什么是三本 三本指的是什么

一、三本指的是什么

问题一：本科是什么意思？一本，二本，三本是指？一、提前批次：主要录取国防生、各类军校生、艺术类考生。

二、本科第一批次，也就是一本，是重点本科录取阶段。

三、本科第二批次。也就是二本，是普通本科录取阶段。

四、本科第三批次，也就是三本，是民办本科、二级学院录取阶段

五、专科批次，是各类专科、高职录取阶段。

在本科批次地专科批次之间，还有本科的补录，视情况而定。很多211工程的大学都有一本二本，还有下辖的三本，也就是独立学院，甚至还有专科。可能是因为学校是由多个学校合并而来，南昌大学有五个校区，原因就在这了，合并是各个学校的层次不一样，所主导专业就不同。转专业的话是可以在大一下学期提出来，刚进就转不行

问题二：三本指的是哪些“第三批本科”是指中国高考本科层次录取批次和录取顺序排在第三位置，又称“本科三批”、“三本”等。三本院校的招生是根据参加全国统一高考录取的方式进行的。三本与一、二本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制为四年，毕业证书和学位证书都是相同的“普通高等学校”教育证书，录取院校一般为独立学院和民办高校。

三本院校包括：1、多数独立学院（公、民合办，民企出资，属于民办范畴）；2、多数民办高校；3、少数本科高校的中外合作办学专业（属于民办范畴）。

问题三：三本指的是什么本科院校的录取将分三批进行。第一批录取的本科院校人们通常称为“一本”，依次类推为“二本”、“三本”。

“一本”院校又分A类和B类两部分：A类是指全国重点院校和教育部确定的实施“211工程”项目的院校以及原国家教委指定参加第一批录取的院校；B类是多年来在我省招生生源较好的一般院校。

“二本”院校也分A类和B类两部分：A类院校为一般本科院校；B类院校为本科院校分校或近几年国家批准从专科升为本科的院校。

三本一般都是学校的二级学院来招收的，毕业证上除了盖本校的章之外还会有一个二级学院的章。所以含金量相对一本二本要低一些。但学士学位的授予是一样的。

问题四：一本、二本、三本是什么意思有什么区别？一本指的是重点本科院校。二本指的是普通本科院校。三本指的是第三批次录取本科院校，三本院校基本基于民营资本，挂靠在公办院校下面，利用民间资金和公办院锭的师资力量来维持正常的教学运行，毕业证书有限，无法满足所招收的学生人数，社会单位就业认可度不高。我的感觉是，一本、二本是本，三本不是本，不如上公办大专。

问题五：三本和二本的总体区别是什么？网上找的资料

三本：公办和民办相结合的一种独立本科院校。具有“校园独立、招生独立、财务独立，但教学管理、师资力量和教学设施等资源都与校本部共享”等特点

1三本学费高昂。沿海地区三本学费大都在1万/年以上，四川部分地区三本学费在6500-8500之间。相比较于二本3000至4000左右的学费，是相当昂贵。但往往并不能说是“物有所值”。三本高昂的学费上缴并不能带来优质的教学硬件设施，也很难带来优秀的教师资源。高昂的学费接收到的学生往往是高中没有好好对待的官宦子弟或比较富裕家庭子弟。

2三本校舍大都陈旧，规模极小，学生难以享受到真正的大学生活。因为是校方懂事出钱，资金的不雄厚与盈利的根本目的，投资基本上会做到最底。也没有考虑长远的打算来建设学校。尤其在教学的硬件设施上，99%%的三本学校校舍规模小，有些地方三本院校是甚至没有自己的学校教学基地，靠租地方来教学。

这种学校的学生归属感低。就好比民办高中与公办高中学生感觉一样。三本院校的建设往往比不上民办类大学的基础建设。比如西安有所财经院校的学校建设在山上了，基础设施不完善。

二本学校是国家出钱。校园基础设施健全。

3三本学校的教学队伍弱，三本类学校的研究能力为零。评价大学教学队伍这一软件设施基本是看大学的研究能力。可在三本类院校里，没有研究生院，没有硕士学位点，因此没有任何研究能力可言。

三本类学校的教学队伍大都依靠二本师资。但二本师资力量往往不足以满足三本教学。于是新招收的老师中往往非

常年轻，资历尚浅，基本没有什么社会经验与教学经验。因此吃亏的便是学生了。更甚至，三本学校的老师有的竟然没有取得硕士学位。至于软件－－教师水平和学校教学质量就参差不齐了，有的是外聘名校老师，有的是返聘退休教师，还有的干脆就是直接招聘其他学校的本科和硕士毕业生。但是更多的三本院校是以营利为主要目的，所以师资力量都非常薄弱。

有证据已经表明：三本学校的教师队伍里，很大一部分是本科毕业生。在二本学校里，这种现象不可能出现。最低的教师学历要求都已经是硕士学位。

4三本学校的学生并不能享受国家的无息助学贷款。这就给困难学生家庭与来自贫困地区的学生带来了困难。如果你在国家办的二本类及重点院校里，哪怕你读的是专科，只要你申请，是完全可以在大学入学时申请国家的无息助学贷款，顺利完成大学学业。助学贷款不针对三本类学生的。

