特殊教育专业(特殊教育专业会学习哪些功课)

一、大学想要学特殊教育专业***特殊教育专业会学习哪些功课

1、引言：以前根本都不了解什么叫特殊教育，不过因为一次偶然的机会，大学就读了特殊专业，在读大学的这段时间里面也在不停的刷新小编的认知。大家如果说有条件的话，也可以去读一下关于特殊教育方面的书，感觉非常的有意义。

2、如果说你想要就读特殊教育专业，那么你一定要做好一个心理准备，考虑一下自己，到时候毕业之后到底要不要在这条路上面走远，毕竟这个专业它非常的特殊，因为面临的都是那些比较特殊的儿童。在你真正去实习之后，你就可能会发现一些唐氏综合症的宝宝，或者说一些痴呆儿童，或者是智力比较低下的儿童，在跟他们沟通或者是交流的过程当中，你很有可能都得不到自己想要的一个回应。今天就让小编来告诉大家特殊教育专业里面会学到哪些功课？首先就是教育学心理学，虽然说他是特殊儿童，但是他同样也是需要被教育被关注心理健康的，所以这两个是必须要学习的。

3、除此之外还有特殊教育导论，残疾儿童，生理与病理，残疾儿童康复，特殊教育技术等等。在刚开始学的时候肯定会感觉比较的枯燥，但是等到你真正进入到学校之后，你就会发现学的不够。而且要知道做特殊教育，你肯定是要有爱心和耐心的，毕竟你面临的是一些特殊需要的儿童。而且要花费更多的时间，还有精力进度肯定会特别的慢，而且近两年来特殊教育也不断的走进人们的生活，到时候毕业之后不用担心找不到工作。反之如果说你不想从事特殊教育，你也不会失业的。

二、特殊教育包括哪些专业

1.特殊教育专业一般包括三类课程：一是教育学类课程（如教育学、心理学、课程论类课程），二是特殊教育的理论课程（如特殊教育导论、各类特殊儿童的特点与教育等），三是特殊教育的方法课程（如教学法课程、手语、盲文等）；

2.特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育；

3.特殊教育专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才；

4.特殊教育是对特殊人群（包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群）开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。

三、特殊教育专业学什么

1、特殊教育师范类是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育师范专业。

2、狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

3、特殊教育培养目标是具备普通教育和特殊教育的知识和能力，了解残疾人体育教学、训练、竞赛等相关知识和组织办法，能够在特殊教育或相关机构从事特殊教育实践、研究和管理，在残障人体育组织与管理方面具有专长的德智体全面发展的专门人才。

4、特殊教育教师的薪水与普通教师不在同一水平上，一般在1000元-10000元/月之间。此外，特殊教育教师还享有政府给予的特教津贴。

四、特殊教育专业的前景怎么样

1、本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。

2、也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，

3、也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。毕业生主要面向特殊教育学校、普通学校资源中心、康复机构、残联机构、民政机构、社会企事业机构等，从事特殊教育教学实践、学术研究、康复训练、服务与管理等工作。

五、特殊教育是学什么的这个专业的就业方向有哪些

1、特殊教育专业毕业生，最多见的就业方向便是底层老师（不仅是特教教师，一般教师也是有），也有便是去一些伤残人的机关单位工作中，例如地区残疾人联合会，一般而言，中残联或是很喜欢招特殊教育专业大学毕业的学员的。这两个方位是特殊教育专业毕业生最多见的2个发展方向。特殊教育专业毕业生还能够有一些别的发展方向，例如研究生考试或是考公务员。现阶段特殊教育专业研究生考试方式很令人担忧，不但愈来愈多本专业的人挑选研究生考试，更有别的专业的学员跨专业考研特教，由于特教相对来说很容易一点点。并且特教专业研究生考试出去，就可以去许多高等院校当老师，

2、这也是很好的一个发展方向。教育技术学这一专业是一条少有人走的路，那么说根本原因是招生这一专业的学校非常少，教育技术学之前被称作电化教育，名字不足高端大气，更名后越来越少有些人了解。教育技术学是一个文科理科兼得的课程，有两个招收方位，一个是师范专业，一个是是非非师范专业，依据你的问题我具体从下列三个层面做一个简略解释，期待可以作用到你。（一）专业含义及其高校主学课程内容及设立学校教育技术学专业科学研究的是如何把现代信息技术、互联网技术性等运用到日常课堂教学中，让教学环节更丰富和多元化，让各位更非常容易懂、更易于学。

3、教育技术学追求完美的是教学方法的自主创新。简单地讲，教育信息化专业便是学习培训怎么运用适宜的技术性推动学生能够更好地学习培训。教育信息化关键课程：模拟电子技术、数字电子技术、社会心理学、教育学原理、教育技术学专业导论、文化教育传播学、数据库基础、高端程序语言、图像处理等许多学生更关心这一专业的发展前途，学生就业后的工资待遇，将来从业那种工作中等问题，该专业毕业生关键有下列动向：大学本科就业方向师范专业的毕业了可到一些中小学校做信息技术教师，例如浙江省高考选课有技术性课程，将来可以到这种院校做老师；

4、非师范专业的毕业生就业电子计算机方位，教案设计方位及其互联网媒体方位占多数；例如IT行业，线上教育领域等本科毕业方位教师发展中心，教科研组织做科学研究，知名企业的学习培训单位做培训师等教育技术学专业毕业之后取得的是理学学士学位，文科理科兼收，市场竞争工作压力非常小，可是在大学本科环节教学内容广而不精，专业性不强，就业机会不高，如果不研究生考试进修，提议慎重报名。一些高校专业塑造的着重点不一样，例如首都师范大学偏重于电子计算机及其新闻媒体方位的塑造，而华东师范大学偏重于教案设计与电脑的塑造，因此在挑选和填写时要多认识校园的培养方案。

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