如东高级中学官网首页 如东县实验中学老师名单

一、如东县实验中学厉害吗

如东县实验中学厉害。如东县实验中学升学率好，学校老师学历高师资力量非常强大，学校管理也很严格，近年来，学校成为全国“新教育实验”先进学校、省绿色学校、省语言文字规范化示范学校、省优秀中学生文学社、省优秀家长学校、南通市文明单位、市国家安全教育先进学校、市中小学校本培训先进学校、市绿色学校、市学陶先进集体、市“双合格”家庭教育先进集体、市廉政文化示范点、市最安全学校、市民办学历教育规范办学先进学校。

二、如东县实验中学老师名单

1、如东县实验中学有许多令人尊敬爱戴的老师，下面我来简单介绍一下我所了解和熟知的几位。

2、英语教师王琪，无论在学习中，还是在生活中，王琪老师都把学生放在首位，时刻不忘自己的教书育人的责任。在进行教学工作的同时，积极开展教科研活动。她发言表示只有用真情教育学生，用真心去关心学生，才能得到学生的尊敬和爱戴，才能教好书，育好人。曾发表多篇论文有《考试与评价》《教书育人》《英语画刊》等。

3、教师陆艳，担任历史教学工作。她不仅是校历史教研组长还是南通市五一劳动奖章获得者。是新课改的忠实倡导者，建议增加学生自主学习能力和自主活动，提倡学生放下课本主动深入体会，坚持培养学生学生多思善问，培养敢于质疑争论的核心素养。工作17年，担任毕业班教学12年。

4、胡晓春老师，他既是体育老师，也是班主任。他有着扎实的教育教学基本功、丰富的教育教学经验。十二年来工作兢兢业业，出色完成上级安排的各项工作，深得学生和领导的信任以及家长和社会的好评。他努力追求做一名好教师，虔诚地守望着一个关于教师、关于教育永远不灭的梦想。

三、如东实验中学教师名单

如东县实验中学有许多令人尊敬爱戴的老师，下面简单介绍几位。

1、王琪老师：无论在学习中，还是在生活中，王琪老师都把学生放在首位，时刻不忘自己的教书育人的责任。

在进行教学工作的同时，积极开展教科研活动。她发言表示只有用真情教育学生，用真心去关心学生，才能得到学生的尊敬和爱戴，才能教好书，育好人。

2、陆艳老师：她不仅是校历史教研组长还是南通市五一劳动奖章获得者。是新课改的忠实倡导者，建议增加学生自主学习能力和自主活动，提倡学生放下课本主动深入体会，坚持培养学生学生多思善问，培养敢于质疑争论的核心素养。工作17年，担任毕业班教学12年。

3、胡晓春老师：他既是体育老师，也是班主任。他有着扎实的教育教学基本功、丰富的教育教学经验。十二年来工作兢兢业业，出色完成上级安排的各项工作，深得学生和领导的信任以及家长和社会的好评。

4、陈春梅老师：中共党员，现如东县实验中学数学教师，该同志在十多年的从教工作中，以一颗质朴、炽热的爱心，一直战斗在教育的前沿，取得了一系列的成绩，并赢得了学校、学生和家长的肯定。

5、杨卫东老师：研究生毕业，有过两年的教学经验。态度好。如东实验初中杨卫东老师教学态度良好，教育方式独特，工作认真负责。

6、柯春燕老师：中小学一级教师，常州市优秀班主任，新北区学科带头人，新北区优秀班主任。在《语文教学研究》等杂志中发表多篇论文，并有多篇论文获得省市级奖。

7、李旭东老师：江苏省特级教师，江苏省教学名师，南通市如东实验中学教科室主任。

8、刘恩樵老师：正高级教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师，苏州市昆山市兵希中学语文教师。

四、如东县实验中学的学校简介

世纪之交，为适应社会改革的形势，我们以江苏省如东高级中学创建国家级示范高中为契机，根据国家有关规定的精神，实行办学体制改革，利用如东县中学初中部的无形资产，吸收社会资金，经南通市教育局批准，创办了民办股份制学校——如东县实验中学。学校的建立整合了教育资源，缓解了政府基础教育投入的压力，满足了社会对优质教育资源的需求。学校目前占地51680平方米，校舍建筑面积49310平方米，资产总额1.06亿元，各类设施齐全、先进。全校有69个教学班，学生4250名，专任教师231人，其中江苏省特级教师两名，县学科带头人、县骨干教师48人，本科学历210人，中、高级职称教师占教师总数的65%。

学校始终坚持“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的初中生”的办学理念。“以人为本，以德为先”是学校文化的价值引导核心，“注重基础，强化创新”是教育有效行为的保证和发展，“培养可持续发展的初中生”是学校教育目标。

“以质量求生存，以特色求发展”这是学校办学之初的教育文化理念。从师生的教育生活入手，确立了实验中学的师生“每日十问”。简单的每日十问，从教师的教育细节入手，注重对教师的常规教育要求，从根本上爱护教师，精致教育环节；从学生的学习生活、学习习惯入手，对学生进行了“学会走路”“学会说话”“学会学习”“学会感恩”等教育，不讲大道理，只求教育的生活化、人性化，逐渐从教育文化的初期形成阶段迈向了成长阶段。

“以人为本，文化立校，打造新教育理念下的特色名校。”学校让每一块墙壁说话，让每一个景点育人；逐步完善了学校制度文化建设，形成了一种新型的学校管理方式。丰富了“三校五节”等文化活动，营造高品位的文化氛围；以“溢香书廊”为标志营造书香校园；以课改实验课为契机构筑理想课堂；以教师反思和学生出书为活动推动了师生共写随笔；以每年开展十次名家报告会和科技之旅、德育之旅等让师生聆听窗外的声音；以读书报告会的形式培养师生卓越口才；建好校园网，建设数码社区。在新教育实验中，学校的特色文化渐渐彰显，丰富了学校教育文化底蕴，使师生成为新知识、新文化的创造者。学校着眼于健康和谐发展，着眼于师德师艺师风建设，着眼于教育教学质量科学提升，着眼于硬件设施迅速优化，着眼于教育科研提升层次，着眼于学校特色彰显、影响不断扩大,力求“发展科学化、管理规范化、环境人文化、教育有效化、校园数字化”，建设“学习型、研究型、协进型、文化型、节约型”学校。

“享受幸福而完整的教育。”是学校教育文化价值引导的第三次提升。今日的教育就是明日的民族素质，教育文化的价值引导应该让教师和学生来共同享受教育，将教育的平等、民主、公正、关爱落实在生活行动中，既建立起新型的师生关系，又产生人格魅力。教育生活不可或缺的就是课堂教学，从有效教学入手，建立学校“有效课堂教学模式”，从有效备课到有效上课，从有效课堂到有效点评，从有效作业设计到有效考试评价，全方位地进行了价值引导的构建。

近年来，学校成为全国“新教育实验”先进学校、省绿色学校、省语言文字规范化示范学校、省优秀中学生文学社、省优秀家长学校、南通市文明单位、市国家安全教育先进学校、市中小学校本培训先进学校、市绿色学校、市学陶先进集体、市“双合格”家庭教育先进集体、市廉政文化示范点、市最安全学校、市民办学历教育规范办学先进学校。

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