八闽自考在线官网(漳州城市职业学院是成考类还是自考类)
来源：择校网 时间：2023-11-28
一、2022考研江苏防疫
江苏省全国2022年硕士研究生考研防疫要求，11月15日，下面是江苏省全国202022年硕士研究生考试防疫要求，考生要提前做好准备，第一点，考前准备一考前14天期，每日自行测量体温和监测健康状况，尽量避免与人流密集的公共场所有中高风险，旅居史的考生不得参加考试，在外在中高风险地区，考生准备需准备七天内有效核酸检测阴性报告，第二种，异地考生，异地考生提前了解并并确保自己符合考试考试所在的防疫政策和要求，考生需，申领苏康码，并在参加考试前连续十四天，通过苏康码界面界面进行健康申报，以便进入考场时，接接受检查，申请申领途径下载江苏政务服务，app，点击，防疫中心或搜索，搜索苏康码进入苏康码服务或支付宝首页搜，苏康码完成实名认证后，方可获取苏康码，咱不能确定到达后详细地址的嗯，可斩填写填报考点单位地址，详细祥，详细地址确认后，自行办证第三种考生在考前14天内出现发烧体温，体温不能超过摄氏37.3度，咳嗽等呼吸道症状不能签署，健康应是承诺书者需提供核酸检测阴性证明，并将考生信息报考点第四种补考时提前准备好口罩，或医用科外口罩做好自个人防护第五种，考试开始前，考生须迁健康应试承诺书，书上签名第一次考试必须全部提交，考生可从本通过书下载打印，必须签订后进入考场时，初试进入考场后
入场检查考生至少提前45分钟到达考点，凭准考证有身份证书江苏康代码口罩戴口罩进入考点没戴口罩的考生不得进入考场，因为不能戴口罩，影响身份证不能戴口罩，影响身份证明，听从考试工作人员的指挥配合考点完成体温测量等检测和登记，体温体温体温低于37.3度才能进入考点，体温异常的考生要按照工作人员的安排，由现场医疗专家重新评估量，体温和流行病学综合评价指挥指标，确认确认学考生符合健康报考，符合健康报考要求后，方可进入考点，如果体温一，医院异常可以主动放弃考试考验或者安排工作人员安排进入玉隔离试验场
三，考试中机风险试验区考生戴口罩中，高高风险是考区考生和雨隔离式考场，考生必须全程戴N95口罩，再考试过程中，突然感觉不是主动联系，考试所的工作人员听从工作人员的安排前考试后候场考验，考试开始前，如果突然不舒服也，主动联系考试所的工作人员，听从工作人员的安排前考试后，后场开始开考试，开始后敞开后场考试，开始前，如果突然不舒服，也应该再考试，在后场考试开始前，主动联系工作人员，听从工作人员的安排，考试结束时，按照监考人员指，按照监考人员指示，有序错峰退场不拥挤，保持人员间隔不得停留在考点内，以上是苏州省全国2020年硕士研究生考试，考试防疫要求在上面的说明中
二、谁知道在哪个网有自考的历年真题。
2015年10月自考试卷及答案百度网盘免费资源在线学习
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2015年10月自考试卷及答案 2016年10月自考复习攻略 16年4月考试试题和答案外国文学史00540.docx全国2016年04月网络工程.docx全国2016年04月混凝土结构设计02440和答案.docx全国2016年04月05678《金融法》.docx全国2016年04月05677《法理学》.docx全国2016年04月03350《社会研究方法》.docx全国2016年04月03349《政府经济管理概论》.docx全国2016年04月00662《新闻事业管理》.docx全国2016年04月00642《传播学概论》.docx全国2016年04月00541《语言学概论》.docx全国2016年04月00537《中国现代文学史》.docx全国2016年04月00533中国古代文学作品选（二）.docx
三、漳州城市职业学院是成考类还是自考类
漳州城市职业学院是原漳州教育学院的改名，坐落在福建省沿海金三角地带的鱼米花果之乡、历史文化名城漳州市，是一所（省属）公办全日制高等学院。巍巍学府，世纪传承。
2003年经省教育厅批准，百年名校龙溪师范学校、云霄师范学校并入漳州教育学院，漳州教育学院拥有了更厚实的历史财富、更辉煌的教育成就和更深远的社会影响。
