易学英语？英语算不算

一、英语算不算***易学呢

更新1:

kingkeeco

下

我并不是要问"如何学英语"㖞？！我问这个问题

因我自己有别的想法。更加没笨到去想过要"速成"学外言㖞。

更新2:

我也学了西班牙一小段时间了

但我的上司是法国人

他也懂少少西班牙语，他好喜欢教我地法文

但我觉得根本一个音都发唔到出来。d音痴线嫁。

更新3:

d法文音好似个喉咙有督吐咁....根本就发唔到出来，没个字发到呀！

更新4:

关于西班牙语的 R音，其实不太重要

一位西班牙女孩子告诉我

她丈夫是中国香港人

也学了一小段时间西文

她丈夫也发不到正 R音

她说：在西语中

R音发不发到

根本无所谓

因为好少字系 R音。西班牙人会明白你讲乜东东的。

更新5:

tintin852:好难得你把学 English讲得咁仔细。不错呀！我对英语又进一步了。

更新6:

tintin852:说得非常对。一些看似同义的字

其实是有些微分别

要熟悉english既人懂

所以必需要多查一些较出名的字典

如：牛津。中文就唔同

中文字一向好暧昧

所以中文的字系有很大诗意的

例如：中文说打人

我们不会去分怎样打

做多在下一句作多一点形容

但在英语里

系有好清晰的分别

如：kick

hit

knock等。每个字也有特定解释

些微的分别。有一篇好正的文章说：学中文同英文的人

思想模式系有很大的分别。我忘了那篇东东了

只记得学英文会偏向有高度逻辑一些。

英文在欧洲语言中可算是易学难精的。虽然不少的语言比英语的时态(tense)较多，名词有分性别(gender)和格(case)，但是英文的词语内有很多外语字，令其字汇变得很大，许多「同意字」的意思只有丝毫的分别，要很清楚领略到其意思和用法才能够正确地使用。此外，介词(prepositions)的用法也很灵活，接上了动词后可以把动词的本义完全改变，很容易令学者混淆。

学任何语言不外乎就是要有恒心跟毅力我觉得白天有工作的上班族特别适合线上学习英文才不用下了班就急急忙忙赶着去补习班上课光来回车程就省了1~2个小时，省下的时间可以多背好几个单字也可以轻松在家线上学英文，想学好英文的人这是一个很不错的机会用正确的方法一次把英文学起来!!下面推荐的只要填表就可以免费试听了喔一、TutorABC马上体验 adf.ly/sgm1i二、English town免费试听 adf.ly/l9Q5V二、Tutor4u空中美语免费试听 adf.ly/sgksJ

对于我来说

没有一种语言系难或易 1.最重要你有无兴趣学任何事情

最重要的是兴趣

兴趣好紧要

有兴趣的话

自然会愿意花多点时间在这种学问/技术上

无兴趣的话

别说学

看都不想看

好像我

我对英文无兴趣

学左几十年都学唔掂

所以你要睇下自己对英文有无兴趣 2.你有没有天份对我来说(可能你不一定同意)

天份都好重要

有D人学某一种知识/技能特别快

但有D人学极都唔记得

好似我

我对英文真系无天份

点样学都唔能够将D英文字塞入个脑度

有天份的话

睇下就会记得

过目不忘

有D咁既天份

不单止英文

学任何事情都会事半功倍 3.你用的时间去学呢种语言有几多?刚才讲完天份

虽然有天份的话

在学习上会容易D

但你摆左几多时间

几多心机系学问度亦好重要

有天份

唔去学

唔去问

唔想知

咁即使有几多天份

一世都唔会学到

但如果一个人勤力

好努力咁学

唔识就问

唔识学到识

学任何野都无问题。坦白讲

真正要学识一样野

绝不会系一段短时间

亦无话速成

坊间所谓的速成

系俾人知道大概呢门学问系乜野

但如果要精

绝不会系短时间的事。如果同其他语文比较

英文的确唔系咁难

正如上面有位学西班牙文的朋友所讲

西班牙文真系比英文复杂

意大利文亦有好多卷舌音。我听人讲

英文好的话

学其他欧洲语言都会容易D

系唔系

我就唔多清楚。如果系亚洲来说

对于我本人来说(系对我本人)

