双轨学制 请问什么是双轨学制

一、请问什么是双轨学制

双轨学制是指一个国家的学校体系基本上是由两个不同的学校系统构成的，其中一个系统是面向统治阶级的，另一个系统是面向平民大众的，它们在教育目的、教育目标、教育内容和入学资格上都有显著的不同，两者在制度上分立并存、互不关联。

历史上，实行这种学校制度的国家以英、法、德等欧洲国家为典型代表，因此这种学校体系又被称为“欧洲型”或“西欧型”学制。

双轨学制的发展：

进人20世纪以后，特别是第二次世界大战以后，随着教育机会均等理念得到广泛的实践，双轨制学校体系所带有的贵族性、阶级性、非民主性遭到了激烈的批判，于是在英、德、法等国家相继掀起了统一学校运动，这场运动虽然在表现形式和实现程度上各国不尽一致，但一般而论，首先在初等教育阶段实现了学校体系的统一化和单一化，这一趋势后来扩展到了中等教育阶段。

其结果，双轨制学校体系得到了部分改变，逐步演变成为分支型学制。而且，随着中等教育学校实行综合制，欧洲许多国家的分支型学校体系又逐步地向单轨学制过渡。

二、双轨制是什么意思

双轨制指两个系统同时运行的制度。

在教育学中，双轨制是现代学制的一种类型，它的学校系统分为两轨：一轨是学术教育，二轨是职业教育，学术教育，其发展是自上而下的，即先有大学，后有中等教育的预备学校（文法学校），再后有初等教育性质的文法学校的预备学校。

学校教育制度——简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系，学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平，政治制度和意识形态，人口发展状况及其青少年心理特征等的制约。

单轨制

单轨制以美国为代表的学制结构，在急剧发展的经济条件和美国没有特权的传统文化背景之下，使美国原有的双轨制中的学术性一轨没有得到充分的发展，而为劳动阶级举办的普及型的中小学教育体系迅速发展，于是形成了以美国特有的单轨学制，其结构是小学、中学、大学。其特点是一个起点一个系列多种分段。

单轨制后来被很多国家所沿用，其优点在于它有利于教育的逐级普及，对现代科技和现代生产的发展具有更大的适应能力，并且它的阶级对立与差别不十分明显。

三、教育学中“双轨制”的定义是什么

教育学中双轨制一种是自上而下，一种是自下而上。

双轨学制：一轨自上而下，其结构是——大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是——小学（后来是小学和中学）及其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育）。

学校教育制度——简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平，政治制度和意识形态，人口发展状况及其青少年心理特征等的制约。

从纵向学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展。

扩展资料

教育制度形态

我国现行学校教育制度的形态

1995年颁布的《中华人民共和国教育法》包括以下几个层次的教育：学前教育；初等教育；中等教育；高等教育

我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制

20世纪初我国的单轨学制不象美国的单轨学制，而是现代生产和现代社会生活

还未充分发展条件下的单轨学制。随着生产和社会的发展，对有文化劳动者的需求越来越迫切，单轨学制必然要走向多轨学制。

我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善分支型学制。

现在的道路是通过发展基础教育后的职业教育走向分支型教育，下一步的道路是通过高中综合化走向单轨学制。

参考资料来源：百度百科-双轨学制

四、中国的学制是单轨制还是双轨制

中国的学制是“六三三”学制，分初、中、高三级教育。

中国近代学制始于清末，1902年(光绪二十八年)公布壬寅学制；1904—1912年，清政府颁布“癸卯”学制。辛亥革命后，1912—1913年公布“壬子·癸丑学制。

1922年施行“壬戌”学制，或称“六三三”学制、“新学制”，一直沿用到新中国。“文革”。到80年代中期，大部分地区在新的形势下恢复了“六三三”学制。

为了普及九年义务教育，我国规定了“九年一贯，六三分段”的基本学制。为了逐步普及高中阶段教育，我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。为了实现高等教育的大众化，我国高等学校的类型趋于多样化。

扩展资料

1951年10月中央人民政府政务院公布了《关于改革学制的决定》。内容为：

①幼儿教育。对3～7周岁幼儿在入小学前实施使其身心获得健全发展的教育。

②初等教育。给儿童以全面发展的小学基础教育；对青年和成人实施以相当于小学程度的工农速成初等学校、业余初等学校和识字学校的教育。

③中等教育。实施中等教育的学校为中学、工农速成中学、业余中学和中等专业学校。前三者给学生以全面的普通文化知识教育，后者按照国家建设需要，实施各类中等专业教育。

④高等教育。实施高等教育的学校为大学、专门学院和专科学校。在全面的普通文化知识教育基础上给学生以高级的专门教育。

⑤各级政治学校和政治训练班。实施革命的政治教育。各级人民政府还设立各级各类补习学校和函授学校，并设立聋哑、盲等特殊学校，对生理上有缺陷的儿童、青年和成人施以教育。

参考资料来源：百度百科-中华人民共和国学制

参考资料来源：百度百科-学制

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