英语教育改革 国家教育部对英语的最新动向

一、课程改革用英语怎么说

问题一：教学改革英语怎么说 reform in education或

teaching reform

问题二：请问各位“新课改”用英语怎么说 a new(round of) cirriculum amendment

新（一轮）的课程改革

问题三：请问各位“新课改”用英语怎么说尽量标准你好！

新课改

New curriculum reform

问题四：基础教育课程改革纲要用英语如何翻译楼上的都错了，是

The Basic Education Curriculum Reform Outline

问题五：新课程改革用英语怎么说词汇教学用英语怎么说 New curriculum reform-------新课程改革 Vocabulary Teaching-----------词汇教学

问题六：新课程标准用英语怎么说新课程标准

new curriculum; the new curriculum; the new course standard; the new curriculum standard; New curriculum standard;

[例句]摘要我国基础教育新课程标准的实施对师范类的教育教学改革提出了新要求。

The present basic education curriculum reform in our country has flung down new requirements to normal colleges.

问题七：更好地进行混合式学习教学改革用英语怎么说更好地进行混合式学习教学改革用英语怎么说

更好地进行混合式学习教学改革

英语是;

Better teaching reform of Blended Learning

reformy意思是改革

二、如何看待英语学科的改革方向

第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。

第二，改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力。逐步打破“应试英语”、“哑巴英语”的困境，突出英语教育的语言工具本位，强调语言学习基础的重要性，切实提升初高中阶段学生的英语综合素养。

第三，取消初中、高中英语的主科地位。全面取消小学一二年级英语课程，降低英语课程在初高中教学中的比重，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会对于英语学习“回归理性”。

资深教师：很多学校现在已经

开始大幅缩减英语课、裁减英语老师

据华商报大风新闻报道，一位资深教师告诉记者，“人大代表提的这些建议我同意，国家大政方针不也是早点开始分流吗？中考现在都分流，就是要把一部分学生卡住，上不了高中，然后就去进行专业学习，我觉得英语学习也是这样的，初中和高中没必要弄得那么深、那么难，要重在应用。事实上，我们现在的基础教育中，英语教学现在也是朝这个大方向（努力）。”

“人大代表的意见反映民声民意，据我了解，我们周围的很多学校现在已经开始大幅裁减英语老师。有很多校长已经嗅到了这个气息，开始大幅缩减英语课和英语老师。”

这位资深教师举例说明，“我们是教育厅直属学校，国家并不是说就完全要取消或者说大幅减少英语教学，而是转方向重应用。我们现在的英语课教学开始搞课程整合，比如说国家倡导劳动教育，我们现在就是英语教学和劳动教育的融合，用普通的英语应用去上劳动课。还有英语和音乐的整合，英语和中华传统文化的整合，用英语去朗诵诗歌等等，就是把英语作为一个应用工具，我觉得这个方向是对的，事实上育人效果也真的很好。”

对于缩减英语分值会不会取消英语四级或者六级测评考试，这位资深教师表示：“取消当然是不会，目前来看暂时都不会有什么大的变化，但是这些变化逐步是会有的，现在人才市场招人，这些是必备的基本条件。”

家长观点不一

教育部半年前曾答复相关建议

据红星新闻报道，关于英语的建议，有人全力支持，“翻译软硬件功能越来越强大，外语科目对大多数普通人来说，实用性有限”。但也有人反对，“不能啥都说实用性，照这个逻辑，高中数学和文言文更没用，因为在生活中基本用不到”。

家长群里对此也是观点不一。有家长表示，孩子现在学业压力已经够大，降低英语分值，也能对孩子减减负。但也有家长表示，“减就减吧，反正我家孩子的英语我不会放松。”

在成都市锦江区嘉祥外国语高级中学高一英语备课组组长、成都市优秀教师艾儒琼看来，大家对于高考英语分值增减的高度关注，背后实际是在关注英语重要性的问题。“外语能够培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，也能培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。”

艾儒琼表示，不管是100分还是150分，英语的重要性毋庸置疑。“从宏观角度来看，英语学习能够提升孩子的全球视野，促进学生的跨文化沟通能力。”目前，中国在全面拥抱全球化，也必然离不开外语这个与世界沟通和交流的工具。在宏观方面，英语学科作为一个面向大众基础教育的学科，能够很好培养孩子的终身学习力。微观方面，通过英语学习，能够很好锻炼孩子的思维，熟练而自信地对外介绍和传播中华优秀传统文化

三、为什么要进行英语改革

英语是世界通用语言，学习英语有利于查阅资料、与国际接轨。在改革开放之初，英语人才匮乏。通过高考“指挥棒”引导人们学习英语，有利于培养大量的英语实用型人才。然而，当前国情、世情都发生了深刻变化，一般英语翻译人才在人才市场上已经趋于饱和。如果继续把英语的重要性安放与汉语之上，显然有些不太妥。一些孩子从小就参加英语补习班，英语说的相当标准，普通话却磕磕巴巴，真不知是该欣慰还是忧虑。

事实上，英语分值权重过高也不利教育的公平和人才的脱颖而出。我国城市学生的英语水平，普遍高于农村学生是不争的事实。在同等条件下，城市学生往往通过英语优势脱颖而出。当前，研究生入学主要靠外语拉分也是事实。对英语的过分看重，显然不利于素质教育的开展。让外语回归“本位”，已经刻不容缓。

当然，降低英语分值的权重，并不是否定英语教学，更不是否定英语的重要性。这次英语改革，对“强势英语”进行理性纠偏，让英语和母语都回归“本位”。因而，也值得期待和肯定。

四、国家教育部对英语的最新动向

国家教育部对英语的最新动向是：推动英语教育的改革和创新，提高英语教学质量和学生的英语水平，以适应全球化发展的需要。

国家教育部对英语的最新动向主要体现在英语教育的改革和创新方面。随着中国的经济全球化和国际交流的不断扩大，英语作为国际通用语言的重要性不断提升，教育部制定了一系列政策和措施，以提高英语教学质量和学生的英语水平。

教育部强调英语教育的全面发展，注重培养学生的英语听、说、读、写、译等各方面的综合能力。为此，教育部制定了一系列英语教学大纲和教材改革方案，加强对英语教师培训的支持，鼓励英语教学创新。教育部还推动了英语考试制度的改革。

为提高英语考试的质量和公平性，教育部积极参与国际英语考试的研发和合作，推行多元化的考试评价方式。鼓励学生基于实际应用能力进行英语考试，并逐步推广利用外语技能等级考试和国际英语能力认证等。教育部还加强了英语教育的国际交流与合作。

通过与其他国家和地区的教育部门、教育机构、语言学习中心等进行合作，促进英语教学资源的共享和互通，推动英语教师和学生的交流与互动。教育部还鼓励学生参与英语竞赛和交流活动，提高学生的国际视野和跨文化交际能力。

培养全面英语能力和应对全球英语环境

为适应全球化时代的英语需求，教育部致力于培养学生全面的英语能力和应对全球英语环境。在英语教育改革方面，教育部注重提高学生的英语实际应用能力。通过优化教学大纲和教材，强化英语听说读写能力的整体培养，培养学生的跨文化交际能力和自主学习能力。

为了促进英语教育的多样化和个性化发展，教育部鼓励引入创新的教学方法和教学资源。借助信息技术和互联网的发展，教育部支持并鼓励教师利用多媒体教具、在线学习平台、教育直播等工具进行创新教学和实践活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

英语教育改革的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于国家教育部对英语的最新动向、英语教育改革的信息别忘了在本站进行查找哦。

标签：问题  请问  英语