国家正规大学的学生（含专科），最高可以无息贷款1.8万。

5三本类学生不能享受公办学校里的公费医疗。笔者也是一名曾经的三本类学生，在读期间正好与一本学校在一个学校里，可三本学生看病没有公费医疗；而同时去看病的一本学生，却可以享受2折的公费医疗。等级与身份显露无疑。

6 07年入学的三本学生，如果想获得所在母体学校的学位证，必须要修完所有的学科后，参加学位证科目的考试才能获得学位证。考试机会仅仅是一次。

这与自考生非常相似。自考生也是在通过全部学科后，也要参加学位证考试方能获得学位证。可以讲，读三本的学生与自考生在

获得学位这一点上没有任何区别。而三本生如果想要获得学位证，面临的问题不止考试。还有毕业设计、在校期间的基本表现。可以说比自学考试获得学位证还要难。而有些二本类学校则是把学位证的一些名额卖给其他民办高校。以西安为例。西安工业大学的学位证，每年都出卖给西安培华学院的民办学生。

08年入学的三本生，再不能获得母体院系的学位证了，而是自己三本学校颁发的学位证。比如复旦大学太平洋金融学院的学生只能得到自己学校的学位证。

7三本学校的学生就业非常非常困难。就业是所有......>>

问题六：大学的二本三本是什么意思？一本是指一类本科，一般包括A、B两个类别。其中的A类就是我们平常所说的重点，并且绝大多数是国家重点，指全国重点院校和教育部确定的实施“211工程”项目的院校以及参加第一批录取的院校，B类则是省属重点；二本即普通本科，也顶A、B两类，A类院校指一般本科院校，B类院校指本科院校分校或近年来国家批准从专科升为本科的院校；三本大部分指民办的高校或学院，学费比较高，分为A、B、C三类。

问题七：一本，二本，三本指什么？一本（第一批）：是重点本科，指211、985等国家重点建设的高校，可选专业多，费用极低，考研、找工作成功率高。

二本（第二批）：第二批是一般普通本科，可选专业较多，费用一般，招收人数总量最多的本科。

三本（第三批）：是独立学院本科、民办本科和应用技术类本科，独立学院就是由国家有雄厚的师资力量、有先进的教学管理经验的普通高校申请和举办，其教学和管理、师资力量由公办高校负责并保证教学质量。可选专业较少，费用特高，要看你自己家里的经济，若能支持，可上三本，因为大学毕业后，三本与前面（一、二本）没有什么区别，只有本科与专科间区别。

一、二、三本所颁发的毕业证书同样是由教育统一印制、网上电子注册、国家认可。符合学士学位授予条件的本科学生，按国务院学位委员会和学校有关规定颁发学士学位证书。并享有报考硕士研究生的资格。

问题八：三本指的是什么？是不是3A学校指二本c类学校。高考分数比二本b的分数线低很多，但是学费很高，

问题九：三本大学是什么概念一本指的第一类本科院校如北京大学武汉大学等等一般说的都是重点的或是国家直属的学校

二本就是第二类本科院校成次比一本无论是师资水平还是硬件建设方面都要逊色一些

三本一般是第一类本科院校的二级学院可以说三本是一本的分校一般三本的院校师资有一本学校提供其他的自行解决

二、三本大学是什么

三本大学主要是指“独立学院本科院校”等，是“公办民助范畴”的大学。如今大部分省份都取消了三本招生，因而现在三本大学变成了独立院校，三本大学与二本、一本大学相比并没有本质的区别，学制都一样是四年。但是三本的学费较贵，一般是1万-3万不等，而一本和二本大学的学费一般在5、6千左右。一般都是一本、二本大学学费的几倍。

专科与本科的区别较大，专科是没有学位证书的，只有毕业证书。而且学制是3年，如果有在大学专升本的同学，拿到的毕业证也是和普通本科的毕业证有所差别的，在毕业证上会表明“专科起点本科”字样。

有的省份是没有三本了的，基本都是二本和三本合并录取的，但是还是有几个省份有三本的。

取消三本对今天的高考生是没有什么影响的，如果是在2018年的取消三本的省份，真正在报考的时候没有三本的是2021年的考生，这是对高一新生而言的，这两届考生不用太担心，如果想要报考的话，还是可以的。

三、三本是什么

三本是指第三批录取的本科院校。

按录取先后批次顺序划分有：一本，二本，三本。

一本包括：重点本、普通1本高校，第一批次。

二本包括：公办2本高校，第二批次；民办2本高校，招生指标可放在二、三批。

三本包括：普通3本（主要是指“独立学院”和部分“中外合作办学高校”和专本连读，即专升本高校），第三批次。都统称为“本科高校”。

本科院校（包括公办和民办）都是国家教育部审批、纳入国家统一招生计划的高校，高等学校学生均由教育部电子注册学籍。本科层次毕业生一般都颁发双证：毕业证、学位证，普通高校毕业生同时核发就业报到证，其学历和文凭均为国家承认。

为大家的“公共利益”服务的，充分体现了高等院校的公益性。

办学形式是多元化的，不但有公办大学、民办大学、独立学院、还有中外合作办学等多元的办学形式，充分体现了高等院校的多元性。

各学校之间是可以互相转化的，不是固定一成不变的，充分体现了高等院校之间的可变化性。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。

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