初中地理会考试卷，初中地理会考试卷分析

一、初中地理会考试题

1．与青海省接壤的省级行政区，有

A．新、甘、藏、川 B．粤、闽、川、内蒙古

C．滇、陇、蜀、藏 D．陕、甘、宁、青

2．玉树位于

A．青海的南部，西宁的西南方

B．青海的南部，格尔木的东北方

C．青海的东部，西宁的东南方

D．青海的东部，格尔木的西北方

3．2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级强烈地震，造成巨大的人员伤亡和财产损失。地震发生后，救援物质源源不断地运往玉树，除了航空运输外，主要的运输线路是

A．青藏铁路 B．公路214线 C．长江航线 D．黄河航线

4．我国有四大盆地，位于青海省境内的是

A．塔里木盆地 B．柴达木盆地 C．准噶尔盆地 D．四川盆地

5．青海湖是我国面积最大的湖泊。1959年至2000年，青海湖平均每年水量减少3.6亿立方米。青海湖水位下降可能使环青海湖周边地区的气温日较差

A．增大 B．减小 C．没有变化 D．有时增大有时减小

6．“三江源地区”（长江、黄河和澜沧江的源头）平均海拔3500-4800米，有“中华水塔”、“亚洲水塔”之称。下列有关该地区自然地理特征的描述，正确的是

A．千沟万壑 B．崎岖不平 C．雪山连绵 D．开阔坦荡

2010年6月11日至7月11日，第十九界世界杯足球赛在南非(非洲南端)单行。根据所学知识完成7～9题。

7．南非世界杯的第一场比赛安排在当地时间6月11日22点开哨，中国观众则要在北京时]

间12日凌晨4点收看比赛的实况转播。造成这种时间差异的原因是

A．地球自转导致不同经度的地方时间不同 B．地球公转导致不同纬度的地方时间不同]

C．地球自转导致不同纬度的地方时间不同 D．地球公转导致不同经度的地方时间不同

8．比赛期间，南非的季节是

A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季

9．比赛期间，韶关昼长的变化是

A．逐渐变长 B．逐渐变短 C．先变长再变短 D．先变短再变长

来自热带、温带和寒带的四位学生是小明、小军、小力和小华，他们生活所在地的气温变化曲线图如图2，这四位学生在一起进行了交流。完成10～11题。

10.这四位学生的交流，不正确的是

A．小明所在地冬温暖，夏炎热，气温年较差小

B．小军所在地冬寒冷，夏炎热，气温年较差大

C．小力所在地冬温暖，夏炎热，气温年较差大

D．小华所在地冬寒冷，夏凉爽，气温年较差大

11.如果今年7月中旬你要到他们所在地区去旅游，你的行囊中应有的必需物品是

A．去小明所在地——防冻油、防蚊虫叮咬的药品等

B．去小军所在地——伞、短袖衫和防晒油等

C．去小力所在地——伞、羽绒服和防水服等

D．去小华所在地——防晒油、防蚊虫叮咬的药品等

下表是两则“中央电视台发布的关于四城市未来24小时的天气预报”，读表回答12～14题。

城市北京上海武汉广州

某月25日

某月26日

12．下列城市气象台的天气预报，符合表中所列的是

A．北京——今天到明天，中雨转小雨，气温下降，请注意防寒保暖

B．上海——今天到明天，多云转晴天，气温升高，请注意防晒防暑

C．武汉——今天到明天，中雨转大雨，气温升高，出门时请带好雨具

D．广州——今天到明天，多云转小雨，气温下降，出门时请关好门窗

13．综合分析这两天的天气预报，说明我国最可能处于

A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季

14．这个季节，长江流域应注意的主要自然灾害是

A．洪涝 B．伏旱 C．地震 D．台风

当地时间4月14日，冰岛埃亚菲亚德拉冰盖冰川火山时隔近1个月再爆发，火山灰云随气流扩散到欧洲大陆，英国、比利时、丹麦、荷兰、挪威、瑞典等国都关闭了全部机场，仅15日一天，取消的航班就多达4000～5000个。读冰岛活火山带分布图，回答15～19题。