因为我系英文无天份

我对英文亦无兴趣

学左几十年都好唔掂

因为我个人的过语文比较的话

我自己的中文好过英文

我学日文时

比学英文快上手

因为日文有好多汉字

对我来说

容易学

学左几年

我D日文仲好过我D英文

呢D系我自己个人经验

我亦听过有人话日文好难学

呢D野

都系我上面讲过

呢D系好睇个人的兴趣

天份都用左几多时间去学。

English算是容易学

假如你身处于英国，你就会被逼学 English

参考: please选我为最佳回答

二、有谁知道易经和英语搭上了关系

原文地址：《易经》与英语构词作者：孙诚德

道学奇才孙诚德道学奇才孙诚德道学奇才孙诚德道学奇才孙诚德道学奇才孙诚德

上过中学的都背过单词，所有人背单词的时候都会有一个疑惑？单词为什么是这个意思？我们知道中国的汉字是象形的，可以有偏旁部首推理出汉字的意思，那英语能根据字母的组合推出意思吗？我们学了这么多年英语，英语单词为什么是这个意思，一直是未解之谜。本文将给你揭开这个谜底。

《易经》是中华民族的瑰宝，有着几千年的历史。有人说《易经》几乎能涵盖世间万物，这样的说法对吗？《易经》的起源要远早于英语，那《易经》这本千古奇书能解释看似和她没有任何联系的英语吗？本文将为你回答上面的问题？

笔者是研究记忆管理的，曾在两年前用记忆术背下了晦涩难懂的《道德经》，今年年初开始背诵《易经》，在背《易经》的时候发现，《易经》和《道德经》有着本质的不同，道德经记忆的时候要用记忆术，而《易经》根本不用记忆术，全部是推理。所有的卦皆源自于阴阳两爻的组合变化，一阴一阳几个符号就涵盖天地万物，实在是令人惊叹，不能不敬佩祖先的智慧。

因为工作原因，在背诵《易经》的同时我还研究如何记忆单词。后来有一天突发奇想，易经八卦是用阴阳两个符号来解释万物，那英语有没有可能也是这个道理呢？用26个字母的排列组合来表示世间万物。想到这里后，我开始搜集关于英语字母起源的文章。后来找到了26个英文字母的来源，几乎每个字母都源自一个物体。

在易学八卦里面，阳能代表：老人、太阳、男人、领导；而对应的阴则能代表小孩、月亮、女人、下属等。八卦之所以能代表世间万物，就是这样引申而来的，那如果要让26个字母能表示世间万物，也得作对应的引申。

在英文字母起源中，A字母代表是牛、牛角，可以引申为向上、向前、耕种、食物、首要的等意思。牛角往上长，所以能引申为上；牛角往前抵引申为前；牛是用来耕田的引申为耕种；耕种收获食物有能引申为食物；牛对人生活的影响非常重要，A又在26个字母里面排首位，所以可引申为首要的。和A类似，26个英文字母都有引申意思。

引申完26个字母的意思后，笔者按照易学八卦的思想推理词根的意思。发现90%以上词根的意思都可以由26个字母的意思推出。之后我又查阅词典，把4个字母以下的单词罗列出来，发现这些单词大部分也能由26个字母的引申意思推理出来。

因此，我认为中国的易学八卦思想与英语构词有相似性，都是古人观察天地万物得出的符号，用来解释说明天地的。英语和汉字一样也是象形文字。

l

附1：26个字母起源

罗马字的产生

从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的文字带来了影响。埃及人在用被称作纸草（papyrus）的植物所制成的纤维上书写文字。Paper（纸）这个词便是源于papyrus.

公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前1000年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊语的alpha(a)beta(B).

罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。字母表的读法便是由他们的读法而来。

古罗马人用于拉丁语书写的字母表，是现在A—Z的26个字母中除去J，U，W后的23个字母。G是罗马人为了与C的音[k]区别，表记[g]音而发明的字母。进入10世纪后，U从V中独立出来，11世纪，为表现[w]音而采用了W,15世纪，J从I中分离出来。

关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。因此，现代英语中大量词汇隐现出象形文字的特征。如A表“牛头”，暗示“尖，锋利”，如此引伸出“ace”尖，“aciform”类形，“acid”酸等各种表示“尖”的词汇。但随着历史的不断发展，文明的不断提升，文字也融入大量文化的内涵。因此，许多现代英语词汇已无法单纯从象形文字上推得，如“apogee”这地点，这个词，就由二部分组成“apo”表示“远离” “gee”表示“土地”，其中apo来自于“阿波罗太阳神apollo”，表示“远征，远离”。（有关词汇起源请大家听讲座），以下将26字母起源简析，及举例：

