嘉兴英语教学网，嘉兴21世纪外国语学校

一、嘉兴光明小学

嘉兴市光明小学简介

嘉兴市光明小学座落于嘉兴市区秀州北路与闸前街交叉口（嘉兴市区东北面），学校占地面积13489.8平方米，建筑面积9815.8平方米。现有24个教学班，学生1086人，教职工58人。

学校创办于1938年，近70年来学校一贯严谨治学。通过一代代教师的努力，学校积淀了丰厚的教学文化底蕴，正是这种底蕴使学校形成了各个历史时期不同的教育、教学特色，体现了学校生命力的价值所在。

进入21世纪以来，学校在“以人为本，和谐发展”的办学理念指导下，紧跟教育时代的步伐，加大教育教学的改革，学校发展迅速，具有一定的办学特色。“成长记录袋”是我们新课程实施中对学生评价作出的探索，现在已成了我们课改中的一个亮点；“光明的孩子个个能打球”、“光明的孩子球技好”是我校在校本课程开发中所取得的成效，学校也因此被命名为“羽毛球教学特色学校”；学校的“新星管乐队”已成立十多年，培养了一批又一批的管乐爱好者，每届的毕业生都举行音乐会的专场演出；少先队组织开辟的校外队基地实践活动，已纳入校本课程的开发，学生在对基地中开展的社会调查活动、小课题的研究、组织的丰富多彩的活动已在相关的嘉兴市民中有一定的影响力。

一、学校德育

近几年来，学校德育工作努力构建以爱的教育为主题的德育工作机制，取得了显著的教育成效。学校积极贯彻以知行为载体，以情意为主线，全面塑造学生人格的健全的工作理念，分阶段、有步骤的探索爱在校园、爱在家庭、爱在社会三个分主题的教育活动策略。学校由此开展了一些富有特色的教育活动，也取得了显著的成效。

在爱在校园的教育活动中，首先学校以全国礼仪普及教育活动为载体，推出阳光中队、文明队员的评比、光明之星的评选活动，给学生创设自主参与管理的舞台，提高学生文明素养。其次，为了发挥好学校教育主渠道的作用，学校大胆尝试和探索了思品课与班队课的整合策略的研究，受到上级与同行的认可。此外，学校以区级立项课题《让校园充满生命的活力——人文化校园环境创设的探索与实践》为载体，努力创设良好的校园环境，提高环境对学生的熏陶和同化力。

在爱在家庭的探索活动中，学校努力构建家校合力的办学策略。学校开展了家长听课、趣味亲子运动会、小手牵大手等形式多样的家校沟通方式，完善了家委员会、家长学校、家长会的活动办法，提高了家校沟通的有效性。2007年，被南湖区评为优秀家长学校。

在爱在社会的教育活动中，学校以队基地活动为载体，以小课题研究为活动形式，鼓励学生寻找一个“岗位”，扮演一种“角色”，获得一种“感受”，明白一个“道理”，养成一种“品质”，学会一种“本领”，从而体验生活，提高能力。2006年，学校出刊了校本课程《队基地活动手册》，更有力的保障了队基地深入开展。2007年，在市综合实践活动成果展示评比中，我校获一等奖。

学校德育工作成效显著，先后被授予全国“双有先进集体”、全国、市、区“红旗大队”、市“中小学日常行为规范示范学校”、区“德育先进集体”、市少先队规范化建设示范学校等荣誉称号，2003~2006四年获区少先队工作考核优胜。

