泰州市公务员培训网，南京师范大学泰州学院专业介绍

一、泰州市海陵区社保局地址以及电话

泰州市海陵区社保局地址是南园新村33号。

泰州市海陵区社保局电话是0523-12333，

泰州市海陵区社保局局长王明根，现任泰州市人力资源社会保障局局长、党委书记，市公务员局局长。男，1960年6月生，汉族，籍贯江苏姜堰，中央党校大学，1983年5月加入中国共产党，1976年9月参工作。

扩展资料：

泰州市人力资源和社会保障局主要职能

一、贯彻执行国家、省有关人力资源和社会保障事业发展规划和政策法规，拟订全市人力资源和社会保障事业发展规划、政策措施，并组织实施和监督检查。

二、拟订并组织实施全市人力资源市场发展规划和人力资源流动政策，依法管理并指导全市人力资源市场建设，建立统一规范的人力资源市场，促进人力资源合理流动和有效配置。

三、负责促进就业工作，拟订统筹全市城乡的就业发展规划和政策，完善公共就业服务体系，拟订就业援助制度，完善职业资格制度，统筹建立面向全市城乡劳动者的职业培训制度，牵头拟订全市高校毕业生就业政策，会同有关部门拟订全市高技能人才、农村实用人才培养和激励政策。

四、统筹建立覆盖全市城乡的社会保障体系。统筹拟订并组织实施城乡社会保险及其补充保险有关政策和标准，贯彻实施全国统一的社会保险关系转续办法和基础养老金全国统筹办法，统筹拟订全市机关、企事业单位基本养老保险政策并逐步提高基金统筹层次。

会同有关部门拟订全市社会保险及其补充保险基金的管理和监督办法，组织编制社会保险基金预决算草案。

五、负责全市就业、失业、社会保险基金预测预警和信息引导，拟订应对预案，实施预防、调节和控制，保持就业形势稳定和社会保险基金总体收支平衡。

六、会同有关部门拟订并实施全市机关、事业单位人员工资收入分配的规范性文件，建立机关、企事业单位人员工资正常增长和支付保障机制，拟订机关、企事业单位人员福利和离退休政策。

七、会同有关部门指导全市事业单位人事制度改革，拟订事业单位人员和机关工勤人员管理的规范性文件，参与人才管理工作，组织实施重点人才工程和项目计划，制定专业技术人员管理和继续教育政策，牵头推进深化职称制度改革工作，健

八、会同有关部门拟订全市军队转业干部安置政策和安置计划并组织实施，负责军队转业干部教育培训工作，贯彻实施中央和省、市关于部分企业军队转业干部解困和稳定政策，负责自主择业军队转业干部管理服务工作。

九、负责全市行政机关公务员综合管理，拟订有关人员调配政策和特殊人员安置政策，组织实施国家荣誉制度，会同有关部门拟订和实施政府奖励制度。

十、会同有关部门拟订全市农民工工作综合性政策和规划，推动农民工相关政策的落实，协调解决重点难点问题，维护农民工合法权益。

十一、贯彻实施国家、省有关劳动人事争议调解仲裁、劳动关系和劳动监察等法律、法规、政策，统筹拟订相关规范性文件，完善劳动关系协调机制；监督执行消除非法使用童工政策和女工、未成年工的特殊劳动保护法律法规，组织实施劳动监察，协调劳动者维权工作，依法查处违法案件。

十二、综合管理全市引进国外智力工作，拟订并实施引进国外智力工作规划和政策；综合管理来本市工作的外国专家；负责本局和市公务员局的国际交流与合作工作。

十三、承办市政府交办的其他事项。

参考资料来源：中国政府网-泰州市人力资源和社会保障局

二、南京师范大学泰州学院专业介绍

南京师范大学泰州学院

学院位于素有“汉唐古郡淮海名区”美誉的泰州市主城区，是一所由南京师范大学和泰州市人民政府合作举办的普通本科院校，颁发南京师范大学泰州学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发南京师范大学泰州学院的学士学位证书。

●依托师资力量雄厚

学院领导和各二级学院（系、部）、各部门主要负责人均为校本部派出。学院形成以南京师范大学优秀师资为骨干、学院专任教师为基础的完整的教学队伍，其中教授和副教授占50％以上。

●依靠政府校园设施先进

学院占地面积1035亩，已建成教学、办公、活动及生活用房26万平米，一座融合泰州悠久历史文化与现代设计理念，充分体现信息化、现代化、生态化的花园式校园正拔地而起，届时可容纳12000名全日制学生学习和生活。

●学科齐全面向全国招生

学院现设置34个专业和58个专业方向，涵盖了除医学以外的10个学科门类，其中11个专业可以招收师范类学生。现有在校生7736人。学院计划2009年面向全国除港澳台外的31个省（自治区、直辖市）招收3000余名学生。

