爬行比赛(中班螃蟹爬行游戏)

一、如何训练爬行

训练宝宝的爬行能力，对孩子将来的运动能力和智力发育具有非常重要的意义。因为专家研究发现：孩子早期是否有充足的爬行训练将严重影响孩子许多心理能力的发展，尤其是前庭平衡能力的发展。孩子爬行时，头胸部向后抬高，形成脊柱反弯，这对形成孩子正常的前庭平衡能力和本体感至关重要。平衡功能失调的孩子，常常表现出：左右不分，方向感不明，走路爱摔跟头，经常磕磕碰碰，喜欢爬高、绕圈子跑，怕走平衡木。到了学龄期表现得注意力不集中，好动不安，喜欢恶作剧，浮躁，爱发脾气，笨手笨脚，做事没有信心，话多，课堂纪律差，学习效果很糟糕。本体感失调的孩子，动作磨蹭，作业拖拉，手脚笨拙，自卑，粗心大意，有的还会出现口吃等问题。因此，家长有必要逐渐训练孩子的爬行能力。这里教大家一个方法：孩子空腹时，让他俯卧在床上，用手掌顶住孩子的脚板，孩子会自动地蹬住你的手往前爬。一开始还不会用手使劲，整个身也不能抬高离开床，逐渐地孩子就学会用手和脚一起协调用力匍匐前进，然后再逐渐学会胸部、腹部悬空，更容易往前爬，然后又学会用膝盖和手掌一起协调爬行。宝宝五项全能大赛把语言、社会适应能力两项作为观察项目，将通过团队游戏活动的参与，观察参赛宝宝的能力。大运动、精细动作、认知三项作为比赛项目。爬行比赛仅仅是宝宝大运动比赛项目之一，目的是观察宝宝协调性及平衡感。宝宝的身体动作发展迅速，最先学会的是抬头，然后是俯撑、翻身、坐、爬、站立和行走。一般而言，半岁以后宝宝就会坐，七八个月时就会爬，到一周岁左右就能一个人独自站立和迈步。大量资料表明，爬是宝宝动作和智力发展的重要因素：早爬或爬行时间较长的宝宝比晚爬或爬行时间较短的、甚至不会爬的宝宝要聪明得多。现在有很多宝宝没经过爬行就直接进入行走的阶段，这对宝宝的动作和智力发展是一个较大的损失。首先，家长要在家里给宝宝开辟一间专门的活动室或活动空间，创设一个安全、卫生、舒适的环境供宝宝爬行。其次，教宝宝学习爬行的时候，两个家长配合效果比较好。一个家长拉着宝宝的双手，另一个家长推宝宝的双脚，拉左手的时候推右脚，拉右手的时候推左脚，让宝宝的四肢被动协调起来。经过这样几次练习后，宝宝就能够向前爬了。最后，为了增加宝宝爬行的乐趣，可以拿一些宝宝喜欢的玩具放在前面吸引宝宝。会动的玩具，如汽车、球类等对已经熟练爬行的宝宝更具吸引力，宝宝喜欢追逐这些玩具，这样可以让宝宝更多地爬行。当宝宝努力爬到终点时，父母要适时给予鼓励。方法一1、把家里的小席子卷成圆状。(席子有弹性，方便展开) 2、让宝宝趴在席子上，将席子一边压在身下。 3、妈妈推动席子，让宝宝随着席子的展开而朝前爬。方法二1、宝宝爬在地上或床上。 2、一个人在宝宝前面，一个人在宝宝后面。 3、前面的人牵宝宝的右手，后面的人就推宝宝的左脚。牵宝宝的左手时，就推宝宝的右脚。方法三妈妈躺在床上，宝宝趴在一边，爸爸在妈妈的另一边，爸爸牵宝宝右手，妈妈推宝宝左腿，反之亦然，协助宝宝从自己的那边爬到爸爸这边来。贴士：这几种方法都是先训练宝宝向前的感觉，父母要耐心，经常帮宝宝练习。多次训练后，宝宝就能自己朝前爬行了。每次练习成功后，父母要给宝宝鼓励或奖励，以保持宝宝对此的热情。方法四让宝宝趴在床上，用毛毯兜住胸腹部，爸爸把毛毯提起，妈妈推动宝宝左手、右脚，前进一步后，换推动宝宝右手、左脚，轮流进行，训练宝宝手、膝爬行，在训练中要注意适时休息，并要多给宝宝鼓励。可以在目的地摆放宝宝喜欢的玩具或物品，促使宝宝努力往前，并保持对这个练习的兴趣。

