歌颂老师的古诗 赞美老师的古诗有哪些

一、歌颂老师的古诗词20首

歌颂老师的古诗词20首介绍如下：

1、师者，所以传道受业解惑也。———韩愈《师说》。

赏析：师者指的是老师，教育者，他们的使命是传道，受业，解惑。师者承担着教育的责任和义务，通过传授知识，启发思维，引领方向，“传道”指的是教师将知识，受业”表示学生在老师的指导下接受教育，解惑”意味着教师不仅要传授知识和技能。

2、群峭碧摩天，逍遥不记年。———李白《寻雍尊师隐居》。

赏析："群峭碧摩天"形容了秋天的景色，"群峭"指的是连绵起伏的群山，"碧摩天"则是指山顶空旷无云的天空，"逍遥不记年"则传达了杜牧对秋天自由无拘束的感受。"逍遥"意味着无拘无束，而"不记年"表示不受时间限制，杜牧欣赏秋天的景色，最自在的状态。

3、绿野堂开占物华，路人指道令公家。———白居易《奉和令公绿野堂种花》。

赏析：“绿野堂”指的是一个男子的别号，而“开占物华”是指他在田园中移植美丽的花草树木。而“路人指道令公家”则是指他通过打理花草，让路人纷纷指指点点，夸奖他的家园美丽。

4、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》。

赏析：“师”指的是老师或者导师，“住”表示居住或者修行，“稽亭”是指一种高处的亭子，“高处寺”则代表寺庙位于高处的地方。斜廊和曲阁是寺庙中的建筑构件，所谓“倚云开”即是形容它们倚靠在云层之上，敞开开放。

5、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》。

赏析：“天子号仁圣”，意味着君主应该表现出仁爱和圣明的品质。天子除了要有政治智慧和决策能力外，更要具备对子民的仁爱之心，关心百姓的疾苦，“任贤如事师”，强调君主应该善于选拔贤才，并像对待老师一样尊重，珍惜并善加利用。

6、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。———罗隐《蜂》。

赏析：采集了百花的精华酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦忙碌，为谁甜蜜奉献。此句用蜜蜂的形象来比喻老师无私奉献的精神，表达对老师的敬意和赞美。

7、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》。

赏析：北虏坏亭障”指的是北方的边境地区被敌寇破坏，亭障遭到毁坏，暗示了战乱频仍的困境和对边疆安全的担忧。“闻屯千里师”意味着人们听说远在千里之外的师长驻扎的消息。这里的“师”可以理解为军师，指挥官，也可以指代统帅或高级军事指挥官。

8、语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》。

赏析：语来江色暮”，江色暮指的是夕阳映照下江水的颜色变化，展现出美丽而沉寂的景象。诗中的“语来”可能指的是感慨之语，诗意的表达，或者是诗人与他人的交谈。独自下寒烟指的是诗人独自一人走进寒冷的烟雾之中，孤独地感受着秋天的寂静与凄凉。

9、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》。

赏析：“自闻颖师弹”，表示听到了颖师的琴声，暗示了琴音的美妙和吸引力。这里的“颖师”指的是擅长弹奏琴的师傅。“起坐在一旁”，指的是诗人自己坐起来，静静地坐在一旁欣赏琴声。

10、落红不是无情物，化作春泥更护花。———龚自珍《己亥杂诗·其五》。

赏析：落花并不是没有感情的东西，它就像春泥一样，为了更好的呵护下一代，无私奉献，值得赞美。此句常被用于表达老师对学生成长的默默付出和无私奉献精神。

11、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》。

赏析：王子停下凤管可以被理解为他暂时放下了自己的个人才能和荣耀，表现出一种谦虚和让位的态度。师襄掩瑶琴则体现出师生之间的关系。这里的“师”可以是王子的导师，老师或在音乐方面具有经验的长者。可能代表着对师长的尊敬和敬意，以及对指导和教诲的追求。

12、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》。

赏析："东宫"指的是皇宫中的东宫，即皇帝的儿子所居住的地方。"白庶子"中的"白"意为清白，纯洁，表示其品德高尚，而"庶子"指的是非嫡出的儿子。"南寺远禅师"是指距离较远的南方寺庙中的禅师。"南寺"指代南方的寺庙，"远禅师"则指在那里修行的禅修者。

13、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》。

赏析："摇落深知宋玉悲"一句描绘了秋天的景色，"摇落"也暗示着易逝的美好和流逝的时光，进一步强调人生的短暂和无常，"风流儒雅亦吾师"一句表达了作者对既有风度，又有学问修养的人的敬重和追随之情。

14、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》。

赏析：蹇蹇”表示行动困难，步履艰难，可以理解为所面临的困难和障碍。“三事”代表了具体的事情，这些事情可能因上下文而有所不同。“师师百僚”是师傅和百官的赞赏的对象。将师傅和百官放在同一个等级上，强调了他们的重要性和权威性。