●机制创新校风学风优良

学院实施“高素质、宽基础、复合型”的应用型人才培养方案，优化教学过程，着力增强学生的实践能力和创新能力，促进学院全面协调可持续发展。08届首届毕业生毕业率达98.90％，学士学位授予率达86.77％，就业率达96.69%，其中近20人考取研究生、公务员等，“村官”录取人数居全省独立学院之首。

●志存高远奋斗目标坚定

学院按照“高水平、高质量、高效益”办学要求，“用心而尽心、用智而尽智、用力而尽力”地工作，为创建全国一流的有特色的综合性应用型的独立学院而努力奋斗！

▲中国语言文学类（经济、法学、教育等大文科强化班）

▲数学类（电气、信息等理工科强化班）

强化培养部针对文理科学生不同的特点，打造能够兼顾专业基础与开阔视野、理论基础与实践能力的两个课程平台，结合滚动淘汰的竞争机制，配合优质的师资和特殊的教辅条件，为研究生培养输送优质生源

▲工商管理（国际企业管理方向、营销策划方向）

就业去向：毕业生可在“三资”企业、外贸企业、事业单位以及其他涉外部门从事管理工作，也可进入国外商学院继续深造。

▲国际经济与贸易（含国际金融方向）

就业去向：各级政府机关及有关经济管理部门，各类公司企业、学校、银行、证券投资公司、基金管理公司以及其他涉外企事业单位。

▲人力资源管理

就业去向：各级政府机关、各类管理部门、工商企业、学校、涉外经济贸易部门及相关企事业单位。

▲财务管理（含会计学方向）

就业去向：毕业生可在企业、事业单位及政府部门从事资金的筹措、调度和管理工作，也可在会计师事务所、审计师事务所从事理财监理工作，以及在其他涉外企业中从事财务及会计管理工作。

▲法学（含经贸法律方向、司法调解、医药法方向）

就业去向：毕业生可在法院、检察院、政府及其部门从事司法或行政执法工作；在银行、保险、大型国企、三资等企业从事经贸法律事务工作；在律师事务所、会计事务所以及其他事业单位从事法律服务工作；在司法局及所属司法所、基层人民政府从事司法调解或人民调解工作。

▲行政管理（含工商与税务行政管理、电子政务方向）

就业去向：毕业生可到工商行政管理部门、税务部门及其他经济监督管理部门从事工商、税务管理工作；到高等院校、研究单位从事教学、科研工作；到基层从事乡村治理工作；也可从事行政事务管理工作和办公自动化操作、政务信息管理、电子政务系统和行政信息系统应用与维护、电子政务网站运行与维护工作。

▲公共事业管理（含市政管理、社区与乡村管理方向）

就业去向：可在市政、水电气、文教、体育、卫生、交通、环保、社会保险、社区等公共事业领域或单位从事管理工作；在基层组织、社区或者乡村从事管理工作。

▲小学教育（师范）

就业去向：可从事小学的语文、数学、英语等各门课程的教学与研究工作，学生教育管理及学校管理工作，学生心理咨询和家庭教育指导工作，或担任教师进修学校、县（市、区）小学教育研究室的教学研究人员。

▲小学教育【小学英语教育（师范）】

就业去向：可从事小学英语课程的教学与研究工作，担任教师进修学校、县（市、区）小学教育研究室的教学研究人员。

▲学前教育(师范)

就业去向：可从事各类学前教育机构的教育工作，或从事学前儿童教育的咨询工作和家庭教育工作，亦可担任教师进修学校或县（市、区）学前教育研究室的教育研究人员。

▲应用心理学（含心理咨询与测量、人力资源开发与人才测评方向）

就业去向：在中小学从事心理健康教育和心理咨询工作；在企事业单位、市场调查等机构从事人事选拔、培训、考核和激励体系设计等工作，以及从事人才素质测评及人事管理工作；也可以到企业、医院和司法部门从事商业心理市场预测、心理治疗、犯罪心理研究等方面的工作。