A a

如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。

B b

和A一样，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯来语中B也叫beth，也含房屋之意。字母B原来形似原始社会的两室房屋，小写字母b是后来从大写字母B衍变出来的。在今约旦河西岸有一犹太教，基督教圣地叫Bethlehem。该词中至今还包含着beth这一成分。B在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说住的重要性仅次于衣食。

C c

字母C在腓尼基人的文字中叫gimel，代表骆驼。它在字母表中的排列顺序和希腊字母I(gamma)相同，实际上其字形是从后者演变而来的。C在罗马数字中表示100。

D d

D在古时是描摹拱门或门的形状而成的象形符号，在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth，是“门”的意思，相当于希腊字母Δ（delta）。

E e

E是英语里用得最多的字母。在腓尼基语和希伯来语中E是代表窗的象形符号，叫做he，相当于希腊字母E(epsilon)。

F fF（英语字母表中的第六个字母）源自腓尼基语的第六个象形字母，该字母形似今日之英语字母Y，代表木栓或木钉（peg），在腓尼基语和希伯来语的名称为waw。中世纪重罪犯(felon)的左颊常被打上F的印记，以示惩戒。

G g

在古代腓尼基语及希伯来语的字母表里，G是描摹骆驼的头和颈之轮廓的象形字母，其名称为gimel。以后希腊人借用了该符号，作Γ（gamma）。其实字母G与字母C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本无字母G，含g音和含k音的词都以字母C为表示。公元3世纪以后，古罗马人根据C创造了G，自此C表示k音，G则表示g音。

H h

像其它字母一样，H也可通过拉丁语和希腊语的字母表，一直追溯到腓尼基语字母表。在腓尼基语中和H相应的字母有两条横杠，它代表篱笆或栅栏，字母名称叫heth或cheth。

I i

第九个字母I源自腓尼基语中叫做yod/ yodh的象形字母，该字母被认为代表人的手指。最初小写字母I并不带点。I上面的点是11世纪以后抄写员为区分字母I连写（如filii）与字母u才开始加上去的。此外，在19世纪以前i和j的书写或印刷形式是可互换的，词典也不将它们作为两个不同的字母来对等。如在Samuel Johnson(1709-1784)所编的《英语词典》中，iambic排在jamb和jangle这两个词的中间。英语的I相当于希腊语的I(iota)。

J j

字母J是莎士比亚时代后（post-Shakespearean times），约在1630年产生的，和V并称英语字母表中两个最轻的字母。英国国王詹姆斯一世于1611年颁行的《圣经》钦定英译本中就没有J或j这一字母。正如G是基于C构成的，J是由I衍生而来，即在I上加一尾巴构成。然而，直至19世纪I，J的书写形式或印刷形式一直可以互换，并未完全分家。

K k

字母K之根源也可追溯到古代腓尼基语。在腓尼基语字母表里，K乃象形符号，代表人的手。希伯来语把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。希腊人借用后作K（kappa）。古罗马时期，犯诽谤罪者的前额被打上K之印记，K代表kalumnia，即相当于英语calumny(诽谤)。

L l

在腓尼基和希伯来字母表中，L叫lamed/ lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符号。希腊语中的相应字母是A(lambda)。

M m

如同别的字母，M也可一直追溯到古腓尼基语。腓尼基人勇于探险，以海上贸易著称，航行曾远至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形状的象开符号。希伯来语把它叫做mem，即为“水”之意。希腊语的相应字母为M（mu）。在中世纪凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以M之印记。M在罗马数字中表示1000（拉丁语作mille）。

N n

字母N在埃及象形字里呈波浪形，在腓尼基语中叫做nun，意为“鱼”而希腊语的相应字母则为N（nu）。

O o

许多语言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O当中还加了个点，表示瞳孔。在腓尼基语中O叫cayin，意为“眼睛”，在古英语里O叫oedel，意为“家”。

P p

P，英语字母表的第16个字母，古代腓尼基人和希伯来人称之为pe，意为“嘴”。希腊语的相应字母为II(pi)。16世纪有一位名叫Placentius的多明我会修道士(Dominican friar)写了一首题为Pugna Porcorum，由253个六音步诗行组成的诗，诗中每个词的首字母均为p。这恐怕是亘古及今绝无仅有的。