二、扭扭虫爬行中班体育教案

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的扭扭虫爬行中班体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。

锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

虫子头饰，录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带，跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。

【活动过程】

一、开始部分。

1、听音乐做热身运动。

2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。

二、基本部分。

1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。

2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用?

幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。

3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法像扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。

(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。)

4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。

5、游戏：扭扭虫吃饼干。

玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。

(1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。

(2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。

(3)分组听口令进行活动。

6、游戏：扭扭虫运饼干。

玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的.篓子里，比赛哪组运得快。

老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。

7、集体听音乐自由进行爬行活动。

8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。

三、结束。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

三、中班螃蟹爬行游戏

中班螃蟹爬行游戏是幼儿园中班的一项团体活动。这项活动旨在锻炼幼儿的协作能力和身体协调能力，让幼儿在游戏中快乐成长。

在游戏开始前，老师会给孩子们简单讲解规则和注意事项。孩子们要分成几个小组，每个小组都由6~8个幼儿组成，每个小组都有一只领队螃蟹。领队螃蟹要带领自己的小伙伴们在规定的时间内爬行到终点线，完成比赛。

游戏中，每个小组的孩子都要穿上螃蟹装，脚踩着两只大爪，双手扶着地面，像小螃蟹一样匍匐前进。孩子们要紧密配合，同时向前爬行，遇到障碍物时更要互相帮助，共同克服困难。

在比赛中，孩子们需要充分发挥团队协作精神，紧密配合，共同克服前进中遇到的各种难题。有时候，孩子们需要将自己蜷成一个小球，让队友把自己推到前方，这时孩子们需要相互信任，才能保证自己的安全，完成比赛。

在螃蟹爬行游戏中，孩子们无论是在身体协调能力上还是在团队合作上都有了很大的提高。同时，孩子们也在游戏中感受到了团队的凝聚力，增强了自己的自信心和勇气，这对他们今后的成长将起到很大的帮助。

四、什么动物是膝盖悬空爬行的急求,在线等。

活动目标

1.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。

2.能积极主动地参与游戏活动，体验活动的快乐。

活动准备

1.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。

2.能积极主动地参与游戏活动，体验活动的快乐。

活动准备：

1.白色大泡沫垫（作大米）若干、奖牌。

2.垫子4个、梯子4架。

活动过程

1.创设情境，随音乐做热身运动。

教师以“小蚂蚁运大米”的游戏口吻，激发幼儿游戏的兴趣：小蚂蚁发现了许多大米，它们决定齐心协力把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做一下热身游戏。

2.在“蚂蚁运大米”的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行。

小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的？我们一起学一学。

3.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬。

（1）教师邀请动作比较规范的幼儿向大家示范“手脚爬”的动作。

（2）以儿歌的形式讲解示范“手脚爬”的方法和要领。

儿歌：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双脚蹬直屁股翘，手脚交替向前爬。

4.利用器械巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动的乐趣。

（1）幼儿分组练习，提醒幼儿注意手脚动作的协调，重点提醒幼儿要手脚着地双腿蹬直、膝盖悬空。

（2）游戏比赛。

玩法：将幼儿分成四组，听到哨声后，每组的2名幼儿开始走过坡桥，手脚爬过草地，然后2人抬着大豆返回，分别拍后面2名幼儿的手掌，后两名幼儿才可以出发搬豆，依次继续游戏，最后哪组最先完成任务，哪组获胜，获得奖牌。

5.随音乐做全身的放松运动。

活动延伸

利用户外活动时间带领幼儿巩固练习手脚着地快速向前爬。

OK，关于爬行比赛和中班螃蟹爬行游戏的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。

标签：宝宝  训练  发育