▲汉语言文学（师范）

就业去向：中等学校和党政机关、企事业单位。

▲汉语言文学（文秘）

就业去向：各级各类党政机关、企事业单位。

▲广告学

就业去向：各类广告公司、报社、电台、电视台等单位的广告部、各种艺术传媒公司。毕业生也可自主创业，创办广告公司、广告工作室、婚庆礼仪公司等。

▲广播电视编导

就业去向：各级电视台、广播电台、音像出版公司、艺术传媒公司、文艺团体、大型企业的工会宣传部门以及其他文化宣传单位。

▲广播电视编导（播音与主持艺术）

就业去向：各级广播电台和广播站、各级电视台、音像出版公司、艺术传媒公司、文艺团体、大型企业的工会宣传部门以及其他文化宣传单位。

▲英语（师范）

就业去向：可从事普通高中及高等学校的英语教学、科研工作；还可报考国家公务员，或参加“双选”，从事外经、外贸等涉外企事业和部门的相关工作。

▲英语（实用英语）

▲英语（翻译）

就业去向：外经、外贸、文化和旅游等单位和部门。

▲音乐学（师范类）

就业去向：学校音乐教育、社会音乐教育、文化艺术宣传、广播电视网络音乐创作等部门。

▲音乐表演

就业去向：文化艺术宣传、社会音乐教育、学校音乐教育等部门。

▲音乐表演（音乐制作与录音）

就业去向:在音乐制作公司、电台、电视台、音像公司、文艺团体、广播影视行业从事电脑音乐制作与我，以及在高、中等专业或普通院校从事教学工作。

▲音乐表演（音乐经纪人）

就业去向:音乐开发包装商、音乐文化市场经营管理者、音乐艺术策划人、文艺团体、广播影视媒体、网络媒体及大众娱乐产业、艺术传播与商务管理。

▲音乐表演（钢琴调律与乐器修造）

就业去向：学校音乐教育、乐器公司、各类琴行。

▲舞蹈编导

就业去向：文化艺术宣传、社会舞蹈教育、学校舞蹈与音乐教育等部门。

▲艺术设计(视觉传达艺术设计、会展策划与设计方向)

就业去向：设计院、规划院、房地产开发公司、各大中会展中心及各类装饰公司、广告公司的艺术设计工作和产品策划、产品广告、企业形象、品牌形象的研究与开发设计工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次院校的艺术设计方向的教学工作。

▲动画（含网络游戏方向）

就业去向：在动漫设计公司、影视公司从事动漫的创作工作，从事商业广告动漫设计与开发工作,从事动漫制作与管理工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次院校动漫设计的教学工作。

▲艺术设计（玩具艺术设计方向）

就业去向：在玩具设计公司、平面设计及广告公司从事中等职业学校及大学本、专科层次院校玩具设计的教学工作。

▲美术学（师范类专业，油画方向）

就业去向：主要从事中、高等学校美术教学、研究工作和企事业单位宣传工作。

▲美术学（师范类专业，书法篆刻方向）

就业方向：可从事各级各类学校的书法篆刻课程的教学与研究工作，也可从事美术馆、博物馆与各级书画研究、出版与培训部门的相关工作。

▲摄影

就业去向：企事业单位摄影、产品摄影、商业活动摄影以及商品宣传与展览策划、学校的教学与研究工作、新闻出版单位。

▲数学与应用数学（师范）

就业去向：在企业、科研单位、高等院校、中等学校从事数学教育或数学研究和应用工作。

▲数学与应用数学（金融数学与金融工程）

就业去向：各种金融机构、大专院校和研究单位。

▲计算机科学与技术（师范）

就业去向：可从事计算机教学工作，也可在科研部门、企事业单位和行政管理部门从事与计算机科学相关的科学研究、管理和技术应用工作。

▲计算机科学与技术（含电子商务与物流配送、网络技术与系统集成方向）

就业去向：主要在IT行业从事相关的科学研究、技术应用工作，或从事与电子商务、计算机网络相关的工作。

▲电子信息工程

就业去向：主要从事与电子信息工程相关的科学研究、技术应用工作，也可从事其他与电子信息工程相关的工作。

▲地理信息系统

就业去向：在科研院所、大专院校从事科研、教学工作；从事城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、房产、基础设施和规划管理等领域的与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

▲体育教育专业（师范类专业，含普通教育、小学教育方向和学前教育方向）

就业去向：各级各类学校体育教师及体育健康课程教师。

▲社会体育专业（非师范专业，含大众健身教练方向、体育保健与健康服务方向和安全秘书方向）

就业去向：各级体育管理机构、各体育协会、社区体育辅导站、体育俱乐部、高尔夫俱乐部、相关体育产业部门和各类企业。学生毕业前分别可拿到等级按摩师、营养师、社会体育指导员、保安证等职业证书。

▲舞蹈编导（体育舞蹈）

就业去向：在普通高校、各类中专学校、文化（艺术）馆、健身会所、群众团体、厂矿企业、科研单位从事教学、训练、科研与管理工作。

▲哲学(含道德哲学与学校德育、伦理学与青少年教育方向)

就业方向：在学校、党政机关、研究机构、新闻、出版以及宣传等部门从事与专业相关的教学、研究和管理工作。

▲物理学（师范，含物理实验技术方向）

就业去向：各类中等和高等学校的物理学及相关学科的教学工作；物理实验教学与实验室管理工作；科研部门、企事业单位以及其他部门的物理学领域的科学研究、应用技术和实验工作。

