015年，被甘肃省列为首批转型发展试点院校。

三、天水师范学院怎么样

1、天水师范学院的校园环境和学习的风气很好，因为师范类的就业都要参加统一的考试，外语比其它专业就业容易点。宿舍条件还可以，戏剧文学专业是一个新专业，可以选择一下，师资力量很好，总体来说还算行。

2、天水师范学院60年间，三迁校址，七易校名，在艰辛创业中，实现了蜕变。1988年，以“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”受到国家教育部门的表彰奖励。

3、1999年，被中央精神文明建设机构命名为“全国精神文明建设工作先进单位”；2000年，由天水师范高等专科学校升格为天水师范学院；2015年，被甘肃省列为首批转型发展试点院校；2018年，被国家学位办列为硕士学位授予单位。

4、以上内容参考：百度百科-天水师范学院

四、跪求天水师范有哪些专业

1、学院现有1个省级重点学科，33个普通本科专业，26个普通专科专业，20个成人教育本、专科专业，覆盖了文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等8个学科门类。

2、培养目标：本专业培养具备汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在高等和中等学校进行汉语言教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

3、主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作学、现代语文教育学、美学、民间文学概论、中国文化导论、语文教学法。

4、培养目标：本专业培养具有历史学基础知识、基本理论和基本技能，有较高的专业素质，能够从事高等和中等学校历史课的教学和研究的教师，以及能够从事历史学研究和其他相关行业的工作者。

5、主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界现当代史、历史要籍介绍与选读、史学概论、历史教学法。

6、培养目标：面向二十一世纪，培养德、智、体、美全面发展，具有人文社会科学综合知识和能力，适应中学政治、历史、地理等分析课程的教学，能胜任高中综合课教学，并能适应社会经济发展需要的综合型文科人才和综合型高中文科教师。

7、主要课程：中国古代文学、现代汉语、古代汉语、写作学、中国通史、世界通史、古代哲学史、中国哲学史、西方哲学史、中国文化史、社会学、美学、中国人文教育学、人文社会科学概论、。

8、培养目标：本专业培养具备一定的文艺理论素养和实际操作能力，可在戏剧、电影、电视、广播等艺术文化单位、新闻部门从事戏剧影视编导、编剧、编辑、新闻记者、节目主持以及行政、管理等工作的专门人才。

9、主要课程：文学概论、中国现当代文学、艺术概论、戏剧概论、中外戏剧史、电影概论、中外电影史、广播电影概论、戏剧影视美学、戏剧影视创作、戏剧影视批评学、戏曲声腔曲牌、基本乐理、中国传统音乐概论等。

10、培养目标：本专业培养具有政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学及科研的高级人才。

11、主要课程：中共党史、哲学原理、政治经济学、法理学、社会学原理、思想政治教育学、马克思主义哲学史、西方经济学。

12、培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要，具备管理、经济、金融、法律、会计等方面的知识和技能的工商管理学科高级人才。

13、主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理、投资学、跨国公司财务、项目评估。

14、学制：四年授予学位：经济学学士

15、培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务及教学、科研等工作的高级人才。

16、主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计信息系统、统计学、会计学、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、会计电算化、税法。

17、学制：四年授予学位：经济学学士

18、培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研等工作的高级人才。

19、主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费行为学、国际市场营销、市场调查。

20、学制：四年授予学位：经济学学士

21、培养目标：本专业培养具有较高人文素质，熟练掌握各种法律事务，具备相应的研究能力，能在党政机关、司法机关、律师事务所及其它部门从事法律工作的高级人才。

22、主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际经济法。

23、培养目标：本专业培养具备较扎实的马克思主义经济学基础，熟悉现代西方经济学理论，熟练掌握现代经济分析方法，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和管理工作的高级人才。

24、主要课程：政治经济学、资本论、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。

25、学制：四年授予学位：经济学学士

26、培养目标：本专业培养达到高等师范本科教育专业学历水平，能够从事小学教育、学校管理和德育工作的高级人才。

27、主要课程：教育基本理论、小学生心理学、中外教育思想史、比较初等教育、现代教学基础理论、教育心理学、小学语文教学原理与方法、小学数学教学原理与方法、学校管理学。

28、学制：四年授予学位：教育学学士

29、培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基础知识和基本技能，能在教育、医疗、行政管理部门从事教学、管理、咨询与治疗等工作的高级人才。

30、主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。

31、学制：四年授予学位：教育学学士

32、培养目标：本专业旨在培养不仅具有坚实的电子、通信、计算机应用的专业基础知识，而且具有实践动手能力，能从事现代电子、通信、仪器仪表、家电、计算机应用、控制、网络通信等众多相关领域及行业的生产、管理、开发、研制、经营、维护等工作的电子应用技术高级人才。