15．形成原因与火山喷发相同的是

A．地震 B．洪涝

C．泥石流 D．滑坡

16．冰岛夏季气温不高的主要原因是

A．受地热资源影响 B．受洋流影响

C．受地形地势影响 D．纬度位置较高

17．冰岛火山喷发对当地甚至欧洲大陆都产生影响，其中影响最大的行业是

A．航空业 B．渔业 C．种植业 D．旅游业

18．下列关于火山喷发的影响，不正确的是

A．形成肥沃的土壤 B．创造巨大的地热能

C．提供多彩的矿产 D．导致全球变暖

19．冰岛面积为10.3万平方千米，人口密度2.98人/k㎡（世界排名第188名）。寿命平均80.6岁。冰岛人口密度小的主要原因是

A．沙漠广布 B．冰川广布 C．地形崎岖 D．气候恶劣

20．大家都知道，我们现在的生活都讲究“低碳”，而我们倡导的低碳生活方式就是指节水、节电、节油、节气。可是光说不做可不行，我们要用实际行动表现出来。在丹麦的哥本哈根，“低碳生活”体现在生活的方方面面，渗透进市民的骨髓：如许多人把电子钟更换成发条闹钟，使用传统牙刷代替电动牙刷；等等。下列叙述不属于“低碳生活”方式的是