15、三尺讲台迎冬夏，一枝粉笔写春秋。———无名氏《题壁》。

赏析：老师在三尺讲台上度过春秋冬夏，用一支粉笔书写着岁月的华章。此句用形象的语言描绘了老师的教育工作者身份和无私奉献的精神，表达对老师的敬意和赞美。

16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》。

赏析：诗中的"春蚕"和"蜡炬"都是寿命有限的事物。"春蚕到死丝方尽"是指春季的蚕茧茧制作的丝线只有一次，一旦蚕它的生命结束，丝线也会中止。"蜡炬成灰泪始干"则暗示蜡烛最终燃尽，化为灰烬后，人们的眼泪才开始干涸。

17、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。-———白居易《远师》。

赏析：在朝中做官的我和在远方的你何时才能相见？此句用对比的手法表达了对老师的思念和敬意，赞美了老师的崇高品质。

18、诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》。

赏析："诗境何人到"表示诗意境界是深奥难以捉摸的，不是任何人都可以轻易达到的。而"禅心又过诗"则强调了内心的静默和冥想的心境，禅修的境界是超越词句、超越外在形式的。

19、习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》。

赏析："习其道也"指的是学习别人的德行和品质。这意味着要向优秀的人学习，追求道德上的进步和修养。"学其言语"表示要学习别人的言谈举止，包括他们的言辞，用词和表达方式。这意味着要借鉴别人的语言表达技巧和交流方式，以提升自己的沟通能力和表达能力。

20、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》。

赏析："闻道溪阴"指的是听闻道德智慧的溪流在阴暗的山谷中流淌。这里的"道"可以是指学问，道德或智慧。"山水好"表示山水的景色美好。诗人可能用"山水好"来暗指人生有美好的一面，通过悟道，求学来感受和领略。"师行一一遍经过"表示通过遍学。

二、赞美老师的古诗有哪些

1、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

2、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

3、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

4、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

5、璇室群酣夜，璜溪独钓时。浮云看富贵，流水淡须眉。偶应非熊兆，尊为帝者师。轩裳如固有，千载起人思。

6、【其五】浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【其八】太行一脉走蝹蜿，莽莽畿西虎气蹲。送我摇鞭竟东去，此山不语看中原。【其八十三】只筹一缆十夫多，细算千艘渡此河。我亦曾穈太仓粟，夜闻邪许泪滂沱！【其八十七】故人横海拜将军，侧立南天未蒇勋。我有阴符三百字，蜡丸难寄惜雄文。【其一百二十五】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【其一百...

7、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

8、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

10、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。...

三、描写老师的诗句古诗

关于写老师的诗句古诗 1.赞美老师的诗句

1、经师易遇，人师难遇。——司马光

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

4、举世不师，故道益离。——柳宗元

5、一日为师，终身为父。——关汉卿

6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫

9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》清郑燮

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。比喻老师传道受业的伟大。

2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》

译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清龚自珍《己亥杂诗》

译文：枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

本意是落下的花朵营养了大地提供了养料，现多用于对老师的赞美，愿奉献的精神，老师愿做学生成功的铺路石，即使做为一朵花凋谢了，还愿化作春泥护花！

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题·相见时难别亦难》

译文：春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。后人们常借这两句诗来歌颂那些工作勤勤恳恳，兢兢业业的人，尤其是老师。

赞美老师的古诗人们引用最多的是李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，

其他的其实有很多，只是不太被大家熟知而已。我现在列举一些，供楼主参考：

【内容】：--------------------

【内容】：--------------------

虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

【内容】：--------------------

不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风

①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②风雨霜华归寂寞，萤烛星斗映窗寒。

③鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

诗境何人到，禅心又过诗。——刘商

何处遥相见，心无一事时。——白居易

经师易遇，人师难遇。-----司马光

古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

举世不师，故道益离。-----柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

一日为师，终身为父。----关汉卿

古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子

1.落红不是无情物，化作春泥更护花《己亥杂诗》

2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题》

3.随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》

4.桃李不言，下自成蹊《史记·李将军列传》

5.一日为师，终身为父《鸣沙石室佚书》

6.令公桃李满天下，何用堂前更种花《奉和令公》

7.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花《对联》

8.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持《新竹》

1、师者，所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》

2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》

6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》

9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

14、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

关于描写老师的古诗诗句 1.关于老师的诗句

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

3、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

4、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

3、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

4、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。

5、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。

赞美老师的诗句比较多，最常用也是最常见的是：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》

闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》

一、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》明·龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲

轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

3、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

4、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

5、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

6、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

7、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

8、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

9、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您----老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种。

1.老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

2.老师，您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。

4.老师，您像园丁，栽培着祖国的花朵。

5.如果您是水，我们就是鱼儿，我们无法离开您。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.德高望重

耳提面命有教无类因材施教良师益友言传身教

十年树木百年树人诲人不倦良师益友桃李满天下恪尽职守

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的歌颂老师的古诗和赞美老师的古诗有哪些问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！

标签：如下  介绍  老师