33、主要课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字逻辑电路、信号与系统分析、单片机原理及应用、电子原理、大学物理、工程数学、C语言程序设计、数字信号处理、自动控制、电子测量技术、计算机网络、通信原理。

34、数学与应用数学专业（师范类）：

35、培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和计算机解决实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

36、主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、数学实验、概率统计、数学教学论、复变函数、实变函数、泛函分析、普通物理、微分方程、微分几何、运筹学、数学建模、计算机应用基础、数据库等。

37、信息与计算科学专业（师范类）：

38、培养目标：本专业培养具有良好的数学基础和计算机基础，掌握信息与计算科学的基本理论和方法，能熟练进行程序设计、数据库设计与管理，并能运用网络与多媒体等现代信息技术手段解决实际问题，进行信息计算科学研究，能够从事中等学校信息技术课程的教学及在经济部门从事研究、运用开发和管理工作的高级人才。

39、主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、C语言、数据结构、网络与多媒体、数值计算、离散数学、计算机教学与CAI课件、普通物理等。

40、培养目标：本专业培养掌握物理学基本理论、基础知识及实验技能，获得科学研究的初步训练，能够胜任高等和中等学校物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。

41、主要课程：高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、物理学教学论、电子技术基础、近代物理实验、理论力学、量子力学、电动力学、热力学与统计物理学、凝聚态物理、数据库管理语言、数值计算方法、彩电原理与维修。

42、计算机科学与技术专业（师范类）：

43、培养目标：本专业培养具有良好的科学素质，较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机软、硬件应用的基本理论、基础知识和基本技能，能在科研、教育、企事业和行政管理部门从事计算机教学、科学研究和应用的高级人才。

44、主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、编译原理、系统分析与控制、通信原理概论。

45、培养目标：本专业培养掌握生物科学的基本理论、基础知识和实验技能，能在科研机构、高等和中等学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理工作的高级人才。

46、主要课程：植物学、动物学、植物生理学、人体解剖及生理学、微生物学、遗传学、生物化学、高等数学、无机及分析化学、有机化学、细胞生物学、普通生态学、发育生态学、分子生物学。

47、培养目标：本专业培养具备生物科学的基本理论，具备较系统的生物技术基本理论、基础知识和基本技能，能在科研机构和高等学校从事科学研究或教学工作，并能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级人才。

48、主要课程：微生物学、遗传学、分子生物学、生物化学、生理化学、细胞生物学、基因工程、细胞工程、生化工程与设备、生化工程技术、发酵工程设备、微生物工程。

49、培养目标：面向二十一世纪，培养德、智、体全面发展，能够从事高等和中等学校化学课程的教学，能在企事业单位和科研机构从事科学研究及管理工作的高级人才。

50、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、物质结构、化学工程基础、仪器分析、中学化学教学法。

51、培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，掌握扎实的生命科学、物理学、化学、地球与空间科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在各级各类教育单位或研究单位从事科学学科的教学、管理和基础教育改革研究工作的高级人才。

52、主要课程：高等数学、生命科学概论、普通物理学、无机及分析化学、自然地理学、天文基础及科学、技术、社会（STS）、科学技术史、有机化学、生物化学、科学教学论、环境学导论、物理化学、生物技术概论、生态学。

53、博物馆学专业（文物保护与修复）：

54、培养目标：该专业通过系统学习文物保护所需的文史及数理化、计算机、外语等学科基础知识，运用文物保护技术的基本理论和方法，具备一般文物保护研究与实际操作能力。以文物保护为主，培养从事文物保护科学研究和实际工作，以及文物保护单位专业管理方面的高级专门人才。

55、主要课程：理论博物馆研究、文物保护通论、土遗址文物保护、无机质文物保护、有机质文物保护、文物保护材料学、壁画雕塑的保护、普通化学、普通物理、分析化学、高等数学、核技术与考古学、石窟艺术保护、文物摄影等。

56、学制：四年授予学位：历史学学士

57、培养目标：本专业培养具备作物生产、作物遗传育种及种子生产与经营管理、农业行政管理等方面的基本理论、基本技能，能在农业及其它相关部门或单位从事农业行政管理与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才与创新人才。

58、主要课程：植物生理学、基础生物化学、普通遗传学、农业实验统计分析、农业生态学、农业昆虫学、农业植物病理学、土壤肥料学、作物栽培学、耕作学、作物育种学、种子学、农业区域经济学、农业行政管理学。

59、中药学专业（中草药栽培鉴定）：

60、培养目标：本专业培养具备中草药基础理论、基本知识、基本技能及其相关知识和能力，能在实现中草药现代化领域中从事中草药栽培、中药研制、检验、经营管理、教学科研、资源开发和利用等工作的高级技术人才与生产管理人才。