Q q

Q，英语字母表的第17个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第19个象形字母演变而来。Q的形状有点像垂着尾巴的猴子。无怪乎腓尼基语把该字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英语中Q后面几乎总跟着U，它绝少出现在词尾，除非是外来语。

R rR，英语字母表的第18个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第20个象形字母演变而来。腓尼基人称之为resh，意为“头”。从古罗马时代起，R一直被称作dog’s letter或snarling letter，因为R的发意颇似狗的嗥叫声r-r-r-r或gr-r-r-r。英国剧作家，诗人 Ben Johnson（1572—1637）1636年在其所著《外国人用英文文法》(English Grammar Made for the Benefit of All Strangers)一书中这样写道：“R is the dog’s

letter, and hurreth in the sound; the tongue striking the inner palate, with a

trembling about the teeth.”在莎翁的《罗密欧与朱丽叶》一剧中，朱丽叶的保姆和罗密欧谈及他的姓时说，Romeo和rosemary（迷迭香），一种常与婚礼相联系的花，两者都以字母R开头，并称R为dog-name。

S s

在腓尼基语和希伯来语中，S叫shin/ sin，意为“牙齿”，字母形状颇像今天的W，而现在的字形则是在它进入拉丁语之后逐渐演变成的。希腊语的相应字母为ε（sigma）。

T t

今日的字母T系由腓尼基语的象形寂母变化而来。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意为“记号”（mark）。基于此符号形成的希腊语相应字母为T(tau)。

U u

字母U系由字母V派生而来。在19世纪以前的数百年间，这两个字母就如I和J，一直可以换用，在英语辞书上一直不加以区分。例如在16和17世纪出版的图书upon常拼作vpon，而have常拼作haue。甚至到了1847年，伦敦Henry Washbourne公司出版的《英语词典》(A Dictionary of the English Language)仍在沿用这一做法。

V v

V乃英语字母表中两个最年轻的字母之一（加一个为J），它于莎士比亚时代以后，约1630年出现。但V同时又是U，W，Y等三个字母的祖先，甚至连F也可以说是从V派生出来的。V源于约公元前1000年腓尼基字母表中的第6个象形字母，该字母酷似今日之英语字母Y，叫做waw，意为“木栓”或“木钉”。公元前900年以后，希腊人借用了该字母，并由此衍生出两个字母，一个后来演变为英语字母F，另一个则演变为V和Y。在19世纪以前V和U这两个字母原来是不分的，可以互换的。V在罗马数字里表示5。

W w

和U，Y一样，W亦由V派生而来，其实W系双V连写而成，本应读作double V。W之所以读作double U是因为在19世纪以前的几个世纪U和V一直不分，可以互换。V既是V又是U的符号，即使发U也常写成V，如upon往往拼作vpon。法语的字母就读如double V

Xx

英语字母表的第24个字母，相当于希腊字母表的第22个字母X(chi)。其实前者系借自后者，而后者则源自腓尼基语中一个代表“鱼”，读如samekh的象形字母。 X在罗马数字中代表10，在代数学和数学中 X通常被用以表示未知数。当代数学从阿拉伯传入欧洲时，阿拉伯语中表示“未知数”的 shei一词被译为 xei，于是首字母X就成了未知数的常用代号。关于字母X的由来，还有这样一种说法：X原为表示接吻之象形符号，若写如 x，看起来确有点象两张嘴在亲吻。这种解释可能出自民俗语源。

Yy

Y可以说是从V派生而来，但若究起根源Y可以追述到希腊语中被称为毕达哥拉斯字母(the letter of Pythagoras)Υ(upsilon)。在代数中Y常被用以表示第二个未知数。

Zz

Z在英国英语中读如Zed，在美国英语中则读如zee，但在古英语中则读作izzard。Z源自希腊语的第6个字母Z（zeta），而希腊语的Z又是借自腓尼基语。Z的基本意思表示宇宙之主——宙斯。

