旅游四级?可以一个人出国旅游吗
来源:择校网 时间:2024-11-08 18:46:18
一、旅游管理专业必须考英语4级吗
“大学本科会要求过英语四级,专科一般不做要求。旅游管理专业专科不要求英语四级。
旅游管理专业是随着我国旅游经济和旅游业的发展而产生的一门新兴学科。在中国,这门学科只存在了20多年,但它已经成为管理学科体系中的一个重要的学科部门。
旅游管理与企业管理是一个层次性的管理学科。本专业培养适应新形势下旅游企事业单位需求的一线服务管理人才。他们具有旅游管理专业知识,良好的思想道德素质和综合素质,较强的综合业务能力和发展基础,可以从事各级旅游行政管理部门和旅游企业事业单位的旅游管理工作。
二、英语四级水平***可以一个人出国旅游吗
应该不可以,我是这样想的,你说的是一个人出国旅游,老实讲,我是一个考过了英语六级的人,只是还没有出来成绩,而且我也做过四级的试卷,只能说你考完四级之后,你会了很多单词,而且,四级的试卷比江苏省的高考英语难度就难了那么一点点,你觉得你高考考完英语之后,你有能力出国去和人家交流吗?
所以英语四级的水平,最好别一个人出国,最起码也得带个英语稍微比你好一点的出去吧。因为四级水平,他并不是考口语,你的口语可能不怎么样,你可能只是语法那方面比较强,你擅长做题,擅长做那些阅读理解题,听力题,但是你不一定能说得出来,你懂那种感觉吧?就是我们老师都说我们学的是哑巴英语。我一个学姐,今年上大二,我现在上大一,我参加期末考试的时候,她就已经去美国打工了,在那里呆三个月,然后回来,她为什么不选择大一去呢?那是因为她大二的时候,6月份的时候就参加完了英语专业四级考试,她有底气所以就去了。
我学姐是英语翻译专业的,她大二的时候考英语专业四级,她都是考完英语专业四级之后才敢去的美国,所以英语四级的水平还是最好不要一个人出国了。而且我那个学姐她的英语口语还不错,她选择去美国打三个月的工,也是因为想要再锻炼一下自己的口语,想要让它变得更加的地道。
我忽然想到一个问题,就是你是想去哪种国家旅行?如果你想去的国家是以英语为母语的国家的话,你四级的水平也是可以应付一下的,我说的是应付,你想要和别人流畅的交流,或者是能听懂别人讲什么,可能就不怎么容易。毕竟你考完了四级,你也知道四级的听力是怎么样子的。
所以,你去的是英语国家的话,建议你先下一个app,就是那种翻译的app或者是词汇的app,我个人推荐是欧陆,要是真的说不出来的话,那就紧急翻译一下,然后让他们看或者你自己讲。
或者就是你随身带着纸和笔,真不行的话,我们就抽象的表达一下自己的意思,或者直接用你的肢体语言,表达一下意思,如果真的不可以的话,你就去找中国人,反正在欧美国家,中国人还是很显眼的,而且有很多的中国人,不过我还是非常建议,如果你一个人去欧美国家旅游的话,最好到了当地就去找中国留学生,来做你的导游和翻译。
最后一点是题外话,但是是非常重要的,那就是出国旅游一定要注意安全。
三、四级旅游资源有哪些
四级旅游资源有自然景观资源、人文景观资源、民俗风情资源、传统饮食资源、文化资源和工艺品资源,以及都市和田园风光资源等。
《旅游资源分类》是一本有关旅游资源分类、旅游资源调查、旅游资源评价的标注书籍,由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局发布。
核心内容包括旅游资源分类、旅游资源调查、旅游资源评价。
引言
旅游资源是构成旅游业发展的基础,我国旅游资源非常丰富,具有广阔的开发前景,在旅游研究、区域开发、资源保护等各方面受到广泛的应用,越来越受到重视。旅游界对旅游资源的涵义、价值、应用等许多理论和实用问题进行了多方面的研究,本标准在充分考虑了前人研究成果。
特别是1992年出版的《中国旅游资源普查规范(试行稿)》的学术研究和广泛实践的基础上,对旅游资源的类型划分、调查、评价的实用技术和方法,进行了较深层次的探讨,目的是为了更加适用于旅游资源开发与保护、旅游规划与项目建设、旅游行业管理与旅游法规建设。
旅游资源信息管理与开发利用等方面的工作。本标准是一部应用性质的技术标准,主要适用于旅游界,对其他行业和部门的资源开发也有一定的参考意义。
四、四川旅游学院可以大一过四六级吗
四川旅游学院可以大一过四六级,只要学院可以考四六级,然后学校允许在大一就可以参加四六级考试,通过你不断的努力和认真的备考就可以通过四六级。具体备考方法如下,希望对你有所帮助!
我要说的方法完全是学渣短期速成型。并且已经在我的本科学校做过多次大礼堂推广,反响热烈,专治学渣四级,操作性极强,废话少说,开始答题。时间只有一个月,四、六级考试在校大学生才能参加,先预设题主是大学一、二年级的学生,要正常上课,只有课余备考英语。很少有人知道的是,同样程度的两个学生,花同样的努力,阅读能力很难提高,而听力却可以短期快速提升。
因为阅读需要至少词汇、语法、英美文化知识和逻辑能力四大支撑,这四项都不是短期可以提高的,听力却不同,四、六级听力基本就是考查对关键词(包括一些否定词、时间词、习惯用语词)的敏感程度,所听到的词汇都是一般学生已经熟知的,只是没有建立与听觉的联系。因为这些原因,同样的时间和努力,用来复习听力,可能能提高20%成绩,用来复习阅读,可能只能提高10%。
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