学院现设有初等教育系、外国语言文学系、艺术系、经济管理系、人文社会科学系和基础教育部等6个系部，开设有美术教育、音乐教育、产品造型设计（家具设计方向）、装潢艺术设计、广告设计与制作、园艺技术（花卉方向）、园林技术（城市园林方向）、初等教育、学前教育、初等教育（英语方向）、应用英语、初等教育（计算机方向）、计算机应用技术、电子应用技术、文秘、图书档案管理、心理咨询、财务管理、工商企业管理、金融保险和会计与统计核算等专业。
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现在学院有三大类的招生：师范类统招、艺术类统招以及高职单招
至于成考和自考。。我没听说过这个学院有办这个东西。。
2010年漳州城市职业学院师范类专业简介
培养“一专多能”的高素质的专科层次的小学教师。
●百年传承，专业典范：初等教育专业既秉承百年师范教育深厚的历史底蕴和文化内涵，教风严谨扎实，又勇于职业教育改革潮头，融汇先进教育理念，凸显专业特色，壮大专业品牌，增强了教育竞争力和行业影响力，成为八闽大地小学师资培育的中坚力量。本专业是省级精品专业，获得省级优秀教学团队的殊荣。
●锻造技能，强化素质：充分利用微格教室、舞蹈厅、电钢琴练习室、书画实训室、综合表演实训室等校内实训室和校外实训基地，培养学生“说、写、画、唱、演、教”等十项师范职业技能；开设丰富的专业选修和拓展课程，提高学生科学文化素养；举办形式多样的社团活动和社会实践活动，让学生展现自我，提高综合素质。
●闽台交流，资源互补：发挥地缘优势，与台中教育大学等高校签订合作协议，两岸互派教师访学、交流，资源互补，专业相长。
基于学生未来的工作岗位需求及职业能力培养，将课程设置为通识教育、专业必修、专业核心、专业选修、知识拓展和教育实践六大模块，六个模块循序渐进、理论实践循环交接。
专业方向选修课程包括社会、科学、音乐、美术、体育五个方向。学生可根据自己的兴趣和需要选修三个专业方向的课程。
●在完成规定课程毕业后，可获得国家颁发的教师资格证书，可成为小学教师。
●参加国家公务员考试和其它企事业单位的招考，到各级行政机关、企事业单位任职。
●参加专升本考试，进一步提高学历。
●强化一专多能，服务职业岗位。“一专”在于熟知幼儿身心特点，掌握学前教育规律，具备学前教育教学和课程开发的能力，在幼儿教育或早期教育方向有所专长；“多能”在于成为专业领域的多面手，说唱做演玩无所不能，幼儿教师、保育员、育婴师等职业岗位皆可胜任。
●凸显实践教学，提高综合素质。蒙台梭利实训室、亲子活动模拟室、幼儿游戏实训室、环境创设实训室、保育员（育婴师）技能实训室等校内实训室及校外实训基地，让“全程化”实践教学环环相扣，逐层递进。故事演讲、手工制作、环境创设、课本剧表演、木偶制作表演等实践活动，使学生的职业能力和艺术素养在亲历亲为中日臻提升。
●开展订单培养，优化就业渠道。与知名幼儿园签订“订单式”培养计划，创新顶岗学习的教育教学模式。学生亲历真实的教育情境，真切体验未来职业岗位工作全过程，使学生“入学即就业”。
以职业能力培养为主线，设立通识文化、职业基础、职业技术、职业选修、职业延展和教育实践六大课程模块，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。其中《儿童表演艺术》为省级精品课程，《木偶表演》为学院特色课程。
学生还可以根据兴趣、需要选择职业方向课程。
●学生完成相应课程后，可获得幼儿教师资格证书；通过国家职业技能鉴定考核获得保育员、育婴师资格证。
●毕业生可以成为幼儿教师、早教机构教师、幼儿园或早教机构管理人员。
培养具备现代化教育理念和儿童文化素养，具有较扎实的小学英语教育专业知识和技能，能胜任教学和管理工作的小学英语师资。
凸显“学高为师，身正为范”师范教育特色，培养勤奋严谨的优良学风，培育敬岗爱生的职业品质，锻造宽厚扎实的职业能力，塑造“一专多能”的小学英语师资。
本专业的课程以教育基础理论、英语语言素养和小学英语教学能力三个必修模块并辅以应用英语拓展模块的选修，形成“3 1”的课程规划。教育基础理论模块促使学生人文、科技素养的生成，掌握“必须、够用”的教育理论，支撑技能提升；英语语言素养模块加强学生英语听力、语音、口语、阅读、写作、翻译等专业能力，使学生能从事与英语相关的工作；小学英语教育实践模块使学生具有坚实的英语教学职业技能，提高学生就业竞争力。应用英语拓展模块侧重学生个性发展，使其在应用英语写作、翻译等技能中学有专长，在提高商贸英语、旅游英语等能力中学有所好，并加深对英语国家社会、文化、历史等方面了解，开阔环球视野。