附2：26个英文字母的引申意思

A牛角：牛、向前（抵）、向上长、首要、耕种、食物、牛

B房间：后方、包、选拔、稳定、私有、聚落、帐篷

C骆驼：地域、运输、行走、存储、强壮、预感、驮、皮、包含、动物、穿过、覆盖(物)、壳、100、驼峰（顶部）

D门：向下、保护、阻挡、认识、下笔、印、刻、安全、封闭、开/关、通过

E窗：看、伸、延伸、引申、转动、向外、光、透过、合起、推、

F木栓/钉：表面、外面、附着、浮、犯人、疤、烙印、刑具、法律、负面、限制、犯罪、审判、斗争、关押、牢、

G骆驼头颈：拽出、割、扭动、手腕、植物、木材、木棍、秸秆、方向、管道、抬、牵、判断、吐出、呼吸、吸

H栅栏：圈、包围、琐碎、高墙、篱笆、阻挡、界限、圈养、爬、区域、庭院、相邻、连接、排列、

I手指头：点、一点、手、火星、目标（前方）、勾、指责、按、尖端、插

J I的尾巴：紧握、夹过来、抓、灵活、拳头、变化、挠、掐、捏、挖、勒紧

K手掌：手、张开、伸展、推、扇、托、压、诽谤、搓、

L鞭、棒子：拉、抽、打、挥、节、惩罚、绕、系、揍、痛苦、驱赶、驯

M海浪、水：连续、母乳、千、飘流、冲击、扑、掀、推、摇摆震荡、波

N鱼：腮收缩、冲开、拿、摆动、摇动、气泡、捕捉、捞、跳跃、色彩

O眼睛：家、捏、圆、转、循环、闭、观察、示意、显示、明亮、光、食物

P嘴：紧贴、闭合、亲昵、张开、吹、绷紧、喷、吐、含、吸、扁

Q猴子：（爪子）扣、从各方面汇集、挠、抓、机灵、跳跃、翘、急躁、娱乐

R头、狗：摇动、生命的、发丝、流、乱的、坚持、侦查、看守、长、舔、记路、机警、朋友、捕捉、高层、跑、杂草

S牙：口舌、咬、合、敲、撕开、女人（身体）、卡、弄碎、坚硬、咀嚼、锋利、漏缝、颤抖、印、痕迹、相似、固定

T记号：不变（固定）、记号、长久、描述、信息、符号、字符、识别、指示、代表、简洁、区分、

U比v大：木栓孔、钉孔、容纳的、容器、湖、宽裕的、间距

V木栓、木钉：木桩、活动的、拉动、插动、钉（橛子）、（牢靠）固定、防卫

W两个‘v’：栓、保障（两个栓，双保险）、扭曲、安全、

X未知数：迷惑的、交错的、错误、接吻

Yv下有尾巴：裂缝（钉钉子造成的）、裂开、新生的、叉生的、树枝、第二未知数、

Z宙斯：权威、最高、崇拜、神、狂热、电、主

附3：用字母的引申意思解释常见的以a为首的词根

元音法则：很多时候元音在单词里面只是起上下连接的作用，因此有些元音在单词里面是没有意义的。

根据元音法则词根里的部分元音也是没有意义的，因此笔者在分析的时候，有些元音就忽略了，如alter中的e没有意义，分析的时候就把e忽略掉了。

1、ab：相反；a表示向前，b表示向后；向前与向后是相反的，所以ab意思为相反。

2、abol：废除；ab‘相反’，l‘拉’；把反对的拉出去，可以理解为把反对的人废除。

3、acu：削尖；a‘上’，c‘顶’u‘钉子’；把上面顶端削的像钉子一样，削尖的过程。

4、act：行动；a‘前’，c‘覆盖’，t‘固定’；向前覆盖并固定住，如警察、军队的镇压等军事行动，引申为行动。

5、ag：移动、办理；a‘前’，g‘木棍’；向前走用木棍，老人走路的意思，老人走路不快，好似在移动，引申为移动

6、ago：引导、争夺；ag‘移动’，o‘光’；移动到光明的地方，因为有光的引导，才能到光明的地方，引申为引导。

7、agon：争夺；ag‘移动’，o‘光明’，n‘拿’；移动到发光明的动西（珠宝）面前拿，因为有珠宝大家都会去拿，所以会争夺。

8、agri：田地、农田；ag‘移动’，r‘杂草’；移动杂草只有在农田里才发生，引申为农田

9、al：完整、完全；a‘上’，l‘拉’；从房顶上面拉开，俯视下面可以看的比较完整。

10、alb：白；al‘完全’，b‘帐篷’；完全是帐篷的颜色，帐篷一般是白色的。

11、ali：别的、其他的；a‘前’，l‘拉’，i‘一点’；向前拉过了一点，到了别人的地方了，引申为别的、其他的。