二、学校教学

采用各种方法，加强教师队伍建设。我们统筹安排各类听课培训，组织书面理论考试，组织“闲书闲读读书会”，引导教师多读书，拓宽视野，提高涵养；我们鼓励、督促教师带着任务、带着思考去听课，组织教研组、同伴组进行听课交流讨论，每学期统计的教师听课节数人均都在18节以上；我们也重视专家的指导解惑，我们有教研员对全校年轻教师一对一的听课和个别讲解辅导，有相关学科的教研员参与我们的教研活动；我们也有外请名师来学校的送课活动，名师根据学校的要求上课，再与教师面对面地进行交流指导；我们精心组织多层次的教学活动与评比活动，激发教师潜能：有教研组内的、校内的、与兄弟学校联办的“我眼中的新课程课堂”论坛活动，有每两年举行一次的光明小学“青春杯”课堂教学评比活动，有06年开始实行的光明小学“教学能手”评比活动和相继进行的教学能手展示活动，有要求全体老师参与的课堂教学评课比赛活动，有“光明小学课题研究过程展示”活动，等等。在这样比较大型的活动中，青年教师得到了锻炼，增长了才干，也展示了风采。新课程实施以来，在语文、数学、品德与生活（社会）和英语学科，多名青年教师承担区级新课程的备课培训任务和研究课的公开教学、评课任务。

深入开展多层次多形式的校本研训，促进教师专业成长，提高教学效率。这几年，我们在校本教研方面加大了力度，从05年下半年开始，逐渐把分散型、自由发挥型的教研活动集中到有主题的教研活动上来。现在，我们的校本教研已经逐步形成了自己的风格，以“课堂细节反思”为载体的主题性校本教研已慢慢走进教师的心里，变成一种教学反思、探索的习惯。我们每个学科都确定了有一定的针对性的“课堂细节反思”主题，各教研组、同伴组一学期的学习交流、上课、说课、评课等活动均围绕各自的主题开展，目标非常明确、集中。每学期要求每个教师记录课堂细节及简单反思16篇，撰写与主题有关的课后反思文章至少4篇。我们还围绕这一主题开展一些活动，利于大家的深入思考和互相交流。如“主题茶吧”、“教研论坛”等。另外，我们及时做好每一个主题反思的教研活动资料的收集和整理，并汇编成册，取名《且行且思》，现已完成第二辑的编辑出刊工作。主题教研的进程中，我们及时总结改进，使此项工作更加扎实有效，每一位老师能真正从教研活动中得到提升。

构建学校课题研究网络，加强过程管理，提升教师教科研能力。我们认真做好各级课题的申报工作，学校90%以上的老师都参与了课题研究。我们邀请专家召开课题论证会，抓好课题的过程管理，为每个课题组长准备课题档案夹，提示需要积累的过程材料以及要做的一些常规工作，还在学校网站上提供课题研究所需的一些文档和表格，定期召开课题组长例会，确保各个课题研究工作的有序开展。我们今年结题的课题有5个，其中省级课题1个，市级2个，区级2个；现有市级课题5项，区级课题3项，校级课题2项。2005年以来，我们共有12项课题结题，其中获市三等奖1个，区优秀教科研优秀成果奖5个。2006年，朱利俪老师主持的《新课程下“学生成长记录袋”评价方法的探索与实践》获得南湖区政府第二届教育科研优秀成果一等奖，陆琦老师主持的《小学生同伴关系和谐发展的策略研究》获得南湖区政府第二届教育科研优秀成果三等奖，王卫强老师主持的市级课题《匡正离异家庭孩子不良心理的实践与研究》在嘉兴市第五届教育科研成果奖评选中获得三等奖。今年结题的2个课题正在参评中。我们还努力营造浓厚的教科研氛围，在成功举办“光明小学课题研究过程对外展示活动”以后，我们又举行了校级课题成果介绍会。另外，我们每年一期的《光明教科研动态》已出刊了9期。值得一提的是，南湖区教研室朱德江副主任在百忙中专门为第9期刊物写了刊首语——《“行者”的足迹》，充分肯定了光明人对办学特色的探索、对成长不懈的追求和对教育科研的执着。2006年，我们顺利通过验收，成为嘉兴市第四轮教科研基地学校。