A．洗涤衣服让其自然晾干，少用洗衣机甩干

B．冬天多穿衣服，夏天少穿西装

C．坚持户外锻炼，尽量少用跑步机

D．每次进门就打开节能灯

读图4，回答21～25题。

21．该山脉的走向是

A．东西走向 B．南北走向

C．西北—东南走向 D．东北—西南走向

22．A山峰的海拔可能是

A．872米 B．783米

C．924米 D．679米

23．B、C两点的相对高度是

A．751米 B．600米 C．151米 D．251米

24. C点位于

A．山脊 B．山谷 C．鞍部 D．陡崖

25．若A、B两山峰之间的图上距离约2厘米，则它们实际的水平距离约为

A．200米 B．300米 C．400米 D．500米

读俄罗斯局部地区人口分布图(图5)，完成26～29题。

26．图中人口主要分布在

A．东南部 B．西北部

C．东北部 D．西南部

27．影响图中人口分布的自然因素主要是

A．气温 B．降水

C．地形 D．河流

28．该地区地势特点大致是

A．东高西低 B．西高东低

C．南高北低 D．北高南低

29．铁路是俄罗斯主要的运输方式之一，影响的原因有

①气候严寒，水运的时间短②国土面积广大⑧人口稀少④深居内陆

A．①② B．⑧④ C．②⑧ D．①④

30．不同的民居特点反映了所在地区的地理环境特点。下面民居位于我国南方地区的是

A B C D

读图6、图7、图8，完成31～35题。

31．关于中亚地理位置的叙述，正确的是

A．中亚位于亚欧大陆内部 B．中亚位于中高纬度地区

C．中亚西临地中海 D．中亚南临非洲

32．中亚的地形特点是

A．地势西高东低，呈阶梯状分布 B．地形复杂，多高山高原

C．地形以平原和丘陵为主 D．平原主要分布在南部

33．中亚河流的主要特点是

A．自西向东流 B．自南向北流 C．水量季节变化小 D．河流径流量小

34．有关中亚农业生产的特点，不正确的是

A．以旱作农业为主 B．以水稻种植为主

C．畜牧业分布广 D．灌溉农业较发达

35．关于中亚自然资源的叙述，正确的是

A．矿产资源贫乏 B．森林资源丰富 C．水资源丰富 D．石油丰富，并大量出口

某校地理兴趣小组的成员在暑假进行了一系列的考察活动。这些活动使同学们对韶关各地的自然与人文环境（风景名胜、物产）有了较深的了解。回答36～40题。

36.考察活动结束后，小明向同学描述了自己的亲身经历，你认为可信的是

A.在“枇杷之乡”始兴摘枇杷 B.在乐昌帮助村民收马蹄

C.在翁源品尝到了三华李 D.在曲江的果园里摘柚子

37.考察组的成员发现韶关各地的饮食习惯有一定的差异，如南雄、乐昌的饮食味浓偏辣，新丰的饮食则较清淡。你认为造成这种差异的主要影响因素是

A.地形 B.气候 C.水源 D.土壤

38．考察组在考察前列了一份考察计划，队员对其中一项提出了异议，你认为可能是

A.到南华寺学习禅宗文化 B.到曲江了解马坝人发源史

C.到丹霞山考察丹霞地貌 D.到车八岭登广东第一高峰

39．考察组几位同学对“韶关地理位置的优越性”进行讨论，下列说法正确的是

A.大部分位于热带，热量充足 B.地处内陆地区，气温年较差较小

C.地处湘、粤、赣三省交通要冲 D.位于粤北山区，地形复杂

40．韶关是广东最大的生物资源宝库和再生资源基地，主要原因是

A.水源充足 B.灌溉便利

C.土壤肥沃 D.地形复杂，水热条件好

地理部分

本部分共40题选择题，第1至20题，每题2分，第21至第40题，每题1分，共60分。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 A A B B A C A D C A

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B C B C A D A D B D

题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案 B A C A C D A C A B

题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

答案 A C D B D B B D C D

二、初中地理会考测试卷及答案

会考是除却初中地理期末考外第二重要的考试，有效的复习才能考好会考。下面是我为您带来的初中地理会考的测试卷及答案，希望对大家有所帮助。

初中地理会考测试卷

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的

四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确的选项填涂到答题卡上。)

1.下列四幅图中，能正确表示地球表面海陆面积比例的是

2.下表为我国最先进的喷气式支线客机ARJ21-700型飞机的主要零配件来源，表格说明了

配件名称发动机空气管理系统驾驶舱控制系统后机身机翼机头升降舵

来源美国德国法国中国

A.国家之间和平共处 B.国际商业竞争越来越激烈

C.各国的经济发展自成体系 D.国际合作与经济全球化

3.即将开通的合福高铁将会给南平人民的生产和生活带来影响，下列说法不可信的是

A.人们出行会更便利 B.会改变部分人的生活方式

C.高铁将会取代其他的运输方式 D.区域间的联系会更紧密

图1为某国区域示意图，读图完成4～5题。

4.下列关于图1区域的描述正确的是

A.亚马孙河注入太平洋

B.全部位于热带地区

C.地势东高西低

D.北部分布着茂密的热带雨林

5.该国人口主要分布在

A.西部山区 B.河流沿岸 C.东部沿海 D.南部盆地

2014年8月,云南省昭通市鲁甸县境内发生6.5级地震。

读图2回答6～7题。

6.玲玲想给图2命名，比较合理的图名是该次地震的

A.位置图 B.电子地图

C.三维数字地图 D.卫星遥感地图

7.此次地震震中的地理坐标是

A.27.1°N，103.3°W B.27.1°N，103.3°E

C.27.1°S，103.3°W D.27.1°S，103.3°E

8.图3中显示的美国现代农业的突出特点是

A.高度机械化

B.高度商品化

C.地区专业化

D.高度工业化

阅读对话，联系所学内容，回答9～10题。

黄河：“大哥，帮帮忙啊，我已经入不敷出了。”

长江：“弟弟别急，我来了!”

9.该组对话反映我国水资源的空间分布特征是

A.夏秋多，冬春少 B.南方多，北方少

C.夏秋少，冬春多 D.南方少，北方多

10.最符合题意的解决黄河“入不敷出”的措施是

A.南水北调 B.修建水库 C.退耕还林 D.退田还湖

图4为我国东北地区示意图，读图完成11～13题。

11.下列地区的工农业布局符合因地制宜思想的是

A.甲地—石油工业 B.乙地—种植业

C.丙地—林业 D.丁地—渔业

12.下列对该地区描述，正确的是

A.高原湿地 B.“红土地”广布

C.干旱的宝地 D.山环水绕、沃野千里

13.当前①地主要生态环境问题是

A.湿地破坏 B.土地荒漠化

C.酸雨 D.森林减少

2014年5月份，我国南部地区不断遭遇强降水袭击，造成大面积洪涝灾害，图5是洪涝灾害分布示意图，读图完成14～16题。

14.估算洪涝灾害分布区的面积大约有

A.960万平方千米 B.500万平方千米

C.210万平方千米 D.20万平方千米

15.此次受灾最严重的甲、乙两个省级行政区的简称是

A.粤、湘 B.桂、鄂

C.粤、赣 D.湘、黔

16.此次灾害不容易引发的地质灾害是

A.地震 B.泥石流 C.滑坡 D.崩塌

植物在一年的生长中，随着气候的季节性变化而发生萌芽、抽枝、展叶、开花、结果及落叶、休眠等规律性变化的现象，称之为物候现象。图6为“三月上旬我国某种农作物物候现象分布示意图”，读图完成17～18题。

