英语语音知识 英语语音知识包括哪几项

一、英语语音教学有哪些方法

随着小学英语新课改的开展，语音学习的地位也逐渐突显，夯实基础才能为以后的学习做好铺垫，作为一线教师应掌握一套行之有效的语音教学方法，培养孩子们良好的发音习惯。我整理总结了一些方法给大家。

语音学习教学方法

(一)比较、归纳与迁移的学习方法，是学习语音发音规律经常用到的方法之一。

以PEP小学英语三年级为例，重在学习五个元音字母的短音和辅音字母的发音(26个英文字母)，拼读规律的掌握也给学生提供了一种拼读单词的高效的学习方法。

如学习元音字母的发音规律，PEP三年级下册主要呈现了五个元音字母( a，e，i，o，u)在闭音节中的发音规律，以PEP小学英语三年级下Unit 1 Lets spell为例：

第一步：比较与归纳。教师要善于启发和引导学生尝试说出单词cat，bag，dad，hand，然后在听和模仿的过程中注意发现和总结语音规律，引导学生在听读模仿中亲自感知体验观察字母 a的发音，Aa—发//，然后教师出示几组单词，学生在总结出此元音发音规律的基础上尝试读出新单词：hat，fat，bat，Canada，再次感悟与核实字母Aa在单词中发短音//的规律。

第二步：迁移与运用。根据所总结出的发音规律尝试朗读生词，并用手势拼读法来协助发音(每个手指代表一个字母发音)eg：cap，hat， tap，apple等。

第三步：通过类比，发现规律。如：五个元音字母把他们放在一起比较，教师引导学生自由讨论并且找出规律，在寻找的过程中自我感知，体会发音特点：

(1)cake， she， like， note， cute

(2)hat， pen， pig， dog， duck

让学生自己练习朗读体会，并能够通过小组合作，说一说它的发音规律，总结出：(1)以一个不发音的e结尾，因此元音字母发自己本身的音(2)发短音。

(二)组织合理有效的语音游戏。

可以巧妙地把语音知识渗透到游戏中，使学生在活动中学，充分调动语音学习兴趣，达到寓教于乐的效果。

1.“去字母”或“加字母”变新单词游戏。学生在玩“变换脸谱”游戏中，通过比较，体会发音要领。如：※去字母游戏：bread—read—red※加字母游戏：old—hold; now—know; read—ready。

2.“打地鼠”小游戏，把全班分组，每组9人，8人分别代表一个单词，一人手持玩具锤，教师发出指令，学生砸与老师发音相同的地鼠，学生超级喜欢这样的游戏，不知不觉地在快乐的游戏中学到了知识。

3.绕口令(tongue twister)---诙谐活泼，结构感十足，朗朗上口，很适合孩子们阅读。这种形式的编写应该运用在真实的语境中，如三下U2 Lets spell：以四个单词为例编成绕口令：

以这四个单词为例编成绕口令形式：

Here are ten men

One is Ken

Ken has a hen

教师首先引导学生慢读，然后逐渐加速来读，最后一气呵成，运用这种形式，学生不仅感兴趣，还能提高学习效率。

4.说唱结合，注重韵律，培养语感。教师可以将一些语音教学内容改编成歌曲或者chant，通过学习富有节奏和韵律的歌曲chant的方式解决语流音变的教学难点，培养学生的语感。以PEP小学英语三年级下册Unit 3 A Lets spell为例，教材中呈现了元音字母Ii在闭音节中的发音规律，以big， pig，milk， six这四个单词为例，自编chant，并且有节奏的打节拍：

I see a pig.

The pig is big.

A big pink pig.

以PEP小学英语四年级上册Unit1 A Lets spell为例，自编chant如下：

My name is Dave.

My friend is Kate.

I like my name.

这种“寓学于乐”的教学方法将枯燥的语言学习变为了轻松、快乐的娱乐活动，深受小学生的青睐。

(三)英语课本绘本资源的有效运用。

以PEP小学英语绘本来说，它提供给学生们学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展学生的语言能力，促使他们通过大量的听和读感受英语的发音韵律和语言的整体结构，打破了孩子传统的反复模仿的枯燥感，图画也充分囊括了所要学习的语言知识，符合孩子们的认知规律，培养学生认真观察能力和丰富的想象力，学生在愉快的画面中学习了发音规则。

