教育技术学专业，教育技术学是干什么的

一、教育技术学是干什么的

1、 01

从事大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；教学系统与现代教学媒体的设计与开发；远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；信息产业中的教育产品开发；广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作等等。

2、从事大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；教学系统与现代教学媒体的设计与开发；远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；信息产业中的教育产品开发；广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作等等。

3、教育技术学专业出来主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。做一名广播电视传输覆盖工程技术人员，负责广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作。做一名影视动画制作人员，负责影视动画设计制作工作。做一名广播视听设备工程技术人员，负责广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作。从事教育学、心理学研究及相关工作。

4、教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。

5、本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

二、教育技术学是什么专业

教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。下面是我整理的详细内容，一起来看看吧！

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。

教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。

对于教育技术学的归属问题，国内外教育学术界一直存在着不同的看法。我国教育技术学专家何克抗教授认为：

1.教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。

2.教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。

3.教育技术学是具有方法论性质的学科

4.此外，教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点。

三、教育技术学专业是什么

1、教育技术学专业是工科专业，以培养中小学信息技术教师和各级学校信息化建设专业人才为目标。这个专业重视技术与教学结合的环节——在整个教育过程中，它是教学实施的前一步：它准备了资源、设备、手段、路径。

2、这是个综合性很强的学科，学科涉及面广，而且与国际前沿的教学接轨。教育技术起初来源于美国，后来在中国开设了课程，学习教育技术的一大特点就是可以用媒体这种富有特色的传播方式与传统教学结合，从而达到普通教学方式尚未达到的预期效果。

3、此专业的主要方向是教育软件与网络工程方向和数字媒体技术。日常课程学习的内容也涉及方方面面，有编程计算机网络、多媒体艺术设计、教育心理学等，还可以根据个人的兴趣和想要发展的方向选择专业选修课，比如智能机器人、JAVA、PS、摄影等。

4、教育技术学课程包括两大类，教育学类和计算机学科。我本科是教育技术学专业，主修课程包括教育学（教育学基础、教育哲学）、教师职业道德、教师语言行为与艺术、教育心理学，教育技术学，远程教育等，此外还有C语言C ，摄影摄像，PS，Flash以及3DMAX等等。

5、这个专业，越学到后面，就会越有趣。忘记一提，有的学校这个专业还要学高数。教育技术学，欢迎你的加入。

四、教育技术学专业学什么

1、基本学制：四年|招生对象：|学历：中专|专业代码：040104

2、培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

3、培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

4、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

5、1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

6、2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

7、3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

8、4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

9、5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

10、6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

11、主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

12、核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

13、示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

14、示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

15、示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

16、主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

17、主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

18、授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

19、《中外文化史》、《文学概论》、《社会学研究》、《美学原理》、《管理学通论》、《科学研究方法》、《现代汉语》、《中外名著选读》、《自然与人文》、《科学与人文》部分高校按以下专业方向培养：数字媒体技术、数字媒体设计、信息技术教育、网络与数字媒体、教育电视节目制作、教育软件与知识工程。

20、中小学校：电教管理、课件制作、信息技术教学、校园网管理；广播站、电视台：教育节目制作。

21、就业前景：随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。

22、教育技术学专业学习的课程内容主要有教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合、教育技术学导论、教学媒体的理论与实践、多媒体与网络教学资源的设计与开发、信息化教学环境建设、远程教育应用等。

23、教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。教育技术学的毕业生可以报考中小学信息技术教学岗位和教辅岗位，主要从事各级各类学校的信息技术教学工作和教辅、企事业单位绩效管理者与培训设计师工作、教育科技产品研发与应用工作。

五、教育技术学专业学什么,就业方向

教育技术学专业主要学习教育技术理论、多媒体技术与设计、远程教育和在线学习、教育数据分析与评估、教育软件与应用开发等。就业方向为教育科技公司、教育机构、远程教育与在线学习机构、教育研究与咨询机构等。

学生将学习教育技术学的基本理论框架和核心概念，包括教育技术的定义、发展历程、教育技术模型和理论等方面的知识。这些理论知识有助于学生理解教育技术的本质、原理和应用。

学生将学习多媒体技术的基本原理和应用方法，包括图像处理、音频制作、视频编辑、动画设计等方面的技能。他们还会了解多媒体技术在教育中的应用，并学习如何设计和开发多媒体教学资源。

学生将探索远程教育和在线学习的理论、方法和实践。他们将学习远程教育的运作机制、教学管理和评估，以及在线学习平台和工具的使用。此外，他们还会研究在线教育的效果评估和质量保障。

学生将学习如何收集、分析和解读教育数据，以便支持决策和改进教学实践。他们将研究教育数据分析的方法和工具，并了解如何进行教育评估和效果研究，以提高教育质量和效果。

学生将学习教育软件的开发和应用，包括教育游戏、教学管理系统、在线测验等方面的技术和设计。他们将掌握教育软件开发的基本技能，为教育技术应用和创新提供支持。

教育技术学专业的毕业生适合在教育科技公司工作，参与开发和设计教育软件、在线学习平台、教育媒体资源等产品。他们可以从事用户界面设计、多媒体内容制作、技术支持、产品管理等相关岗位。

教育技术学专业的毕业生可以在各类教育机构中工作，包括学校、培训机构、教育研究机构等。他们可以负责教育技术设备的维护和管理，参与在线教学平台的运营和管理，或担任教育技术顾问等职位。

随着远程教育和在线学习的普及，教育技术学专业的毕业生在远程教育机构、在线学习平台等领域有广阔的就业前景。他们可以参与远程教育课程的设计和开发，进行在线教学和学习平台的运营与支持。

教育技术学专业的毕业生也适合在教育研究机构和咨询公司从事教育技术相关的研究和咨询工作。他们可以参与教育技术政策的制定和评估，为教育机构提供教育技术咨询和培训。

文章到此结束，如果本次分享的教育技术学专业和教育技术学是干什么的的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！

标签：院校  教学  各级