就业方向：小学的英语教师和教学管理者、培训机构的英语教师和教学工作者、涉外企业的笔译和口译工作者。
升学深造：有志于继续深造的同学，可以参加全省专升本考试，进入本科院校继续学习。
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2010年漳州城市职业学院艺术类专业简介
来源：漳州城市职业学院招生办公室浏览次数：732 [字体：大中小]
培养具有厚实的文化修养和多元审美能力，掌握美术专业知识和教育理论的初中（小学）美术教师。
1、突显“一专多能”发展综合素质。“一专”指具有扎实的美术专业知识与技能，“多能”指能够承担音乐、体育、社会、科学等选修方向的课程及班主任等学校管理工作。
2、强化创新意识，鼓励个性发展。创新意识是艺术教育的源泉，持续强化创新意识教育才能使学生始终保持旺盛艺术创造力，同时鼓励个性发展，不求面面俱到，但求学生在国画、油画、漆画、版画等领域中具备一项专长。
基于学生未来工作岗位的需求及学生个性发展，本专业课程规划以《通识文化与艺术理论修养》模块，吸取文化精华，提高内涵修养，增加艺术的审美能力。以《教育理论与教学基本技能》模块，夯实岗位必须的专业知识和教学技能。以《美术专项技能的个性发展》模块，拓展学生在美术领域专项技能的发展空间。
1、参加各级教育部门选拔、竞聘，担任初中（小学）美术老师；
2、根据个人的美术专项能力，选择个性发展；
3、继续深造提高学历，可参加专升本考试。
动画产业被称为21世纪知识经济的核心产业，是继IT业后又一经济增长点，涵盖了动画、漫画、游戏、制造业、版权业等诸多行业。近年来随着国家政策的大力扶持与推动，动画开发热情高涨，中国动画产业已呈现出良好的发展态势，逐步迈向产业化发展的高速轨道，由于动画同社会各行业越来越紧密相连，因此动画人才就业具有空前稳定性和安全性。动画产业已成为全国最大的就业市场之一。
本专业侧重于数字媒体影视动画方向，培养具有艺术设计能力，把艺术设计的新理念与数字化技术相结合，掌握数字媒体影视动漫动画的基本技能，掌握三维动画制作和影视编辑能力的高素质技能型专门人才。
本专业根据行业市场状况确定了适合学生的人才培养模式，即“以产业促专业，以实训带就业”，并围绕这个培养模式制定了全新的课程规划。注重实效性和先进性，把国际认证课程引入课堂教学，始终保持与行业的高度对接。从基本的绘画技能（可以接收绘画零基础同学）学习起步，结合实际案例让学生参与实际项目开发，理论结合实战，让学生熟练掌握影视动漫项目制作技术，增强学生在设计过程中的大局观、市场观和团队意识，培养学生具有参与影视动漫项目研发的综合能力。通过各类活动（每年都有CosPlay表演）、讲座、机房公司化管理和心理干预，帮助学生发掘自我的潜力和特长，增强学生树立终身学习的理念和潜心务实的职业主张，直面社会，顺利步入职场。
动画公司、传媒公司、电视台、影视游戏制作公司等。
福建已成为华东地区乃至全国最大的家具生产基地。漳州更是海西最大的家具生产出口集散地。古老的家具行业焕发新时代异彩，行业复兴带动了产业腾飞，由此形成了一个庞大的产业链，衍生出相互关联的岗位群，从而使家具设计人才成为行业的紧缺人才。
培养具有浓厚的人文素养与强烈的创新意识，掌握扎实实用美术基础，具有较强的计算机辅助设计能力，熟悉家具工艺和材料特性，能胜任家具设计、生产管理与产品营销等相关工作的高素质应用型技术人才。
围绕培养目标，彰显“专业贴近行业，课程贴近岗位”的高职教育理念，体现职业技能逐层提升，专业能力递进发展的培养模式。以绘画设计基础、美学基础和人体工程学等基础课程，打造学生坚实的专业基础；以家具材料与工艺、家具设计制图、AutoCAD及现代家具设计等核心课程，传承中国实木家具设计的辉煌历史积淀，衔接欧美板式家具、钢管家具设计的艺术精华，引领学生把握家具设计的时代潮流，紧扣行业发展脉搏形成专业核心能力；以产品专题设计、产品包装等拓展课程，并结合AutoCAD、PHOTOSHOP软件高新技术模块证书和职业资格证书，提升学生专业素养，拓展学生就业空间。
毕业后可到家具制造企业、家具公司、家具研究所担任设计与创意、推广于营销、管理等相关工作；可从事工业产品造型设计相关工作。
愿对产品造型设计专业知识探幽洞微者，毕业后可报考本科院校设计类专业。