开发校本课程，完善学校课程体系，提高学生多方面素质。新课程实施以来，我们努力地求创新，求发展，结合学校的教学状况和教学资源，努力开发校本课程。我们立足羽毛球课程建设，完成羽毛球校本教材启蒙篇、基础篇和提高篇的编写，这3本教材图文并茂，有知识了解、技能传授、评价测评等，成了师生学习和交流羽毛球的好帮手；我们结合队基地活动，开发综合实践校本教材，完成了队基地活动手册的编写。此书有基地情况介绍，有活动设计提示，有学生实践指导和评价，设计精美，又和学生平时的实践活动紧密结合，学生拿到书后都表现得爱不释手。

三、学校体育

我校认真贯彻《学校体育工作条例》，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，努力培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，已形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。

现有200米塑胶田径场，塑胶篮球场1块，二层楼的体育馆中有5块羽毛球标准场地、16只乒乓桌。现代的体育设施为我们的学生提供了良好的环境。我校以“健康第一，全面发展”为理念，以“我运动，我健康，我快乐”为主题，积极开展健康、活泼的阳光体育活动，保证孩子们每天一个小时的锻炼时间，增强青少年儿童的体质。从去年开始已开展体育大课间活动，为使体育大课间活动做到有组织、有目的、有计划、有秩序地进行。对大课间活动作了错时安排，为大课间活动提供了充分的时间保证。每天的大课间活动已成为孩子们的快乐海洋，操场上、走廊上到处都是师生们生龙活虎的锻炼场景，校园里充满了朝气与活力。同学们配合优美的音乐伴奏进行各种各样的体育活动。内容丰富多彩有：造房子、游戏、短绳、长绳、毽子、滚铁环、乒乓球、羽毛球等。阳光体育运动让我们的学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，已形成了我校体育锻炼的热潮。体育大课间活动的全面实施，提高了学生的综合素质、促进了学生主动、和谐发展，学生和老师们的体质都有明显的提高。

我校于2003年成立羽毛球队，聘请了嘉兴市广播电台体育节目主持人岳仑担任主教练，还配有二位副教练执教。岳仑教练曾获嘉兴市羽毛比赛成年组男子单打冠军，现国家一级社会指导员，具有丰富的执教经验。校羽毛球队员在各级比赛中获得了一致的好评，连续三年在秀区羽毛球比赛中以绝对优势夺得团体第一，并代表了区参加嘉兴市中小学羽毛球比赛中获得了团体总分第一名，并在省运会及省比赛中有十多名同学代表嘉兴队参加比赛，共获得了三块铜牌，人人得奖得分的好成绩。2004年学校被确定为嘉兴市羽毛球运动传统学校、南湖区羽毛球后备人才培训基地、2006年被获区羽毛球教育教学特色学校的荣誉称号。为了进一步普及羽毛球运动，体现学校羽毛球运动的特色学校于2004年组织人员历时一年完成了一套（三册）（启蒙篇、基础篇、提高篇）羽毛球教材的编写工作，并于2005年秋季在全校各年级开设的羽毛球课中作教材试用。通过这两年校本课程建设和学校开展的各项活动，全校师生运动热情日渐高涨，在运动中感受乐趣，在运动中强健体魄，已成了我校一大特色。通过校本课程的研发，使学校每个学生了解了羽毛球运动的基本知识，并达到了个个会打球，班班有球队的普及要求，学校的“三球”即球课、球节、球队成了如今本校特色教学的一大亮点。

通过全体师生的共同努力，学校在近几年中先后被命名为“全国文明礼仪教育基地样板学校”，“市教科研基地”、市“园林式单位”“省、市体育运动项目传统学校”、市“新一轮行为规范达标学校”，区“艺术人才培训基地”、“课本剧培训基地”、“铜管乐队训练基地”、“绿色学校”、“平安校园”、2002~2006优秀教工之家，校党支部连续两年（04、05）获区级“先进党组织”称号等等。

