右脑英语？英语在左脑还是右脑记忆

来源：择校网时间：2025-02-21 22:30:25

一、语言能力是左脑还是右脑支配的

左右脑功能的差异

人的脑部构造分为大脑与小脑，脑又分为左、右两半部，右半球就是“右脑”，左半球就是“左脑”。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。一般人的脑力的运用不到5%，剩下待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。左脑主要控制着知识、判断、思考等，和潜意识有密切的关系。右脑控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理（心算、速读等即为右脑处理资讯的表现形式）。懂得活用右脑的人，听音就可以辩色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为共感，这就是右脑的潜能。如果让右脑大量记忆，右脑会对这些讯息自动加工处理，并衍生出创造性的讯息。右脑具有自主性，能够发挥独自的想象力、思考，把创造意图像化。如果是左脑的话，无论如何的绞尽脑汁，都有它的极限，但是右脑的记忆力只要和思考力一结合，就能够和不靠语言的前语言性纯粹思考、图像思考连结，而独创性的构想就会神奇般的被引发出来。

公元1981年，诺贝尔医学生理奖得主罗杰·史贝尼教授将左右脑功能归类整理如下：

右脑（本能脑、潜意识脑）：

1、图像化机能（企划力、创造力、想像力），2、与宇宙共振共鸣机能（第六念力、透视力、直觉力、灵感梦境等），3、超高速自动演算机能（心算、数学），4、超高速大量记忆（速读、记忆力）

左脑（意识脑）：

知性、知识、理解、思考、判断、推理、语言、抑制、五感（视、听、嗅、触、味觉）

通常左脑被称为“语言脑”。它的工作性质是理性的、逻辑性的，右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的。通常左脑对潜意识有干预、过滤、监控的作用，如果让左脑的思维活动减少，就放松了对潜意识的控制，让潜意识在感情、直觉、形象等方面有更多机会充分表现。据调查，现今上海有四万多名琴童，他们的父母并不是要这些孩子成名成家，而是通过弹琴锻炼他们的双手协调能力，进而达到大脑的平衡发展。

所以,应该是左脑吧!

二、英语在左脑还是右脑记忆

人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的。通常左脑被称为“语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑性的；右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的。左脑追求记忆和理解，右脑则不然，只是把大量的信息机械地储存在脑子里。右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能超快地处理所获得的信息。学英语就需要我们能够灵活地使用右脑的这种机能。英语作为一门国际性的广泛使用的语言，也是我国学校教育的必修课，如何利用右脑科学的学习英语，它的重要性不言而喻。通过以下几个方面进行初步的分析：一通过“生理学习”来学习新语言我们在学习英语时，多数是头脑的学习，即按照教科书通过语法学习英语而不是“生理上的学习”。众所周知，婴儿听着妈妈说话的声音，自然而然就学会了，这便是“生理的学习”，也就是我们学习母语的方法。语言不是用眼睛而是用耳朵来学的。学校里的学习不注重耳朵的作用，而是强调让学生用眼睛看书上的铅字来学英语。这种方法在学习时只把英语当作一门知识用脑子学。对于语言，如果你只学到了关于它的一些知识，是不算真正学会的。只有从生理上机械式地学习，才能真正掌握英语。这也是近年来很多家长让孩子从幼儿起开始学英语，有条件的甚至在孩子初中或高中时送其到国外学习一年英语的初衷。这些能从侧面说明家长们也在不自觉地运用“生理学习”法来提高孩子的英语水平。当然，没有母语式的学习环境我们可以创设。比如不断地听英语磁带、CD或英文歌曲，每天边听磁带边按照磁带的节奏和发声朗读和模仿，尽可能多背一些句子，并争取能够说得和磁带一模一样。这样由浅入深长期培养，便会机械地形成新的语言回路，很轻松地习得英语。

三、右脑记单词

可靠，理由如下：

右脑的工作节奏很快，能够最大量地记录信息数据。在这一点上，左脑无法和右脑相比。左脑没有处理信息的能力，所以信息处理的工作就被委派给了能够快速处理信息的右脑。速视、速听和速读对刺激右脑的活性化很有帮助。人类的大脑能够根据所给条件来完成工作。如果是低速进

入大脑的信息，就由左脑来加工；如果信息快速地进入大脑，就由右脑来处理。此外，信息如果输入左脑就只能从左脑输出，如果输入右脑就只能从右脑输出。背英语单词时，如果你想一个星期背5～10个单词，就仅仅只能靠左脑工作，白白浪费了右脑，它可是能记住比这多出100万倍的单词。一次听100个左右的单词，快速、反复地听——使用右脑让你不用刻意努力就能把这100个单词都记住。

右脑既不讲究理解，也不追求记忆。只要你把信息快速、大量地输入右脑，它就能记住。