常州刘国钧高等职业技术学校？常州刘国钧高等职业技术学校的学校名师

来源：择校网时间：2024-11-30 22:27:07

一、常州刘国钧高等职业技术学校是招什么级别的学生

常州刘国钧高等职业技术学校是招初中毕业生和高中毕业生学生。常州刘国钧高等职业技术学校，是一所以中等职业教育为基础，高等职业教育为龙头，为社会培养输送高素质技能型人才，为高一级院校培养输送合格新生的全日制公办高等职业技术学校。学校设有五年一贯制大专，三年制职业中专和综合高中。

二、常州刘国钧高等职业技术学校的学校名师

吴文龙（江苏省电子电工学科特级教师，常州市职教学科带头人）

吴文龙，男，1949年11月出生，苏州大学物理系毕业，中学高级教师，2002年被评为江苏省电子电工学科特级教师，曾获江苏省“红杉树”园丁银奖、常州市教师“华英奖”一等奖、常州市优秀教育工作者、常州市职教学科带头人等十多项省、市级荣誉。行政上曾任机电专业办主任十多年，现任校学术委员会副主任、教科室主任，并先后任常州市中等职业学校电工电子专业中心教研组长、机电专业中心教研组长，2003年任江苏省职教机电中心组成员。教学上任电工、电子、电机与电气控制、物理等多门学科的教学工作。主要的教育教学成果：1．教材建设主编中等职业教育数控技术应用专业国家规划教材《数控系统》（高等教育出版社，2001年12月）、教育部推荐教材数控技术应用专业《数控机床控制技术基础——电气控制基本常识》（高等教育出版社，2005年5月）和《数控机床控制技术基础教学参考书》(高等教育出版社2005年7月)；参编教育部规划教材《电工技术》（高等教育出版社，2000年）、职业高中《物理》和《物理教学参考书》（人民教育出版社，1997年）、《家庭电工》（江苏教育出版社，2001年）等教材。2．课题研究主持多个“九五”、“十五”国家级重点课题和规划课题的子课题研究。其中，主持教育部项目《中等职业教育多种课程模式的研究》子课题《三段式与KH模式的比较》的研究，并撰写研究报告，刊登在总课题组的研究报告上，该项目获教育部职成教司颁发的优秀成果一等奖；参加全国“十五”规划课题《“情境—达标”式教学模式研究与实验》的研究，并为子课题《中等职业学校课堂教学模式研究》主持人之一、总课题的实践指导组成员，执笔撰写子课题研究报告。在总课题组组织的全国现场观摩会暨研讨会上上观摩课，受到很高的评价，并作了经验介绍。该子课题获中国职业技术教育学会职业高中教育委员会颁发的2005年教研成果一等奖；主持常州市“九五”职教重点课题《机电专业集群式模块课程设置研究》，撰写研究报告，该课题获常州市教育局颁发的常州市“九五”教科研成果一等奖。3．教育教学论文有十多篇论文获奖或在期刊上发表。其中《“数控机床控制技术基础——电气控制基本常识”编写特色与教学建议》等论文发表在《中国职业技术教育》等期刊上，《活化〈电子技术〉教材，发展创造性思维能力》等多篇论文分别获中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育中心研究所颁发的全国职教优秀论文一、二、三等奖，还有多篇论文获省级和市级一、二等奖。4．专业建设 96年起参加江苏省职教机电一体化专业现代化建设试点工作，并为省试点工作核心组七人成员之一，负责编写数控技术应用专门化（三年制）教学计划和课程大纲（该教学计划和课程大纲作为省教学文件下发）。负责学校机电技术应用和数控技术应用专业的专业建设（这两个专业先后成为国家级和省级示范专业）。5．指导青年教师，多次开市级观摩课，受到听课教师的高度好评。十多年来，先后与十多名青年教师签订合同，精心指导。这些青年教师都已成为学校的中坚力量，其中有5人已成为常州市骨干教师，甚至是常州市特级教师后备人选，有多人在常州评优课和基本功竞赛中获一、二等奖。教学特色：上课生动活泼，善于创设学习情境，激发学生的学习兴趣，与学生平等对话；善于捕捉学生的学习信息，并及时转化为动态的教学资源，优化教学过程；注重教会学生学习的方法，培养学生的思维能力、实践能力和。教育理念：反思与学习，是教师个人发展与创新的源泉。要使学生成为一个能立足社会而不断发展的人，必须在教会学生知识和技能的同时，更要教会他们怎样学习、怎样做人。