本专业旨在培养熟悉多媒体动画设计与创作理论，有较强图形图像处理软件设计能力，掌握多媒体交互与主体网站设计制作、Flash互动设计制作能力。具备网站整体创意策划、互动创意策划等高素质技能型专门人才。
项目驱动，工学交替：以“任务专题”或“项目委托书”形式，构建项目驱动，努力达成逐层递进的专业知识和技能目标。透过与企业的产学合作，在“实务专题”的实训中，工学交替，整合知识，吸收经验，提升技能，建立电脑艺术设计的专业能力。
本专业课程架构，以网站创意设计、多媒体互动设计、Flash动画设计为导向，整合来自企业的行家的建议和意见，理论教学以“必须、够用”为度，专业技能以逐层递进方式演绎。教学内容以“设计基础理论”、“专业应用设计”、“技能训练与实训”三大模块，融合职业资格技能证书考核，使学生毕业时在其专业职场更具竞争力。
本专业以提升室内空间生活品质，培养学生具有良好的观察、思考和创造能力，具备室内空间规划、设计与施工实务的相关专业知识和技能，以创造优质的生活空间为愿景的室内设计专业人才。
本专业的学生透过校内实训和校外实务课程训练，通过工学交替与室内设计行业紧密合作，每位学生毕业前皆有工作实习经验，实为本专业的一大特色。目前，已有二届毕业生，学生毕业后即能够投入就业职场，并独立展开工作，业主对本专业毕业生普遍有相当高的评价。
本专业定位培育符合企业需求的室内设计人才，现有专任教师及来自企业的一线的兼职教师各有专精，涵盖室内设计、建筑设计、产品设计、展演设计、环境设计及电脑辅助设计等领域课程规划以理论“必须、够用”为度，强化创意训练与实务实训，透过与企业携手共建，培养学生具备整合室内设计相关领域知识的能力，锻造有竞争能力的室内设计人才。
升学：参加专升本考试合格，可进修本科学历。
随着市场经济的不断发展，广告越来越成为人们生活不可缺少的部分。企业通过广告宣传介绍产品，百姓通过广告了解产品信息。因此，广告业界的发展也异常迅猛。广告设计与制作的人才市场需求也逐年增加。
本专业培养具有商品包装、广告设计、平面媒体设计的基本规划能力，以及广告设计制作的专业知识与技术能力的人才。
以产品包装、广告设计与广告制作三大模块为主轴，注重理论与实务的教育理念，推动产学结合、产品包装除了视觉印象外，更加入绿色环保和文化内涵，提升其附加值。广告设计则培养平面设计专业人才，以造型美学与视觉传达理论为基础，结合社会实际需求，强化平面影像的电脑处理技术的应用能力及广告产品的整合制作能力，使学生成为广告产品的技精的设计人才。毕业时还应取得国家劳动与保障部认证的“广告设计师”（中级）职业资格证书。
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2010年漳州城市职业学院高职单招专业简介
培养幼儿教育或早期教育方向有所专长的学前教育师资。
●强化一专多能，服务职业岗位。“一专”在于熟知幼儿身心特点，掌握学前教育规律，具备学前教育教学和课程开发的能力，在幼儿教育或早期教育方向有所专长；“多能”在于成为专业领域的多面手，说唱做演玩无所不能，幼儿教师、保育员、育婴师等职业岗位皆可胜任。
●凸显实践教学，提高综合素质。蒙台梭利实训室、亲子活动模拟室、幼儿游戏实训室、环境创设实训室、保育员（育婴师）技能实训室等校内实训室及校外实训基地，让“全程化”实践教学环环相扣，逐层递进。故事演讲、手工制作、环境创设、课本剧表演、木偶制作表演等实践活动，使学生的职业能力和艺术素养在亲历亲为中日臻提升。
●开展订单培养，优化就业渠道。与知名幼儿园签订“订单式”培养计划，创新顶岗学习的教育教学模式。学生亲历真实的教育情境，真切体验未来职业岗位工作全过程，使学生“入学即就业”。
以职业能力培养为主线，设立通识文化、职业基础、职业技术、职业选修、职业延展和教育实践六大课程模块，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。其中《儿童表演艺术》为省级精品课程，《木偶表演》为学院特色课程。
学生还可以根据兴趣、需要选择职业方向课程。
●学生完成相应课程后，可获得幼儿教师资格证书；通过国家职业技能鉴定考核获得保育员、育婴师资格证。
●毕业生可以成为幼儿教师、早教机构教师、幼儿园或早教机构管理人员。
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