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一、甘肃初级会计继续教育通知公布,2023年9月1日截止

2022年甘肃初级会计继续教育通知已正式公布，具体根据甘肃深空网发布的《甘肃省财政厅关于开展2022年度会计专业技术人员继续教育工作的通知》文件执行，甘肃2022年初级会计继续教育学习开始日为9月1日，截止日为2023年9月1日，网络教育在2023年9月1日23时关闭学习系统。

参加甘肃会计继续教育的对象

根据通知，需要参加甘肃会计继续教育的对象为：

1、具有会计专业技术资格的人员，应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育。

2、不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员，应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。

取得初级会计证当年需要继续教育吗

对于取得初级会计证的人员而言，当年是不需要参加继续教育学习的。其中《会计人员继续教育规定》明确指出，继续教育采取学分管理制度，每年参加继续教育的学员取得的学分不得少于90分。而参加初级会计资格考试，每通过一科考试或者被录取的可折算为90学分。因此取得初级会计证当年不需要进行继续教育，但下一年开始就需要进行继续教育的学习了。

初级会计继续教育学习的内容和方式

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取得初级会计资格证书的人员，应在规定时间内参加初级课程的继续教育学习，内容包括公需科目和专业科目。

学习方式采取线上和线下相结合的方式：

1、线上学习

方式：以网络教育培训为主，公需科目和专业科目可在以下六家网络教育培训机构开展：

北京国家会计学院

上海国家会计学院

北京东大正保科技有限公司（中华深空网校）

福建华博教育科技股份有限公司

上海高顿教育科技有限公司

中国财政经济出版社培训中心

在学习之前，会计人员应先完成信息采集，再登录“甘肃省财政厅-甘肃会计-会计继续教育学习”

链接，并自主选择其中一家网校进行注册，在选定课程并完成缴费后，即可进行学习。

2、线下学习

方式：以面授培训为主，各行业系统单位一般会按实际情况举办面授培训，培训学时可按有关规定折算当年度继续教育学分。

甘肃会计继续教育学分要求

根据通知，要求会计人员每年参加继续教育培训取得的总学分（总学时）不少于90，其中公需科目学分（学时）不少于30，专业科目学分（学时）不少于60。

会计人员参加继续教育取得的学分及当年符合折算条件需要折算学分的，学分当年度有效，不得结转下年度。通过折算学分仍未达到继续教育学分标准的，需通过网络学习补足学分。

对于取得初级会计证的人员而言，通过考试当年所折算的学分，学分当年有效，不得结转下年度。

未完成会计继续教育可以补学吗

根据继续教育的补学规定，对于以前年度未参加继续教育学习的会计人员，可在以上六家网校任选一家按年度实行网络补学，注意每年度补学的总学分（总学时）不少于90，经补学，成绩合格者则视为补学年度继续教育完成。

注：上述内容仅供考生参考，具体请以当地考试管理机构发布的最新考试政策为准。

二、甘肃省财政厅初级会计官方网站

甘肃省财政厅初级会计官方网站为：。

一、会计资格考试报名时间

2023年1月6日，由甘肃省财政厅发布的通知可知：网上填报信息时间：2023年2月7日至2月28日12:00，网上缴费时间：2023年2月7日至2月28日18:00，系统关闭后终止填报信息和缴费，缴费成功方可完成报名。

二、会计资格考试报名条件

1、遵守《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度等法律法规。

2、具备良好的职业道德，无严重违反财经纪律的行为。

3、热爱会计工作，具备相应的会计专业知识和业务技能。

三、初级会计报名审核

1、符合报名条件报考初级资格人员，自行登录财政部“全国会计资格评价网”进入“考试报名”专区，选择相应省、市、报名点，填写本人相关信息，上传照片，打印报考人员信息表。

2、报考人员打印信息表后，自行网上缴费，缴费成功即可完成报名。并于2023年4月25日起至参加考试当日止，自行登录财政部“全国会计资格评价网”打印准考证，按时参加考试。

3、参加考试人员在1个考试年度内通过全部科目的考试，经审核确认后，关注“甘肃省人力资源和社会保障厅-人事考试专栏”领证通知，到所在市(州)人力资源和社会保障局领取初级资格证书。

三、2022年甘肃会计人员继续教育怎么完成

【#会计继续教育#导语】2022年甘肃会计人员继续教育怎么完成？整理相关内容，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！

甘肃会计继续教育一般都是在网上进行的，具体步骤大致如下：

1、我们打开百度网址搜索：“甘肃会计继续教育”，点击进去，找到甘肃的会计人员继续教育官方网站。

2、在页面左侧找到登录入口，注册账号，填入相应个人真实信息;账户注册成功后，点击登录;登录后可以看到左侧所有的项目

3、选择好所在地区之后，进入到“修改个人信息”的页面，填好基本的身份信息。

4、点开界面的左侧，看到培训日期，一定要在培训日期内参加培训。

5、所有信息完善之后，就可以进入课程了。注意，在“不计时”的状态下观看视频，是不计入得分的。

6、想要学习得分，需要先提前选课。在想看的视频列表后面打上“√”，再点击“确定”保存课程。

7、点击“确定”按钮之后，点击“进入学习”，随后点击“在线听课”即可。

一般大部分课程也支持手机观看，如果您时间不方便不可以使用手机端，随时随地都可以打开手机学习课程，一般听完所选择的课程后，开始考试，考试合格就可以完成继续教育了。

会计继续教育是什么

会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。

会计人员继续教育的必要性

1.适应经济发展“两个转变”的客观要求；

我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。

2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。

企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力：

①具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。

②具有强烈的市场经济意识。市场经济综尚超前和创机关报、竞争和法制，更体现了风险与效益对等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均有赖于国民教育和不断学习。

③具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习。

④具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。

3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。

财政部长指出，当前会计存在的三个主要问题：

一是合格的会计人员数量不够；

二是会计人员素质不高；

三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。

4.深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。

会计继续教育的特点

一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。

会计人员继续教育的形式和学时要求

会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。

（1）会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式；

①参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训；

②参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；

③参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；

④参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；

⑤继续教育主管部门认可的其他形式。

（2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括：

①参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育；

②独立完成通过地（市）级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文；

③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训；

④其他在职自学形式。

会计人员继续教育的学时要求：是不再以24小时计算，而改为每年要修够24个学分再计算。《会计人员继续教育管理规定》（财会【2013】18号文）具体列出了不同形式的继续教育关于学分的折算标准。

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