17.该农作物最可能是

A.甘蔗 B.菠萝

C.小麦 D.大豆

18.a地物候现象比b地迟的主要原因是

A.距海远近不同

B.海拔高低不同

C.土壤肥力不同

D.降水状况不同

图7表示分布在Q线附近的带状景观长廊，读图完成19～20题。

19.Q线上，较小的地理差异表现在

A.饮食文化 B.海拔高低 C.温差大小 D.纬度高低

20.流经Q线附近的大河是

A.珠江 B.长江 C.黄河 D.黑龙江

读图8，完成21～22题。

21.造成甲、丙两地降水差异的主要因素是

A.海陆位置 B.纬度位置

C.地形因素 D.人类活动

22.据图中信息判断，下列叙述正确的是

A.甲地为沙漠景观 B.乙山顶终年积雪

C.丙地全年高温多雨 D.该山地位于北半球

2014年12月30日5时55分，中国第31次南极考察队乘坐“雪龙”号极地考察船到达南极地区，据此完成23～25题。

23.此日，地球公转到示意图9中的

A.a段

B.b段

C.c段

D.d段

24.下列四幅图中，最符合南平当天的正午太阳光照图是

25.在南极地区，下列做法正确的是

A.在南极海域猎杀鲸鱼 B.把丢弃的垃圾埋在雪地下

C.大规模开采矿产 D.作为科研基地和平利用

二、综合题(本大题共5小题，共50分。请将答案填写在答题卡上。)

26.图10为我国东南部某地区等高线地形图，读图完成下列问题。(10分)

(1)甲、乙、丙三村庄分布的共同特点是：，

村庄乙所在地的地形类型主要是。

(2)度假村所处的地形部位是，从度假村到山顶B，

需要登高米;若图中溜索长度约1厘米，实际

长度为300米，则该图的比例尺是(数字式)。

(3)若要选择野外露营，A、C两地更合适的是，

若要参加漂流活动，①、②两条小河，更惊险刺激

的是河，漂流的方向大致是。

(4)为保护生态环境，该地较陡山坡上适合发展的农业部门是，该地区的耕地类型是。

27.下表是某国的基本资料，图11是该国首都气温曲线和降水柱状图，根据图表资料完成下列问题。(8分)

面积(万平方千米)54.4

人口(万人)6390

陆上国界线(千米)2800

海岸线(千米)2700

地形类型平原约占三分之二

纬度范围43°N～52°N

经度范围4°W～7°E

(1)该国的人口密度是人/平方千米。(保留整数)

(2)从海陆位置看，该国是国(临海国、内陆国或岛国);一个国家的地理位置还可从位置、位置等方面描述。

(3)该国气候的特点是，加上以为主的地形，有利于多汁牧草的生长，业发达。

(4)该国最有可能位于下列地区的(填字母)。

A.东亚 B.北亚 C.欧洲西部 D.北美

28.图12为台湾岛区域示意图，图13为海南岛区域示意图，读图完成下列各题。(10分)

图12

图13

(1)台湾省隔海峡与福建省相望，海南省隔琼州海峡与省相望。

(2)从温度带看，台湾岛主要位于亚热带和带，海南岛全部位于热带，台湾考察团带回了很多物产，不属于海南本地的是。

A.椰子 B.菠萝 C.苹果 D.橡胶

(3)台湾岛地势东高西低，海南岛的地势，判断依据是。

(4)写出一种海南岛与台湾岛相似的旅游资源：;影响两地旅游业发展的共同的气象灾害是。

(5)根据图文材料提出一个问题(所提问题不得与题目中已有的问题重复)。

29.图14为“陆上丝绸之路与海上丝绸之路”路线示意图，读图完成下列问题。(12分)

(1)陆上丝绸之路东起我国陕西省的市，向西出新疆、经中亚、西亚，最后到A洲，从经济发展水平看，A洲大多数国家属国家，这些国家与我国有关政治、经济的商谈称为“”。

(2)下面内容是船员林朋7月3日从泉州港沿海上丝绸之路航行途中给朋友发的微信片段，根据所学知识将其补充完整。

.