61、主要课程：药用植物学、植物生理生化、药用植物病虫防止学、中药化学、中药炮制学、中药鉴定学、药用植物栽培学、重要贮藏与加工等。

62、培养目标：本专业培养系统地掌握化学基础理论、基本知识和较强实验技能，具备科学研究的初步能力，能在科研机构、高等学校、化工、轻工、冶金、环保、商检、食品等部门从事工业分析、化工新产品开发、设计和生产管理的高级工程技术人才。

63、主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、化工原理、高分子化学、化工原理及化工制图、冶金分析、有机合成、精细化学品合成及工艺、仪器分析、化工过程与设备等。

64、培养目标：本专业培养具有机械设计制造和现代控制技术能力，掌握微电子技术、检测技术、管理技术、计算机技术和信息处理技术，毕业后能够从事机械及其自动化领域内的设计、制造、科研、开发及经营管理等方面工作的高级人才。

65、主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。

66、培养目标：本专业培养具备从事土木工程的项目规划、设计、研究、开发、施工及管理能力，毕业后能够从事建筑结构设计、建筑施工、工程预算、施工管理等工作的高级人才。

67、主要课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。

68、培养目标：培养具备良好的艺术修养，受到全面的设计技能训练，系统地掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能与设计方法，能从事包装设计、广告设计、企业策划、环境艺术设计、装饰艺术设计、服装设计、电脑美术等相关专业的科研、开发及教学的高级人才。

69、主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、艺术设计理论、工艺美术史、设计概论、美学、摄影及后期制作、包装设计、广告设计、装帧设计、展示设计、环艺设计、计算机设计基础、电脑美术、三维动画和网页制作、CIS形象设计。

70、培养目标：本专业培养具有扎实的美术理论和基本技能，能在高等和中等学校进行美术教学和研究的教师、美术理论研究人员及其他美术工作者。

71、主要课程：素描、水彩、山水、花鸟、人物、实用美术、书法篆刻、版画、国画、油画、解剖、透视、美学、构图学、电脑美术设计、艺术概论、中外美术史。

72、培养目标：本专业培养具备教师综合素质，掌握音乐学科基本理论，基础知识和基本技能，能从事高等和中等学校音乐教学和研究的高级人才。

73、主要课程：声乐、钢琴、手风琴、和声、视唱、练耳、合唱与指挥、钢琴伴奏与编配、形体训练与舞蹈编排、民族民间音乐、复调常识、配器常识、曲式与作品分析、歌曲做法、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、音乐教学法。

74、培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识、基本技能及较熟练的英语语言运用能力，能够在高等和中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，以及能在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作的高级人才。

75、主要课程：综合英语、阅读、阅读与写作、翻译、英语教育学、听说、写作、语音学、语法。

76、培养目标：培养德、智、体全面发展，具有开展社会体育、全民健身及体育产业经营管理等方面的工作基本理论、基本知识和基本技能，具备社会体育研究的初步能力，掌握社会体育及体育产业经营管理等方面的知识技能，能在社会体育工作中从事行政管理、社会体育指导、群众体质测评与研究、体育产业经营开发与管理等工作的高级人才。

77、主要课程：健康学概论、体育学概论、社会体育学、体育科研方法、社会心理学、运动人体科学导论、社会调查与统计、健康学概论、社会体育管理、体育心理学、实用体能训练理论与方法、体育法规、人体测量与评价、体育史、奥林匹克运动。

78、学制：四年授予学位：教育学学士

79、培养目标：本专业培养具备体育教育基本技能的中学体育教师，并能从事篮球、武术和足球等专业训练及组织比赛等工作的高级人才。

80、主要课程：人体解剖学、人体生理学、健康教育学、体育心理学、学校体育学、田径、体操、武术、足球、篮球等。

81、学制：四年授予学位：教育学学士

82、培养目标：培养德、智、体、美全面发展，能从事体育运动训练、教学、科研、竞赛及体育组织管理等工作的高素质运动训练专门人才。要求学生掌握竞技训练、竞赛和管理工作的基本理论、基本知识、基本技能，具有从事运动训练相关工作的实际工作能力；掌握体育科研的基本方法，具有初步的体育科学研究能力；掌握计算机的基础知识，具备运用计算机处理日常事务的能力；熟悉一门外语，有一定的体育运动项目特长。

83、主要课程：运动训练学、主修项目理论与实践、运动员选材学、运动营养学、运动训练与恢复、运动训练管理学、运动生理学、运动生物力学、教育学等。

84、学制：四年授予学位：教育学学士

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