二、嘉兴21世纪外国语学校

嘉兴市二十一世纪外国语学校，于1995年3月由胡鑫镛先生个人独资创办。

校董事长兼校长胡鑫镛先生，浙江省外文学会常务理事，嘉兴外文学会会长，原嘉兴学院英语系副教授，著有《英语语法五十题》、《英语教学语法》、《近义介词用法指南》、《英语口语习语词典》等专著五部。在胡校长的带邻下，聚集着一去来自全国各地的精明强干的教师队伍，教师平均年龄35岁，中高级职称教师占60%。

学校坐落于风景秀丽的江南名城嘉兴市南湖区二环西路1578弄，占地45亩，建筑面积2万余平方米，总资产三千余万元。学校教学、生活、运动设施齐全，设备完善。目前在校学生数1300余人，初中26个班，，高中13个班。

学校除完成中家教育行政部门和国家教育部制定的大纲规定的教学任务外，还加强外语和计算机方面的教育，从初一到高三，全程开设英语。目前有美、加、英、日等外籍教师9人英语和日语口语课全部由外教执教。同时与美国、日本、澳大利亚等国七所大中学建立交流互访关系，定期组团出访，学生择优送到国外留学。

教学上实行小班化、分层次的个性论教学方式，每班人数控制在10-30人，分层教学课题被列入为省级重点教学科研课题并于2001年结题，学校被列为嘉兴市科研实验基地。历来年中考、高考重点率、合格率、平均分等方面在市本级名列前茅。

学校管理上实行全封闭式、准军事化的教育管理，坚持实行以培养学生良好行为习惯为目标的养成教育，开展贴近现实的教育，注重学生综合素质和能力的培养。

由于学校出色的办学成果，2000年被浙江省政府评为优秀民办学校。

嘉外理念集粹

2002年12月20日《嘉兴日报》

随着全球经济的一体化，随着中国加入WTO，中国的教育再也不能闭门造车，必须放在国际的大环境中加以考察和改革。

办学十年来，外教为嘉外的教育带来外国的教育理念与方法，实现了中西教育的互补；来自全国各地的教育精英加盟嘉外，各种先进的教育理念互相碰撞，实现了中国内部教育理念的交融。在一种特定的文化背景下，嘉外形成了自己独特的办学理念：

教育是一种产业教育的产品是服务，教育可以采用企业化的管理，因此学校引入ISO9001质量管理体系。

教育的目的是为了培养适应未来社会的人才，所以应以未来社会的发展要求指导今天的教育，而不是以过去和现在指导现在。

教育观：不能选择适合教育的学生，而应选择适用学生的教育。

学生观：没有不会学的学生，只有不会教的教师。

学习观：教是为了不教，今天的学习是为了终身学习打下基础。

发展观：要让学生全面发展，但允许学生有差异的不平衡发展。

三个一切：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

三全方针：面向全体，全面发展，全面评价。

学生的素质首先表现在行为上，要坚持实行培养学生良好行为习惯的养成教育。

德育不是空洞的说教，学生的品德形成必须经过生活的体验，要坚持实行贴近现实的教育知识不能凭空产生，它是原有知识的延伸与发展，因此要重视基础，注重学生学习过程的体验不管教育还是教学，都是一种“体验”。

我们的校训：认真、务实、开拓、进取

嘉外的任务：学会做人、学会读书

嘉外的誓言：一、今天，我以母校为荣；明天，母校以我为荣；

二、争做二十一世纪中华民族的栋梁

嘉外的校徽：昂首的“山鹰”，嘉外缩写“JFS”

嘉外的校旗：白底、红字、蓝色的山鹰和嘉外缩写

学做山鹰，志在长空；学做山鹰，练好内功；

学做山鹰，迎接挑战；学做山鹰，今日开始

三、嘉兴有没有新东方,在哪里可以学习英语

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