(3)与海上丝绸之路相比，陆上丝绸之路在交通运输方面的优势是。

30.图16为我国四大地理区域图，读图完成下列问题。(10分)

(1)春节期间，北京的小明计划乘火车沿线到广州参加迎春花市活动，途中，小明还可能游览到的景观是(填字母)。

(2)①、②两地发展工业共有的优势条件是，列举一个①地区的工业部门：。

(3)③区域所在地形区名称是，其农业主要集中分布在地带。

(4)④区域雪山、草原、碧水、沙漠相映成趣，既具有南国风韵，又具有塞上风情，区域内的祁连山脉为走向，写出一条该山脉的地理意义：;区域内形成草原和沙漠的气候原因是，形成高山冰雪的原因是。

初中地理会考测试卷答案

一、单项选择题(每小题2分，共50分)

题号12345678910

答案BDCDCABCBA

题号11121314151617181920

答案ADACAACBDB

题号2122232425

答案CBADD

二、综合题(本大题共5小题，共50分)

26.(每空1分，共10分)

(1)分布在河流沿岸(或沿水源丰富、地形平坦、交通便利地区分布等)平原

(2)山脊 630 1:30000或1/30000

(3)A①自东北向西南(自北向南)

(4)林业水田

27.(每空1分，共8分)

(1)118(2)沿海半球、经度和纬度(任答其中两个皆可)

(3)全年温和湿润或冬暖夏凉，全年湿润平原乳畜业(畜牧业)

(4)C

28.(除特别标注外，其余每空1分，共10分)

(1)台湾广东

(2)热 C

(3)中间高四周低河流由中间向四周流(河流的流向)

(4)海岛风光(热带风光，其它答案合理也可得分)台风

(5)略，答案符合题意即可得分(2分)

29.(每空1分，共12分)

(1)西安欧发达南北对话

(2)马六甲波斯湾雨西南水旱或旱涝(只答旱灾或水灾不得分)

D伊斯兰

(3)路程短(或速度快)

30.(每空1分，共10分)

(1)京广 C

(2)交通便利(科技发达、人口众多等，答案合理即可得分)采矿(或化学、钢铁、机械等工业，所列举的工业部门与石油、煤炭、铁矿有关即可)

(3)青藏高原河谷

(4)西北——东南第一级阶梯与第二级阶梯分界线(青藏地区与西北地区分界线、

我国200毫米年等降水量经过、河西走廊与柴达木盆地的分界线、甘肃省与青海省

的分界线等)降水少海拔高

三、初中地理会考试卷分析

初中地理会考考试结束之后，我们需要做一些试卷的分析。下面是我网路整理的初中地理会考试卷的分析以供大家学习参考。

一

一、试题主要特点

本次试卷注重了对基础知识的运用和综合能力的考查，而不是简单地从书本上查询现有的知识。命题更关注学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力;还关注了时事问题。

1、覆盖面广，难度较大

各试题的考点覆盖了初中课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉及如等高线地形图、世界海陆分布图、气温变化曲线图、景观图等，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查基本能力，及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。

2、命题比例有偏重

整体来看，八年级地理比例较七年级大。综合题几乎都是八上的地理。26题的商品粮基地在平时的教学中接触少，只是在题图册出现了分布图。28题本质上是考查的水资源时空分布不均和南水北调相关知识，较简单很多填空书中都有直接的答案;29题黄河流域图，但避开平时常用的命题，设计的黄河上中下游会出现的问题;选择题1---4和20---25都是七年级上册的考点。5—18题命题的是八上和八下地理知识运用。

3、结合生活实际，尝试考查实践能力

在整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。如选择题的第2题，问6月5日那天常州的昼夜长短情况;19题从常州沿江溯流而上，沿途欣赏的景观有哪些;30题考查有关家乡地理知识，如旅游景区，著名的花木之乡等。又如附加题中常州城市人口问题。

