经亨颐教育学院赵立教授团队在NatureHumanBehaviour发文揭示如何培育儿童诚信

人无信而不立。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的道德基础。儿童期是个体诚信品质形成的关键期。在这一时期培养儿童良好的诚信品质，对于个体融入和适应社会，乃至推动诚信建设具有十分重要的意义。那么，该如何从小培养儿童诚信呢？

我校经亨颐教育学院赵立教授团队日前发表在国际权威学术刊物自然出版社集团旗下子刊Nature Human Behaviour（《自然·人类行为》）上的最新研究表明，只要给予儿童信任，便可有效促进他们的诚信行为。

在这篇题为Trusting young children to help causes them to cheat less的论文中，赵立团队对328名5-6岁幼儿园小朋友开展了5项精心设计的现场实验。在实验中，儿童需要在教师不在场的情况下独立完成一项认知测验。测验开始之前，教师通过让儿童帮忙完成一些小任务（如保管家门钥匙）并明确表达对他们帮忙的信任这一方式来传达信任信息。结果发现，与未收到上述信任信息的对照组儿童相比，感受到来自教师信任的儿童在后续的认知测验中更少作弊，更加诚信。这表明，小到5岁的儿童就对成人的“信任”这一社会线索十分敏感。建立信任关系，对于儿童早期品行培养至关重要。

该研究首次揭示儿童早期信任与诚信培养之间的关系，为深入探究儿童诚信行为发展机制提供了有力证据，也为早期诚信教育提供了新视角：要培养儿童的诚信品格，无需说教、惩罚或威胁，给予孩子适当的信任，让他们感受到自己是被信任的，就可以促进他们做出更多诚信行为。研究结果具有较强的实践意义。在教育孩子的过程中，家长和教育工作者可以将信任作为提升诚信的重要“工具”。明确表达对孩子能力的信任，在给予任务或责任时说“我信任你能诚实完成任务”等，都可以促进孩子的诚信行为，增强他们的诚信品格；通过营造一个信任的环境，可以鼓励孩子用诚信来回报信任。

赵立教授系该论文的第一作者和唯一通讯作者，我校2022届硕士毕业生毛海盈（现于德国海德堡大学读博）为论文的共同第一作者，杭州师范大学为第一完成单位。该成果接受国家自然科学基金（32171060）和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（22JZD044）资金资助。

据了解，Nature Human Behaviour是Springer Nature创办的高质量、跨学科、SSCI/SCI双收录期刊。该刊发文范围涵盖行为科学和神经科学等领域，旨在及时、准确、全面地报道使用行为和神经科学研究方法，探讨人类行为背后的生物学、心理学、社会学、经济学乃至神经机制，以及这些机制如何影响人类健康和福祉等方面的研究。该期刊最新发布的影响因子为29.9，在国际综合科学领域的全部期刊中排名第三，在国际实验心理学领域的全部期刊中排名第一。

近年来，赵立教授领衔国际研究团队围绕儿童早期诚信行为发展及机制开展了一系列系统且卓有成效的工作。相关成果先后发表在Proceedings of the National Academy of Sciences（《美国国家科学院院刊》，PNAS），国际心理学协会旗舰期刊Psychological Science，国际儿童发展协会旗舰期刊Child Development，以及国际教育学综合领域顶级期刊Educational Research Review等国际权威学术期刊上。相关成果受到国内外知名媒体的广泛关注和报道，并于2021年、2023年先后荣获第二十一、二十二届浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖，以及全国教育科学研究优秀成果奖等多项科研奖励。

赵立，博士、教授、博导，国家重大人才工程青年学者，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家，美国哈佛大学、加州大学访问学者。现任杭州师范大学经亨颐教育学院副院长，浙江省婴幼儿发展与托育哲学社会科学培育实验室首席专家兼负责人，心理学省一流学科负责人和应用心理学国家一流本科专业负责人。长期从事儿童诚信行为发展及机制研究。

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