二、英语语音知识包括哪几项

语音学分狭义的语音学和广义的语音学。狭义的语音学主要研究发音语音学、声学语音学、听觉语音学。广义的语音学既包括上述三项研究领域，也包括音系学（音韵学）

我们常见的知识点其实是音系学，也就是语音语调和读音规则的相关知识点。

语音语调需要掌握的有以下几点：

1.元音音素和辅音音素

2.音节

3.音节划分

4.单词重音

5.句子重读

6.辅音连缀

7.音的同化

8.音的脱落

9.不完全爆破

10.连读

11.音调

三、英语语音

首先你是想学英式发音还是美式发音？英音比较传统比较生硬些但听着觉得很高贵。美音现在广泛流行用的比较多

不管学哪种都要坚持开始可能比较枯燥等你习惯了英语会发现英语确实是一种很美丽的语言（不仅用得广泛）

网上类似资料不较多我看了一下觉得这个还比较好

英语语音基础知识

要想说好英语语音，就要有英语语音的一些基本知识。以下内容供你参考。

1．关于语音的几个概念

1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,

2)音标：词的语音形式。

3)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。

4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand

5)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。

6)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。

7)开音节：a)辅音 元音 辅音 e name bike;b)辅音 元音 he, go, hi

8)闭音节：a)辅音 元音 辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音 辅音it

9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

2.元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标)

1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling

2)[i] sit, build, miss, myth

3)[e] bed, desk, head,

4)[æ] bad, land, bank, stamp

5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt

6)[ɔ] hot, want

7)[ɔ:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught

8)[u:] good, who, blue, soup,

9)[u] look, put, women, could

10)[∧] cup, come, blood, rough

11)[ә:] girl, work, serve, nurse

12)[ә] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday

13)[ei] cake, they, play, eight, great,

14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye

15)[әu] phone, cold, boat, soul, grow

16)[au] house, town

17)[ɔi] boy, oil

18)[iә] dear, idea, deer, here, fierce,

19)[εә] pear, care, there, fair

20)[uә] tour, poor,

3.容易混淆的元音

1)[e] [æ] bed bad; men, man; pen, pan; lend land

2)[i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid

3)[e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide

4)[au] [ɔ:] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause

5)[au] [∧] found fond; gown gone; down don

4.辅音

1)[p] pen,

2)[b] bed, comb

3)[t] tell,

4)[d], day, played, wanted

5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box

6)[g] big, go, guess, language

7)[m] man

8)[n] nine, knife, autumn

9)[η] bank, uncle, English, sing,

10)[l] land, world

11)[r] read, write,

12)[f] five, cough, laugh

13)[v] voice, of

14)[θ] think,

15)[ð] this, bathe

16)[s] sit, miss, science, case, scarf

17)[z] zoo, close,

18)[∫] sure, she, social, nation

19)[/] pleasure,

20)[h] hot, who, hour

21)[w] wall, what, answer

22)[j] yes

23)[t∫] child, teach, catch

24)[d/] joke, bridge,

25)[ts] boats

26)[dz] goods

27)[tr] tree

28)[dr] dream

5.容易混淆的辅音

1)[v] [w] vet wet; vest west; vine wine; very well

2)[s] [θ] sink think; sort thought; miss myth; mass math

3)[z] [ð] closing clothing; breeze breathe; bays bathes

4)[n] [η] thin thing; sin sing; ban bang win wing; ran rang

6.读音规则

1)重读音节(见元音和辅音的例句)

2)非重读音节 [ә] banana, student, today, after,

[i] orange, secret, evening, very, Monday

7.特殊读音

1)音的连读：not at all, half an hour, I love you and all. after all

2)失去爆破：good girl, good student, good job, expression, school, extreme

3)音的同化：this year, Would you do it? Can't you see it?

8.重音

1)单词重音

A)双音节词

a)一般在第一个音节重读。letter, sorry

b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans-等前缀的词，第二个音节是重音。

a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss,

im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late

c)有 de-, in-, re-, con-, pre-等前缀的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。

'record, re'cord;'insult, in'sult;'conduct, con'duct;'present pre'sent;'content, con'tent

d)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-,等的词，有两个重音。

'out'side,'re'tell,'well-'known,'un'real,'fif'teen,'Chi'nese,'pre-'war,'post-'war

B)多音节词

a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult,'communist,'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.

b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。

'carefully, in'definite,'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance,'complicated,es'tablishment,

c)词尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience, ient,-ify,-ion,-ious,-ity, ive后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。

cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective

d)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette

2)句子重音

A)英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重

B)英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。

C)实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be.

D)实词不重读的特殊情况

a)实词第二次出现

He thinks of that as a child thinks.

b)一个名词被第二个名词修饰

I met her in the railway station.

c)代替词

Which book do you want? The small one.

d)感叹词中的 what和how

What a good day it is! How beautiful she is!

e) street在专有名词中

Wangfujing Street.

f) this在这些短语中，this morning/afternoon/evening

E)虚词重读的特殊情况

a)情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。

Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can.

I don't like you. He isn't a worker.

b)情态动词表示可能，惊奇和肯定时。

They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.

c)介词在句首和句尾。

In the box, he found a letter. He is the person I talked with.

d)引导复合句的连词在句首。

If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.

e)反身代词表示强调。

He couldn't come himself.

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