4、创设情境，紧密结合社会热点问题

社会热点问题是本次考试关注的焦点，如12题，云南的旱灾问题;28题，有关我国人口和水资源的材料分析题;30题，长三角城际铁路修建;附加题世博会有关问题;以此让学生感受到地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。

二、学生典型错误分析

1、基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。尤其是七上的知识，得分率最低的选择题1、2、3、4、22题、3123题，这些都是地理的基本知识，其中尤其是地球地图知识。选择题1其实相关的试题做过，只是答案一种是赤道一种是经纬度的写法，学生就蒙了，还是没有很好地理解。选择题2，其实学生可以结合自己的生活经验得出结果，但往往学生总以来书本。选择题3考查的是等高线判读，平时也练过相关试题，只是出现了平时不常见的地形图，学生就慌了。原理很多学生也知道，如水往低处流，同一条等高线处处相等，根据经纬网判断方向，但一旦这些知识综合运用在一起，学生就觉得很难，常在紧张的心理作用下出错。从此处可以反映出地球地图知识的难度在初中阶段确实是较大的，因此对这些难点，我认为一是在讲授这些内容时，加大训练力度，达到熟练运用，二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。三、在平时的教学中要更注重地图的判读。

2、学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。如综合题26题中的表面是考商品粮基地，其实涉及的是气候，地形和农业分布。书上没有出现相同的试题，需要学生灵活运用已学过的基础知识。附加题中冰岛地热资源丰富与板块构造相关知识有关，并让学生举例还有哪些可再生资源，很多同学在查板块分布图都出错，在区分非可再生资源和可再生资源还是有问题。解决这类问题，一要提高学生审题的能力，要抓住问题中重要的资讯点和关键词，二要提高学生运用现成的资料和地图解决相应问题的能力，尤其是要加强运用地图的能力。三、教师在平时教学中针对学生难以理解的内容，及时指导和更正学生的错误。

3、解题能力有待于进一步提高，主要表现在：

第一、审题不慎，轻易落笔。如第285题，从三个方面分析节水建议，不少学生写了好几点却只得一点分，回答不全。293明明是让回答水患的治理措施，有学生把黄河其他问题的治理措施写上去，文不对题，全错，白写了。建议教师平时在训练时及时提醒。

第二、思路不明，答题不知从何下手。如265题基塘农业的好处，其实在八上农业这一节已经学习过，课后活动题也有，但时间久了学生忘记了，不理解就胡编乱造了些话。

第三、计算能力急需加强。28题1中计算人均水资源，由于不能使用计算器，很多同学都错了，原来平时都懒于笔算，都用计算器，到考试不允许使用时就暴露问题了，这题是本张试卷错误率最高的，但同时又是最简单的计算题。以后教师还需要加强计算督促。

第四、读图分析问题、解决问题的能力较差。特别是对如何读图，如何从图中获取有效资讯含显形和隐性，然后运用这些资讯，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，如第21、22、26、29、28、30题等。

三、反思教与学

1、学生学习：

从成绩来看，绝大多数学生对基础知识的掌握很好;平均分都在86分左右，有几个班级超过了90分，最高的班级92分多，大部分学生对于综合性强、机动灵活、联络实际的题目回答也比较好;反应出大部分学生还是比较重视地理学科的学习。个别学生对基础知识的掌握没有达到要求，有三四个人需要补考。

2、教师教学

对课改实质能够深刻领悟，并落实在平时的教学和复习中。重视教学方式的转变，和对学生学习方法、学习习惯的培养。但是在教学中遇到了以下困难：会考时间紧迫，内容繁多;一些学生积极性不是很高，重视不够;最烦恼有些班级组织学生活动调控难度大。说到底还是要求不够严格，方法不够得当，在会考中吃亏。而一、二、三班平时就很关注地理。考前投入了复习，很重视，还要求教师辅导，所以成绩尤其的好。另外在将近一个月期间，备课组要制定出详细而又有效的复习计划，有针对地复习，每个教师可以编写专题复习学案，也可收集或自己编写时事试题。