12、alt：高；a‘上’，l‘拉’，t‘固定’；把东西向上面拉，然后固定了，东西就会在高处了，引申为高。

13、alter：变化；alt‘高’，r‘动’；决策高层都动了，肯定变化很大，引申为变化。

14、am：情爱；a‘前’，m‘母亲’；向前扑向母亲，是情爱的表现，引申为情爱。

15、amo：我爱；参考am情爱。

16、ampl：广大、宽阔；a‘前’，m‘水’，p‘张开’，l‘拉’；前面的水域可以张开拉起帆，这片水域一定宽阔，引申为宽阔。

17、an：不、一；a‘前’，n‘缩’，向前去的手缩了回来，意思是我不要，引申为不。

18、ang：尖角；a‘上’，n‘收缩’，g‘木棍’；上方收缩的木棍，如铅笔，引申为尖、角。

19、angl：尖角；ang‘尖角’，l‘拉’，尖角背拉长，更尖的角。

20、angul：尖角；根据元音法则，u可以忽略，所以和angl相同。

21、anim：生命、精神；a‘上’，n‘收缩’，m‘母乳’；向上收缩母乳，小孩吃奶的动作，吃是维系生命的基础，引申为生命。

22、ann：年；an‘一’，n：拿起；一次拿起可以引申为一次收获，一次收获是一年。

23、ante：先；a‘向前’，n‘拿’，t‘固定’；向前拿起固定的东西一定要领先别人才拿得到，引申为先。

24、anti：反对；an‘不’，t‘指示’；不做指示的，意思是对这个事情不赞成，持反对的态度，引申为反对。

25、aper：打开；a‘上’，p‘紧贴’， e‘推’， r‘动’；上面紧贴着的被推动了，打开盖子的动作，引申为打开。

26、apo：离开；a‘向前’， p‘嘴’，o‘圆’；向前方从嘴里出来的圆的东西，吐痰，痰离开嘴巴，引申为离开。

27、apt：能力配合；a‘上’， p‘吸’， t‘固定’；能往上吸起固定的东西，是很有优势的能力，引申为能力。

28、aqu：水；a‘牛’，q‘嘴’，u‘湖’；牛把嘴贴着湖，在喝水，引申为水。

29、aqua：和水有关的；结合元音法则参考aqu。

30、ar：犁：a‘牛’， r‘动’；牛动是在拉犁子，引申为犁。

31、arc：弯；a‘牛’，r‘头’，c‘峰’，牛头上的峰，即牛角，牛角是弯的，引申为弯。

32、aud：听听闻；a‘主要’，d‘门’，在城池主要的门口可以很好的打听消息，引申为听、听闻。

33、are：环；a‘牛’， r‘头’， e‘伸’；牛头上伸出来的东西，牛鼻环，引申为环。

34、area：空；参考are‘环’，环中间是中空的，引申为空。

35、art：艺术；a‘上’，r‘生命力’，t‘长久’；在墙上挂着的有生命力的，长久都不会摘下来的，一定是很好的艺术品，引申为艺术。

36、ars：艺术；s与t都有固定的意思，因此art与ars相同。

37、aug：增加；a‘上’，u‘聚集’，g‘秸秆’；在上面又聚集了一些秸秆，柴火的高度增加了，引申为增加。

38、aur：金；a‘主要’，u‘钉’，r‘头’；主要的钉钉子的头，是金属做的，如榔头，引申为金属、金。

39、auto：自动的，自己本身；a‘前方’， u‘汇集’，t‘固定’， o‘食物’；前方汇集了固定的食物，人和动物都会自动去拿，引申为自动的。

40、av：鸟；a‘上’，v‘木栓’；向上顶笼子的木栓，只有会飞的动物才能做到，引申为鸟。

41、avi：鸟；参考元音法则和av。

注：作者已经分析了大部分的词根，限于篇幅有限，这里仅提供a开头的40个词根，目的是为了说明用这种分析方法不是只适用于个别词根，而是适用于大部分词根。

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三、想要学习一门外语,哪种外语比较有用

常常听人讲：“语言就是一种沟通工具而已”。但有些人却不这样认为，先不论语言本身的艺术感及其所体现的文化特色，语言其实更像一把打开新世界大们的钥匙。学习一门外语带给人们的不仅仅是眼界的提升，它或许会潜移默化的改变我们，让我们的生活变得更多彩更美妙。