张群元：常州市学科带头人，英语高级教师，常州刘国钧高等职业技术学校副校长，大学本科学历，上海对外贸易大学MBA结业。

自1980年起从事教育工作，20多年的教学实践与积累形成了自己严谨、机智、艺术、务实的教学风格。秉承为学生的“善思，乐学，健康而尽心服务”的教学理念，多年来一直坚持英语教学工作，取得了良好的教学效益，受到了学生的欢迎、家长的肯定和同行的好评。在此同时，以“严格规范，和谐人性，创新务实”的管理思想从事学校的管理工作。

曾获常州市英语教师基本功大赛二等奖。所写论文《走出外语教学法的误区》、《谈外语教学的反思性教学》、《新课程的师生关系在英语教学中的运用》、《论学校管理中的人性管理》、《创新教育刍论》、《加强管理丰富内涵》、《对职中教学管理中教考分离问题的思考》、《对实施学分制管理制度的实践与思考》、《对高职学校人才培养模式的思考》等分别在各级各类刊物上发表或各类评比中获奖；主持研究的国家级课题《“情景—达标”式教学模式研究与实践》获一等奖。

现兼任长三角经济发展研究会，企业家理事会副会长；常州市市场营销协会副理事长；常州市世界语协会副理事长；中国职业技术教育学会教研会高级会员等职。

1982.7毕业于苏州大学数学系，现任常州刘国钧高等职业技术学校教务处主任，是中国职业技术教育学会职高委员会会员；江苏省职业教育数学教研中心组成员；常州市职业学校数学中心组组长；常州市数学学科带头人；中学数学高级教师。曾参与编注河海大学出版社出版的《教学艺术引记》及江苏教育出版社出版的江苏省中等职业学校《数学》教材，在省级及以上刊物发表论文12篇，获奖论文18篇并参与九五国家课题《职业技术教育教学改革研究》子课题研究，获一等奖；十五国家课题《中等职业职业学校课堂教学模式研究》获中国职业技术教育学会评选一等奖。教学成绩突出，近几年在高三普通高校单独招生高考中所任班级数学单科成绩名列全省前茅，为学校荣获省普通高校单独招生本科人数全省第一作出了显著成绩。

汪建义（常州市骨干双师型教师）

李文刚（常州市骨干双师型教师）

1968.10出生，1990.8参加工作，在常州刘国钧职教中心任教至今。中学一级教师，“计算机系统操作工”高级工，常州市骨干“双师型”教师。现任常州市刘国钧职教中心信息专业部主任，任教《计算机网络技术》、《QBASIC语言》、《计算机原理》、《计算机组装与维修》、《数据库》、《计算机常用工具软件》等专业学科的教学工作。担任常州市中等职业学校计算机中心教研组组长，江苏省计算机中心教研组组员。在计算机专业课程改革方面进行了广泛的调研，积累了较丰富的经验。主持开发了学校多个专业的教学计划，实施后效果良好。多年来在辅导学生参加全国、全省、全市计算机竞赛方面获得突出成绩，获得全国比赛二等奖一次、全省比赛一等奖二次、全市比赛一等奖八次；本人参加常州市首届教师“五项”技能竞赛获计算机组二等奖；编写教材《计算机常用工具软件操作与实践》、校本教材《微型计算机组装与维护》；是2004年江苏省重点课题《IT类专业课程改革研究》的主要成员之一。

王玉梅（常州市骨干双师型教师）

周欣阳（常州市骨干双师型教师）

袁建春（常州市骨干双师型教师）

1．中学高级、维修电工技师2．1991年至今在常州刘国钧职教中心任教，担任电工教研组组长。3．主要荣誉(1)三等功 1996年常州市教育局(2)评优课一等奖 1999常州市职业中学(3)嘉奖 1999.2001.年常州市教育局(4)中青年骨干教师 1999年常州刘国钧职教中心(5)技能大赛二等奖 2002年常州市教育局(6)三等功 2003年常州市(7)中青年骨干教师 2004年常州刘国钧职教中心(8)常州市中青年骨干教师 2004年常州市教育局(9)常州市骨干“双师型”教师 2005年常州市教育局4．教科研成果（1） 96年研究设计了模拟机床：CA6140车床、T68T镗床、XA6132铣床。（2）97年参与设计了PLC控制的机械手。（3）98年为本校研制了电子电工实习室的实习桌及相关设备。（4）99年研究设计了PLC控制的模拟电梯。（5）2000年参与了模拟生产线研制工作。（6）2001年参与编写高等教育出版社的规划教材《电工应用识图》。5．所教学科（专业特长）《维修电工实习》，《电子线路》，《电工基础》，《电工仪表》，《电机与电气控制》，《可编程序控制器》等。