▲电子信息工程（通信工程）

就业去向：到电子、通信、计算机等相关领域的企事业单位、科研院所和高等院校从事通信与信息工程方面的研究开发、设计制造、运营管理和教学工作。也可报考通信与信息系统、电磁场与微波技术、信号与信息处理、电子科学与技术等相关专业的研究生继续深造。

▲电气工程及其自动化（含电气自动化、电气技术、建筑电气与智能化方向）

就业去向：科研部门、企事业单位和行政管理部门。主要从事与专业方向相关的科学研究、设计制造、装置技术改造、运行管理等工作，也可在相关领域的设计院以及大专院校从事科学研究和教学实验工作。

▲历史学（师范类专业，含历史文化旅游、文化遗产保护与管理方向）

就业去向：初高中历史教师、在历史文化旅游、文化遗产保护与管理、档案与图书信息管理等领域从事各类专业工作。

▲热能与动力工程（含环境监控与检测、智能暖通技术、能源管理方向）

就业去向：在政府管理部门、科研机构、高等院校、设计院所、环境保护部门、房地产公司、工业企业、设备制造部门、城市建设管理部门等从事供热、通风、空调、燃气、给排水等方面的设计、运行、开发、管理、营销等工作，从事能源管理、设计制造、运行维护、技术管理和教学科研等方面的工作。

▲园艺专业

就业去向：在风景区、绿化公司、花木公司、林场等企业事业单位从事园林植物景观设计、景观植物育种、繁殖、维护、管养工作。

▲生物技术

就业去向：生物制品（特别是生化制品、微生物制品）企业和环保、卫生防疫及生物检测部门等。

三、考公务员到底有多难

事实上，公务员考试并没有新闻渲染里那么难，也没有那些参加公务员考试人说的那么难，更没有公务员考试培训机构宣称的那么难。

我们经常可以在新闻里看到，多少多少个人竞争一个公务员职位。

但实际上，1746人竞争1个岗位的事，要分开来看：

最好的东西，竞争者都多，公务员考试中最好的岗位当然也不例外。

公务员考试的报名者中，相当大一部分人不是社会的精英，而是非常缺乏核心竞争力的失意者。这些人是被动的炮灰。

公务员考试的报名者中，相当大一部分人是主动当炮灰送人头的，他们或者只是报名试试，或者只是跟风，或者报名后从来不复习……

第一点不消我多说，大家都懂的。

直接说第二点。

很多参加公务员考试和考上公务员的，常常自以为是，说自己报考的岗位有多少多少个竞争者，自己是多么多么地艰辛，多么多么艰辛地脱颖而出。

但这是事实吗？是全部事实吗？是事实的全部吗？

不是的！全部的事实是，在公务员考试中，相当大一部分报考者都是在社会上混得不好的，他们渴望通过一次公务员考试改变自己悲惨的命运，他们渴望一次让自己一劳永逸的考试。但这场考试于他们来说，也同样艰难，他们之所以才社会上混得不好，当然肯定有各种客观因素，但他们本人也一定有着各式各样的问题，这些问题不但制约着他们在社会上的发展，也同样制约着他们在公务员考试中的发挥。

于他们来说，混进公务员队伍，也同样是一件艰巨的任务，一次又一次的报考，不是在自我救赎，而是在虚度光阴，而是在为自己的无能为力寻找一个看上去合理的借口，他们在公务员考试中，是被动的炮灰。

你说说，你跟这些被动的炮灰比，在他们中间脱颖而出，有什么好骄傲的？

被动的炮灰只是可悲，主动的炮灰简直可笑。

有那么一群人，跟《夏洛特烦恼》中的夏洛一样，完全不知道自己想要什么，但他们根本不想像夏洛那样每天躺在床上，他们怕把四肢躺退化了，于是他们跟风，他们报考公务员。但他们在报考后，从来不学习，或者只是装模作样的学习，三天打鱼两天晒网……说到底，他们报考公务员只是走个形式，能不能考上，能考咋样，他们根本不在乎，他们就是给考试机构送报考费的，他们就是给公务员考试热度添一把火的雷锋，他们就是送人头的……

你说说，跟这些心都不在公务员考试上的炮灰竞争，你有什么可骄傲的？

这回你明白我为什么说公务员考试并没有新闻里渲染的那么难了吧？你也应该明白我为什么说并没有参加公考人说的那么难了吧？于被动炮灰来说，他们做什么都难，公务员考试自然不例外；于主动炮灰来说，他们根本没努力，根本谈不上难不难；于上岸者来说，他们在一堆炮灰中脱颖而出，只是看上去很难而已。

我前边还说了，公务员考试也没有公考培训机构说的那么难。为什么我会这么说呢，很简单，如果他们说公务员考试很简单，你还花高价参加培训吗？你还买他们编写的教材吗？

关于泰州市公务员培训网的内容到此结束，希望对大家有所帮助。

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