说一下9个一定要学西班牙语的理由！！

1.西班牙语很有用！

如果以使用该语言的人口总数为标准，西班牙语是世界第二大语言（仅次于汉语）。它是联合国的工作语言之一，有20个国家的官方语言是西班牙语，在美国约16%的人们在生活中使用西班牙语。换句话说，如果学会了西班牙语，就可以和世界上近5亿的人们自由沟通呢！是不是很有用？

2.西班牙语很好听！

由于一些西班牙语字母的发音部位比较靠后，所以听起来略低缓雄厚，感觉很有磁性。罗马帝国的皇帝查理五世曾说过，西班牙语是他用来和上帝沟通的语言。想知道和上帝沟通的语言有多好听吗？那就赶紧听听西班牙语吧。

“我对上帝说西班牙语，对女人说意大利语，对男人说法语，对我的马说德语。”----查理五世

3.西班牙语很易学！

美国一家机构曾做过这样的统计，母语是英语的人们大概需要600个小时的学习就可以掌握西班牙语啦。虽然我们的母语并非英语，但学习西语也不是难事，因为它毕竟是世界上公认的最易学的语言之一。

为了让大家有个更直观的了解，我们来举个例子，西班牙语一共有27个字母，每个字母的发音规则都是固定的（每个字母大概有1-3个规则），学会了这些规则那么即便不了解该单词的含义，也可以根据发音规则直接读出这个词来，无需查阅音标。母语是中文的同学在专业老师的帮助下，仅需2-3个小时的学习，再在课下加深记忆，就可以通关西班牙语的发音部分了。

4.学习西语很有趣！

俗话说兴趣是最好的老师。但若每天对着枯燥的课文，没完没了的习题，那真的很难提起兴趣啊。学习西语就不会有这样的困扰，因为西语国家文化实在太丰富有趣啦！动感磁性的西班牙语歌曲，带有魔幻主义色彩的拉美小说，好看的西语电影，热情洋溢的西语国家节日庆典，性感的拉丁舞，激情的足球比赛等等，这些都是我们学习西语的动力甚至是好方法！听着歌就把语言学了，可不要太惬意啊！

5.学习西语，会变得更快乐！

心理学家发现，学习语言从来就不是一件单独和片面的事情，我们说的语言和我们的身份意识交织在一起不可分离，而每种语言都离不开它背后的文化特色，我们学着这门语言，这门语言所属的文化也会影响我们的行动和思维。

在多个调查机构的幸福指数调查排名中南美国家总是名列前茅。特别是民调机构Gallup在2014年面向全球143个国家和地区西语国家的受访者提出了：你昨天笑了吗？大部分时间都感到快乐了吗？做了一些有趣的事情吗？此类的问题，最后的快乐指数排名显示，前十名的国家依次为巴拉圭、哥伦比亚、危地马拉、洪都拉斯、巴拿马、委内瑞拉、哥斯达黎加、萨尔瓦多、尼加拉瓜。而这十个国家全部都是西语为母语的国家，即便他们的经济生活水平不高，西语国家的人们生活依旧乐观，快乐。而许多学习西语的同学，也会潜移默化地受西语文化的影响，发觉自己好像越来越快乐了！

6.学会了西语，将丰富我们的旅程！

在拉丁美洲，除了巴西外的绝大部分国家都是讲西班牙语的。拉美这块土地其实相当的神奇美妙。自然风景，土着文化和殖民历史的完美融合让拉丁美洲变得独一无二，无可替代。这些都等着我们去探索和感受。

7.学会了西语，会变得更有优势！

拉丁美洲正在迅速发展的进程中，“一带一路”倡议的推进，会促使近年来西语客户一直持续增长的购买力继续提升，贸易前景非常可观，就工作机会而言，懂得西班牙语显然会让简历变得更有优势！

8.学会了西语，离掌握五门外语的日子也不远啦！

西班牙语是拉丁语系的一门语言，同属拉丁语系的语言还有：法语，葡萄牙语，罗马尼亚语，意大利语。这些语言非常相像，像到什么程度呢？据说西班牙和葡萄牙边境的居民们见面，大家聊天时都各说各的语言，还能愉快地进行沟通。意大利的大学生们在完全没有提前学西语的情况下，就通过校际交换项目跑到西班牙的大学来上课，半年后和当地人聊天毫无障碍。

这就意味着，如果学会了西班牙语，再学其他拉丁语系的语言将会事半功倍，精通五门外语不是梦！

文章到此结束，如果本次分享的易学英语和英语算不算的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！

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