四、今后打算

1、发挥教研组集体备课的力量。尤其到最后复习阶段，应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把握课标，用好现有的教材，对教材要进行深入的分析，处理好教材中的课文、地图和活动三者的关系。一定要群策群想，把众多力量拧成一股绳。使学生获得更强的学习能力。

2、重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学要重视读图能力的培养，教会学生运用各种地图的基本方法，在平时的课堂中给学生创设读图的空间，及时反馈学生的练习，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。

2、注重课堂教学，向45分钟要效率，努力提高学生的学习兴趣。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，重视学生读图能力的培养。及时反馈学生的学习，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。

4、要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。在地球和地图的教学中特别要注意这一点。

5、夯实基础，构建体系。纵观整张试卷，对基础知识掌握得不牢、不能灵活运用基础知识，是考生失分的一个重要原因。注意引导学生从整体上把握教材知识，在复习时教师要针对考试说明帮助学生建构初中地理的知识体系，以及与此相关的地图，做到学的扎实，用的灵活。

二

一、试题所体现的新课程理念和对学生的总体发展以及能力的培养有利的方面：

试题多以图片形式出题，让学生看图答题，培养了学生的思维能力。以时事为材料考查地理知识，理论联络实际，为学生表明了学习的目的，提高了学生学习地理的兴趣。材料题一方面巩固了学生的基础知识，更重要的是培养了学生的分析能力。综合题多以填图的形式出题，为学生树立了一种学习地理识别地图是多么重要的理念，也为其提供了一种学习地理的方法，提供了学习的方向，体现了素质教育与应试教育相结合的教学理念。

二、试卷的特点指出试题的优劣之处：

优点：适应了学生的整体能力，切合课本，巩固了基础知识;点面结合，重点知识考查还算齐全;题型多样;多以图片形式出现，生动形象，符合中学生的思维特点和能力发展的特点。

缺点：缺少发散性题型，不利于培养学生的发散性思维，现阶段青少年处在思维活跃阶段，应注重培养他们在原有的知识基础上进行思维发散，获得更多的新知识的能力。这样也培养了学生学习地理的地理思维，使他们有自己独立独特的思想。我认为这种能力对学生非常的重要，这样一方面教给了学生该有的知识储备即“鱼”，另一方面教给了学生学习知识的工具，即“渔”。从而给了他们可以独立行走的柺杖，既考虑了现阶段又考虑了学生长远的发展，符合了我们教育教学的目的和理念，而此份题仅仅是对故有知识的一种考查，学生做完之后我认为仅仅是对现阶段知识的复习而已，并没有任何太大的收获!

三、对教学的启示

教师在地理教学过程中，除了注重基础知识的讲解与落实外，更应注意学习地理，地图的重要性，应注重引导学生识别地图，将重要的地理事物等放在地图进行落实，这样提高了学生学习地理的兴趣，同时也降低了识记地理的难度!同时，在平时的教学中，要多注意培养学生的地理思维能力，多给出一些图片，让学生自己从地理角度总结一些相关的问题!再者，要注意理论联络实际，在平时的教学中，就应注意培养学生对生活的观察能力，具体的地理知识应联络现实中的一些相关的实际现象和时事，比如环境污染、水土流失、森林火灾等，回归现实，让学生自己谈感受，自己想办法，从而使学生树立正确的价值观和世界观。使其不做一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是做一个关心社会，关心祖国，热爱生活，对任何事情都有自己独特见解的有志少年，做一个21世纪真正的青少年!

四、教学中的不足不要只说学生，关键是找找自己教学中的不足之处。

教学中没有注重学生思维能力的培养，每次希望学生总结出我所想要的，可是往往不如人意，我就只能自己说出，一方面或许我引导的不够好，另一方面学生可能对此课较懈怠，课上不动脑思考，不太配合老师!总的来说，还是课上的不够精彩，引不起学生的兴趣!

五、改进方法和今后的打算。

今后在方法上应注意坚持“以生为本”的理念，教学设计上多注意设计一些能够培养学生发散性思维及自主学习的能力，将素质教育与应试教育结合，全面长远的培养学生，使其成为有用之才。道路是曲折的，前途是光明的，这将是一项艰钜的任务，我将尽心尽力，竭尽所能，不负所托，努力改进，做一名合格的教师!

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